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1、 幼儿园教师音乐领域培训心得体会5篇 随着教育制度的改革以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，以幼儿的兴趣为主要教育根底。 对于幼儿来说，嬉戏是幼儿群体的普遍兴趣，将教育的课程融入到嬉戏中去，以此激发幼儿的兴趣，到达教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。 2023年本人有幸参与黄山市课程嬉戏化教学观摩，倾听王教师的一堂绘本教学与社会领域的解析共享，倾听王教师幼儿园课程嬉戏化的理论与实践的讲座。本次培训收获颇多，就幼儿园课程嬉戏化的理论与实践中阐述一些自己的心得体会。 十多年的教学阅历告知我，小孩子生来是好动的。嬉戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。嬉戏作为幼儿独特的自发
2、活动，是进展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与进展有极其重要的活动意义，也构成了幼儿教育的根底。 我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起嬉戏来一头是劲”。有时我们也会发觉在集体活动中，有一局部孩子留意力不集中，教师单纯的说教引不起孩子学习的兴趣，但教师说“下面开头嬉戏”时，孩子们立刻转变原来的姿势，随时预备投入到嬉戏中。 家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对嬉戏的渴望，就像我们人类对食物的需要一样。嬉戏是孩子成长过程中不行缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种方法玩，努力玩出新把戏。大自然的一声虫鸣，会引发他们去查找;小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一
3、样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸细心照看小精灵;当一簇漂亮的花儿开放，他们便试着种上一两种植物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。 嬉戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。嬉戏可以促进孩子的认知和进展。嬉戏促进幼儿言语的进展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是娴熟把握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步把握书面言语的时期。语言在幼儿嬉戏中有很重要的作用，幼儿要学会仔细听取他人的意见和想法，领悟他人的意思;同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解力量、表达力量不断得到提高。嬉戏促进幼儿的智力进展。嬉戏总是与发觉问题、解决问题融为一体。
4、在嬉戏的过程中会遇到这样或那样的问题，只有自我探究、充分发挥自身的想象力、制造力和思维推断力量想出方法解决这些问题，嬉戏才能进展下去，才能体会嬉戏带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使儿童养成擅长观看、勤于思索的好习惯, 嬉戏是幼儿社会性进展的主要方式。嬉戏是社会活动的一个浓缩。它把一些简单的社会现象融入到嬉戏中，以嬉戏这种消遣的形式呈现出来。嬉戏让幼儿熟悉事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的进展 幼儿园教师音乐领域培训心得体会2 园本教研活动是教师专业成长的有效措施，为了使我园教师能够更好地把握音乐教育的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11月25日，英才幼儿园特殊邀请
5、无锡亿童音乐培训师宋教师来园进展了其次期课程培训及探讨。 此次培训主要针对小、中班音乐课程内容，分别探究适合这两个年龄特点的教学方法。教师们积极研讨，仔细地做着笔记，同时还踊跃参加音乐嬉戏互动，并依据以往的教学阅历向教师提出了一些具有代表性的问题。伴随着美丽、欢快的音乐，教师们按“唱歌歌谣、韵律嬉戏、玩奏乐器、音乐观赏”等专题，探究了先进、好玩的音乐教学方法。 本次园本培训及研讨，开拓了教师们的视野，把握了前沿的幼教资讯和先进的幼儿音乐教学法。让教师们对音乐教育有了进一步深刻的熟悉和理解。大家纷纷表示：园本课程培训对今后的实践教学很有帮忙。 幼儿园教师音乐领域培训心得体会3 通过学习音乐课，我
6、感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的阅历、禀 性不同，所对其体会也各不一样。如同一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽一样吧。对于儿童来说，音乐是他们的沟通方式，情感表现的手段。我们敬重幼儿的想象和表达， 鼓舞孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们常常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性玩(嬉戏)转向专心去“玩”，去经受一种最完善的人类状态。 “玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓舞帮忙他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。 在我 看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露
7、的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要娴熟的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。 但凡能够通过音乐制造活动自由敏捷的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧急压力，获得情感的自由和对环境的适应力量。音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是非常 重要的。有人讲“不会观赏美，就不能表现美和制造美。”在音乐教育中也是这样。假如幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应当启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中， 教师能否用美妙的感情对幼
8、儿进展范唱非常重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应当把握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用美丽的声音和丰富的情感 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的美丽和教师演唱的美感，在这个根底上再激发幼儿仿照教师 的演唱和体会歌曲中的美妙感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜亮、生动的音乐艺术形象，对幼儿进展思想品德教育。 在音乐教育活动中进展品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有 的熟悉根底上理解其教育内涵，以到达教育目的。在学习了音乐课的根底之上，让我也接触了乐理学问!原来也接触过一些，不过要想学好 音乐必需要在学习乐理的根底之上去完成。要
9、在以后的教学过程中，弹琴是根底!我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为浅薄，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。 在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我 真正熟悉了音乐教育对于孩子们是多么的重要 幼儿园教师音乐领域培训心得体会4 不同于以往那种理论学问的培训，这次培训教师用嬉戏化的方法来让我们感受到音乐的魅力。一开头就以一个“问候好”的音乐，让大家在轻松开心的气氛中解除了为难，虽然彼此都不熟悉，但是在音乐中找到自己的五个好朋友，拉着手随着音乐舞动，感觉最近一段上班的疲乏感随着音乐一起飞走了。接下来教师的情景导入让我们仿佛来到了果园里，跟着音乐摘水果，榨
10、果汁，共享等，教师在音乐中都玩的这么快乐，更何况我们的还在忙呢? “国王与刺客”一个考验观看力和随机应变力量的嬉戏，随着音乐变换动作，国王要看刺客过去才换动作，刺客要找哪个是国王，一轮轮嬉戏下来，真的从音乐嬉戏中收获了许多。 这次培训，我觉得特别不同以往，在一个个的嬉戏中，带给给我们的不单单是嬉戏的方法和简洁的组织，更是一种理念，任何的音乐都可以给予情境，随机应变让孩子们在音乐中收获欢乐收获成长。 幼儿园教师音乐领域培训心得体会5 完毕了为期五天的亿童培训，亿童教师给我们的印象深刻，依次学习了阅读，蒙数，英语等。在培训的过程中我们的教师全面提出日常中遇到的相关问题，大家在共同探讨的过程中得到了
11、不断的提高! 在生活中学习，在学习中生活，这是我们常说的话，但我们如何真正地运用起来，那还需要我们进一步的探究!在课堂的设计上还是嬉戏的规划中，要注意每一个“细节”，照看到每个孩子。总之，英语教学必需遵循幼儿学习英语的规律，坚持以幼儿为主体，教师为主导的原则，注意环境熏陶，开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，既可以掌握学生亢奋的心情又可以保证幼儿的正常学习，这将是我下一步教学讨论的重点之一;让幼儿真正地参加到活泼、生动的英语学习中来，体会学习的欢乐! 亿童英语是以嬉戏和tpr表演形式来培育幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步的学习打下根底，亿童讲师首先讲
12、的是如何营造一个幼儿轻松学习的环境，“兴趣是最好的教师。当孩子在一种轻松的环境下发觉一种吸引自己的物品时，他的承受力量和感受力是最快的。再次也讲到了突显个体幼儿和重视集体幼儿，如何以表演的形式让个体幼儿施展自己，同时也要高度重视集体幼儿的展现。 培训中，培训教师围绕“亿童幼儿英语课堂教学”的主题，结合英语教学流程，从热身活动，内容呈现，活动操练，制造稳固四方面进展深入浅出的讲解，并以课为例，当场展现了一节英语活动课，从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对教师们进展全方面的培训。此外，教师还通过沟通，争论等方式与教师们互动，增加了幼儿英语的趣味性和实效性。本次培训“寓教于乐”提高了教师们的业务水平，对于教师开阔教学思路，丰富课堂内容起到了极大地促进作用。 这次学习收获颇丰，我会把所学学问正确运用到日常生活中，也很感谢园长给了我学习的时机。 幼儿园教师音乐领域培训心得体会