开学第一课策划书5篇.doc

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1、 开学第一课策划书5篇 一、指导思想 立足于“以人为本，全面进展”，紧紧围绕安全教育课程育人的目标，加强学生安全教育，为学生良好行为习惯养成奠定根底。 二、根本原则 (一)从学生实际动身，依据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增加学校安全教育的针对性和实效性。 (二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把安全课程内化为个人修养和行为习惯。 (三)坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培育做基石，实现德、智、体、美、劳教育的效果。 三、教学主题 以“让平安伴我成长”为主题，突出交通安全教育、消防安全教育、预防溺水

2、教育、饮食安全教育四个专题。 四、教学目标 (一)了解交通安全、消防安全、预防溺水、饮食安全等根本学问。 (二)把握一些根本的自救自护和抢救他人的技能。 (三)熟悉生命的价值，增加安全意识并使之养成习惯，树立爱护安康、珍爱生命、遵守规章的意识。 五、教学组织形式 各中小学可依据学校实际从以下形式中选择1至4种形式组织教学。 (一)素材展播。通过展现“三贴近(贴近学生、贴近生活、贴近实际)”的安全事故文字、图片资料，播放安全事故视频、音频资料，让学生产生剧烈的视角、听觉冲击，从而激发兴趣，引发思索。 (二)合作探究。教师通过创设具有时效性、地方性、趣味性的教学情境，合理设置问题(基于情境、立足学

3、情、指向教学目标、表达引导性、富于启发性)。并基于设置的问题，选择适宜的探究方式，组织学生进展有序、有效的探究。 (三)争论沟通。针对教师创设的情景或供应的案例，引导学生绽开争论(事故产生的缘由、如何预防、给我们的深刻教训和启发)。 (四)现场教学。邀请专业人士，如交警、消防员、水上救生员、医生等，结合他盲作中的案例进展分析，让学生学会一些根本的自救自护和抢救他人的技能，增加安全意识。 (五)现场演示。课前，教师布置学生搜寻、收集近期发生在身边的富有教育性和启迪性的安全教育故事，在课堂上让学生分组进展演示，然后评优并点评总结。 (六)学问竞赛。教师事先收集、整理有关交通安全、消防安全、预防溺水

4、、饮食安全等方面的学问，设计成问题(包括客观题和主观题)。课堂上，让学生分组进展安全学问竞赛活动，然后评优并点评总结。让学生在活动中获得学问，把握根本技能，增加安全意识。 (七)应急疏散演练。在教室里，模拟火灾、溺水、车祸、中毒等情景，让学生学会在第一时间该干什么，怎么干，确保演练活动有序有效进展。让学生学会合理疏散，科学自救自护和救人。 六、教学素材 (一)交通安全教育 1.福建省漳州市龙海市一小学校车与土方车碰撞事故(图片、文字报道：_年4月7日，导致3名小学生死亡，多名小学生受伤) 2.河源市紫金县中坝镇小汽车撞路人事故(图片、文字报道：2023年5月1日，3人死亡，其中2人为学生，1人

5、受伤) (二)消防安全教育 1.天津港“812”瑞海公司危急品仓库特殊重大火灾炸事故(视频、图片：_年8月12日，截止22日15时，事故已导致121人遇难，0人受伤住院，集装箱被炸飞 数千辆车损毁。) 2.河源市源城区沿江路丽江城商铺火灾事故(图片、文字报道：_年3月29日，导致2人死亡，过火面积达1000平方米) (三)预防溺水教育 1.汕头一家七口清明节溺亡事故(图片、文字报道：_年4月5日清明节，汕头市潮阳区金灶镇，7人不幸溺亡，仅1人幸存) 2.我省同一天发生四起溺水事故致13名学生死亡事故(文字报道：2023年5月11日，惠州、梅州、东莞、湛江四市同一天发生四起溺水事故致13名学生死

6、亡) 3.惠州心连心公益协会制作出品的防溺水公益教育宣传片。 (四)饮食安全教育 1.广东佛冈县石角镇中心小学疑似食物中毒大事(文字报道：2023年10月15日，该小学81名学生消失不同程度的呕吐和肚痛病症被紧急送医) 2.河源连平发生学生疑似食物中毒大事(文字报道：2023年5月21日，连平中学、县一小学生共7人消失频繁呕吐、稍微腹痛等病症) 七、教学流程 (一)课程导入(如让学生列举日常生活中有哪些安全危急点?)。 (二)素材展现。 (三)沟通争论。 (四)现场演示。 (五)教师讲解、提炼、归纳。 (六)安全学问竞赛或测验。 八、组织实施 (一)统一思想，加强领导。安全教育是中小学德育工作

7、的重要组成局部，是推动素养教育的重要抓手。班主任要仔细组织实施，整体规划形成系统的培育体系。 (二)全员参加，注意实效。全体教师要将安全教育作为教书育人的重要内容融入到教育教学活动之中，班主任、各学科教师都应成为安全教育的实施者。通过创新教育形式和方法，来提高安全教育的吸引力和实效性。 (三)开发资源，丰富内容。充分整合和运用已有的教育资源，充实安全教育的内容。 (四)加强督导，完善评价。定期对各年级、各班进展督导检查。把学校开展安全教育的状况作为工作考核的内容，并对安全教育作出突出奉献的个人和集体进展表彰。 (五)充分利用家校、社会等资源，鼓舞家长以多种形式开展学生安全教育公益活动，重视舆论

8、宣传，营造良好育人气氛。 开学第一课筹划书篇2 一、活动目标： 1.通过争论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2.主要针对“一天好的习惯养成”，通过争论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。 3.通过一天好习惯养成表的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并根据表格执行，以养成一日良好习惯。 4.通过教师的总结，引领学生一起回忆一年级时的活动，以画配文的形式再次呈现所涉猎的其他好的习惯养成。 二、活动重点： 通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯 三、活动过程： 1.教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和四周存在着种.种

9、不文明的现象，道德垃圾查找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地查找种.种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们担当一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。 2.列举不文明现象： 请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。 我们的很多苦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的苦恼(小组为单位)信任从倾听同学的苦恼中，对你肯定有所警示。 3.良好习惯的养成： 在道德垃圾查找活动中同学发觉了自身及同学身上的种.种不文明行为。此时，请同学们争论我们应当

10、养成哪些好习惯。 4.我们的承诺： 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻挡。 只要有人在洁净的道路上随地吐痰，我们就要阻挡。 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻挡。 只要校园里有不讲文明，不讲标准的行为，我们就要阻挡。 当我们进入校园时，肯定保持衣着干净洁净。 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。 当我们见到他人有困难时，肯定要主动帮忙。 5.活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然结实，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多! 开学第一课筹划书篇3 目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开快乐心上幼儿园的情

11、感。 预备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园 教学重点： 学习故事中的对话教学难点故事表演 过程： 1、倾听录音： 了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话： 进一步理解故事中的内容，出示背景图和故事中的动物形象叙述故事： 小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听： 为什么要开快乐心上幼儿园? 3、情景表演： 体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受： 你会将自己开快乐心上

12、幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结： 叙述幼儿表演状况。 开学第一课筹划书篇4 教学目标： 1、 充分熟悉文明礼仪的重要性。 2、 养成在学习和生活中时刻留意与人问好、礼让等良好习惯。 3、 将学到的文明礼仪告知家里人。 教学过程： 一、 导入：说说自己在暑假中的收获。 二、 强调文明礼仪的重要性 三、 目前学校抓的几项文明礼仪。 1、着装干净，见到长辈主动问好 2、在公共场所不大声喧哗、打闹 3、爱惜花草树木 4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语 四、说说你的发觉 1、 学生争论，说一说身边的不文明行为。 2、 你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习? 3、 集体

13、归纳。 五、今后我们该怎么做? 1、严格要求，养成了良好的行为习惯 2、在教师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应当学会做人。我们学校的每个学生，都能根据小学生日常行为标准及中小学生守则的要求标准自己的日常行为，留意在平常的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。 六、总结 同学们，盼望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪 班级标准 学校文明”的深厚气氛。校园是美妙的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创立一个文明的校园。 开学第一课筹划书篇5 活动目的： 1、带着孩子熟识校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的骄傲感。 2、进展坐

14、、立、行、路队等训练，帮忙孩子尽快适应小学生活。 3、初步排好座次，为其次周走向正常教学作好铺垫。 活动内容及过程： 一、爱校教育 1、教师庆贺小朋友成为一名荣耀的小学生。 2、班主任作简洁的自我介绍。 二、常规训练： 从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。 1、训练坐姿 我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。 教师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着教师或黑板。 教师示范。 现在教师要与大家一起念一个奇妙的咒语，教师说：12

15、3，你们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。教师与学生协作练习口令。现在教师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任教师发给孩子贴纸，作为嘉奖。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。 2、听课、发言常规训练 从今日开头，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。 假如教师说话了，你们就要看着教师，仔细听教师在说什么。假如你们也在说话，教师的话就听不见了。 现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最仔细。(班主任发贴纸嘉奖做得好的小朋友)假如教师请小朋友在课堂上发言

16、，你也要悄悄地听。 你假如你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得教师同意后再发言。 训练发言(师示范)：立起右手，经教师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。教师提问，指名学生答复，稳固训练，发贴纸。 3、课前预备和下课时的常规训练 小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着教师仔细地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒! 现在，我们就要预备上课了。上课之前，我们要做哪些预备呢?教师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提示动作要轻，不要说话。照教师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。教师又要说咒语了，教师轻轻地说：头往左边偏。

17、 小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得的当小值日生。 班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好!生行弯腰礼：教师好!要求问好声整齐、洪亮。值日生：坐下。全体速度坐下，留意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。 4、训练路队，带着孩子参观学校。 你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。 要求：排队要宁静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。 师示范 在教室的过道内排队(从矮到高)，发放排队序号牌，记住自己的位置。 训练走队，要求：眼睛望着前一个人的后脑

18、勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校园(重点是：水房、操场、厕所、饮水机)，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。 5、回教室安排座次。 回自己刚刚的座位上休息片刻。背上自己的小书包，宁静快速地在过道里按刚刚的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。 根据从矮到高的原则，快速安排好座位。 6、下课训练。 师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应当怎么做呢? 下课训练：假如教师说下课了，我们应当怎样做呢?教师说：预备下课。 一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品。 二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。 起立，教师喊口令：起立，师行礼：感谢小朋友们!小朋友们再见!生行礼：感谢教师!教师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。 三、放学。 留意路队的纪律。