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1、 幼儿园教师培训方案2023 一、培训目标和培训重点 随着幼儿教育改革的深入，我们越来越真实的感觉到：幼儿教师的素养越来越受到关注与重视，而教师素养的提高又取决于园本教研的质量。就目前根底教育的进展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、有活力的一种教师专业化进展的主要形式。教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一。而本学期园本培训的主要目标和重点主要表达在以下几个方面： 1、注意理论学问学习，增加教科研意识。 2、加大常规教研力度，完善教科研机制。 3、丰富园本教研形式，增加教科研气氛。 二、主要内容和根本形式 1、注意理论学问学习，增加教科研意识。 鼓
2、舞教师主动学习，通过阅读网络、书籍、杂志等资料来提升理论学问更新教育理念，增加理论功底。结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常教育科研活动的有效开展。 幼儿园积极为教师供应学习的时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，同时派送骨干教师参与省市级骨干教师的培训，定期开展园本培训活动，借助园本教研手册并结合实践进展教育教学活动的反思，梳理阅历，在日常的教研沟通活动时间与大家共享、商讨。促使日常琐事成为教育教学的讨论对象，并讨论出更好的教育方法及对策;促使教师在商讨的过程增加了教科研意识。 2、加大常规教研力度，完善教科研机制。 保障常规，敏捷地执行幼儿一日生活作息，合理安排幼儿一
3、天的学习活动内容，保证幼儿身心安康和谐进展;连续细心设计好每周一个教学活动和一个教学嬉戏，借助备课组的集体才智共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，准时反思教育教学效果，鼓舞大家各抒己见，在“仁者见仁，智者见智”的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教阅历化为己有，解决教师们的怀疑问题，以实质性地提升集体互动备课的质量。 3、丰富园本教研形式，增加教科研气氛。 在教科室的带动下，积极开展形式多样的全园性园本教研活动，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的讨论气氛。在本学期，我们将开展的园本教研活动包括： 常规教研(互动备课活动、技能提升活动、时政学习活动、青蓝手拉手、季节性主题活动
4、等)。 团队教研(以年段为单位，实行每人一课，由小组推选出精课，参与园内教研的活动方式)。 趣味教研(每学期一期的“六顶思索帽”)。 自主教研(教师“主题沙龙”汇合教师教育教学中的怀疑，集众人的才智探讨解决的方法的一种教研方式)等活动。 三、保障措施和预期效果 依据上述的目标和内容，我们有规划、有针对性的实施一系列的园本培训活动，在开展园本培训活动的同时我们幼儿园组成以董华英园长为组长、林媚、李雪雷为副组长，各年段长为成员的领导小组共同催促园本活动的正常开展。并依据一下几方面来表达效果： 1、资料整理，积存教科研成果。 完整的教育教学资料，能让我们在积存教科研成果中共享教科研带来的欣喜，也让我
5、们看到了教科研的成果。从而也让我们更有效地促进教育教学质量的提高。一方面，我们将教师们在学期中开展过的园本教学活动、教育教学案例、论文、公开教学活动及主题活动等材料分类进展收集和整理。依据上级各类评比和评优活动，积极组织教师参加，推举上送案例、论文、优质课等。另一方面，将我们幼儿园的“主题锦囊”材料分年段、主题进展分类和整理;这样的收集整理为教师以后的再次利用供应很大的帮忙。资料的整理不但积存了教科研的成果，同时，也让教师们共享到参加教科研活动的喜悦。 2、示范辐射，拓展园际沟通。 发挥市、县级骨干教师的传、帮、带作用，师徒结对，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好气氛，
6、促使教师奋勉向上、脱颖而出。 幼儿园教师培训方案2023 一、指导思想 适应教育改革进展要求，依据新教师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等力量，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和帮忙下实施园本课程的教育教学、保育保健。 以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、把握科学的幼儿教育教学方法为目的，帮忙新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作力量，为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定根底，实现我园教师专业化梯队建立，提高我园教师队伍整体素养。 二、新教师培训的目
7、标 (一)近期目标： 1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划。 2、使新教师把握现代幼儿教育教学根本理念，熟识规程、刚要3-6岁儿童学习与进展指南内容。 3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。 4、熟识及流畅的根据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。 5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角嬉戏的相关学问等。 6、懂得处理一些简洁的家长工作问题。 7、学会书写幼儿园各类规划，个案观看记录、家长约谈等。 8、参加并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。 9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为
8、本”的治理理念和治理模式。 10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的进展方向。 (二)远期目标： 成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。实现“一年入门、两年站稳、三五年根本成才”的新教师可持续进展目标。 三、新教师培训对象 我园新教师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年教师，业务水平亟待提高的1年以上的教师依据实际状况安排参与。 四、新教师培训的层次和内容 新教师培训分三个层次：包括实习试用期培训、适应期培训、合格教师培训。采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业学问、通用根本功、备课、上课、教学反思、家长工作”八个方面
9、加强并考核新教师的教育教学实践力量。 幼儿园教师培训方案2023 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、
10、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。 三、培育对象 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施 1、加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 2、通过以老带新结队
11、子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 3、加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论
12、，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 5、做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 幼儿园教师培训方案2023 一、指导思想 仔细贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建立，加强幼儿园的标准治理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业安康进展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园连续把教育思想、教学根本功和教材通研三项培训整合为系列培
13、训，以教材培训、根本功为主，其它为辅。在培训根本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进展培训，着重培育教师弹、唱、说、跳、画等根本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素养。 三、培训内容 本学期连续针对教师根本功、教材培训、外出学习、连续教育四方面对教师进展培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素养。 本学期，教师根本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的教师，利用课余时间对其他教师进展培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面力量。 1
14、、一般话。 (1)、充分利用幼儿早期阅读(本学期侧重中班教材)培育教师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、叙述等，提高教师的一般话水平。 (2)、朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘。 (1)、体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (2)、练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)、指导教师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈。 (1)、按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作的力度和速度。 (2)、用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 (3)、依据不同表情、动作进展表演，制造出不同表情动作。 (4)、学习一些民族
15、、民间舞蹈的根本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简笔画。 (1)、物体形象，线条流畅。 (2)、能依据肯定的命题现场作画。 教材培训 1、新教材大纲把握。 熟识所教学科教学大纲，把握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课。 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课。 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和缺乏，阐说自己观点提出改良建议。 4、外出学习 为教师供应外出参观、学习的时机，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其
16、他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 连续教育：鼓舞教师参与连续教育学习。 四、培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个教师围绕怎样围绕新教材全面实施素养教育谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进展争论并交换意见，组织全体教师以座谈会的形式，争论我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进展跳、说、画等方面的培训。 五、培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线
17、条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六、保证措施 1、加大教师的根本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进展业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，连续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进展量化，记入教师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高教师工作积极性。开展以讲课、绘画、舞蹈为主的各项竞赛活动。提高教师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力量。 4、为教师供应外出学习参观的时机，更新教师观念，提高教师素养。 附：教师培训时间安排。 1、每周一：键盘。 2、每周二：计算机。 3、每周三：简笔画。 4、每周四：一般话。 5、每周五：舞蹈。