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1、 幼儿园教师托班活动教案 提示： 1.培育托儿心情开心地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。 2.如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班教师可带着局部托儿玩嬉戏，配班教师带着小朋友进盥洗室洗手。 玩法： 1、托班幼儿围坐在一起。 2、念(1)句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下;念(2)句的前半句时先做卷左(右)边袖子的动作，念(2)句的后半句时做卷右(左)边袖子的动作;念(3)、(4)句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背;念(5)(6)句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背;念(7)句时双手十指穿插抱好;念(8)句时用力甩三下。 预备：托儿已会念儿歌“洗小手
2、”。 附儿歌洗小手 (1)洗小手，洗小手， (2)先卷袖子后洗手， (3)手心搓一搓， (4)手背搓一搓， (5)换只手， (6)再搓搓， (7)抱起来，甩三下， (8)一、二、三。 幼儿园教师托班活动教案2 活动目标 学习儿歌培育幼儿爱惜小动物的情感，语言表达力量。 通过活动，了解猫的习性和根本特征。 活动预备 猫的图片、小猫头饰 活动过程 1、 孩子们，教师今日给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。 2、出示猫图片，提问：“教师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜爱吃什么?小猫有什么本事
3、?”(幼儿自由答复)小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很得意，它喜爱吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。教师还要告知小朋友一个隐秘，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。 3、小朋友你们喜爱猫吗?为什么喜爱?(教师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜爱小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很得意，唱歌喵喵喵真好听”等) 4、情景表演：教师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。 提问：“刚刚小朋友观察了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。” 小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了
4、?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。” 教师完整的说儿歌，幼儿在教师引领下背会儿歌小花猫 5、嬉戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计嬉戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边嬉戏边说儿歌小花猫 6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应当对它怎么样啊?(我们要爱惜小猫它是我们的好朋友) 活动延长 把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观看小花猫。 幼儿园教师托班活动教案3 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、
5、更好地把握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备： 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐下鱼了。 9)自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 熟悉情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，_小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2)雨停了，连续走，来到了_的家里坐
6、下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小得意、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B)不行以躲在高危的地方。 C)不行以躲在电线杆下。 D)不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采
7、蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 幼儿园教师托班活动教案4 目标：初步理解儿歌中的内容，情愿跟着教师一起学念儿歌。 预备： 1.教学挂图。 2.小狗、小猫、小鸭的动物卡片若干，幼儿人手一份新居子操作卡片。 过程： 一、帮忙幼儿理解儿歌中的内容
8、。 师：在一片森林里，住着三只得意的小动物，这一天，三只小动物一起造了一座新居子，小朋友们看一看这座新居子美丽吗?(出示教学挂图)这么美丽的房子里都住着谁?(小狗、小猫、小鸭)这幢房子一共有几层楼啊?我们一起来数一数好吗?一共有三层楼，这三只小动物分别住在不同的楼层里，我们来看一看最下面住着谁?最上面住着谁?中间住着谁? 二、师：教师把这幅图片编了一个很好听的儿歌，还给它起了一个好听的名字，儿歌的名字叫新居子，让我们一起来听一听吧! (教师有表情地朗读儿歌) 三、师：这首儿歌好听吗?儿歌的名字叫什么?这么好听的儿歌我们一起来看着图片说一说好吗?(师幼共同将儿歌念一遍) 四、师：教师这里也有一幢
9、新居子，可是还没有小动物住进去，我们来请这三只小动物住进去好吗?(教师与幼儿边念儿歌边将小动物卡片贴在新居子里) 五、教师这幢房子里都住进了小动物，你们的新居子里还没有小动物住进去呢，现在请宝宝们把小动物住到你们的新居子里好吗? 幼儿园教师托班活动教案5 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办? 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解
10、正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办? 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮助。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 幼儿园教师托班活动教案