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1、 幼儿园托班班务工作计划上学期(5篇)幼儿园托班班务工作规划上学期篇一 我班总人数36名，其中男生:16名女生:20名。我们班有二名教师，一齐负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的本领还是很强的，开学一个星期后根本上都已稳定心情，仅有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过团体生活，他们的生活常规习惯还比拟差，幼儿各项生活自理本领差，没有团体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有团体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，以往的新生此刻已经变成那里仆人了，他们可能明白教师要照看新的小朋友所
2、以都很听话。并且上课的纪律也能够不需要我们重复讲。以下是我班这学期的规划: 二、常规教育: 玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也参加了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了许多的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以经过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章。 三、教育教学: 学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园教育应敬重幼
3、儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单大方，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言(jy135幼儿教育jy135.)时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听本领、坚持性。培育他们的理解本领使之他们的言语得到提升。 除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动课进展孩子与同伴能一齐消遣、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的
4、主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应贴合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要资料。待小朋友都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更有用小环境。 四、家长工作: 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续坚持对家长仔细效劳的态度，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式: 1、经过家长会，与家长争论幼儿在园和在家的教育方式等育儿阅历。 2、经过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情景或者一些保育学问等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的情景，家长与
5、教师零距离的沟通到达家园共育。 4、本学期我们连续经过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情景，增进彼此间的联系。 五、安全工作: 安全是全部工作的第一任务。仅有在孩子安全的情景下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。教育幼儿根本的安全学问，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全学问。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇二 一、班况分析: 本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次离开家庭，开头团体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”
6、，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理本领的培育大多是实行包办代替，所以大局部孩子这方面的本领不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 所以，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的本领，并加强情感培育:与教师
7、间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯团体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入团体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。所以，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急
8、躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理本领，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐构成良好的生活习惯。 详细做到: 1.高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。 2.渐渐养成范县便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。 3.学会自我用勺子吃饭，能自我主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 5.在成人帮助下能宁静的午睡。 6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学 本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学资料贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下
9、，主动探究学习，使幼儿愿意参加团体活动。 1、安康: (1)养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手; (2)能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; (3)坚持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口; (4)在教师的帮助下，情愿尝试自我脱衣裤、鞋; (5)能宁静就寝，睡姿正确。 2、语言进展方面: (1)连续学念儿歌，理解儿歌的资料; (2)愿意用动作、语言表达自我的喜好与需求; (3)能专注地看图片、图书，并随便表达自我的熟悉和感受。 3、社会进展方面: (1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自我的东西不拿回家; (2)学习观看别人
10、的心情，辨别快乐和不快乐的表情; (3)情愿和同伴一齐嬉戏，一齐共享自我的和别人的物品; (4)随时帮助、提示内向的幼儿与他人进展沟通; (5)连续学习在团体生活中遵守简洁的规章; (6)在短时间内能用心做简洁的事情。 4、科学进展方面: (1)在成人引导下留意四周环境中趣味的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术进展方面: (1)连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自我的情感和体验。 (2)愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
11、 幼儿园托班班务工作规划上学期篇三 一、班级情景分析: 本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生必需的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿经过上学期的学习与生活，各方面都有了必需的进展，我们从中也积存了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了根本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需教师帮助等。很多仍没有必需的规章意识，不能掌握自我的行为。个别孩子不能进取参与团体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务规划、保教规划、教研组规划要求，
12、切合本班的实际情景，拟订本学期更为完善的工作规划。 二、本学期教育教学目标 安康领域 1、身体安康，在团体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 3、明白必要的安全保健学问，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，
13、不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施: 1、新学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、
14、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学规划。 2、常规和自理本领的培育: (1)教育幼儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不任凭带玩具和吃的。 (2)把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午
15、睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自我学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。 (5)学会自我爱护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做嬉戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓
16、舞每个幼儿都参与团体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠情景、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务规划，征求家长的意见和提议，取得家长的协作与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定
17、时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理本领。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情景、学习资料、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋友的情景，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇四 一、班级情景分析: 我班孩子共有17名孩子，男
18、孩11名，女孩6名。班级共有三名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作阅历，信任在三位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺当开展。两到三岁孩子，在各方面本领上是相当欠缺的，特别是第一次离开自我的家庭到幼儿园这个团体中来，确定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依靠自我的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。 二、教养原则: 幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿团体生活的关键阶段，也是幼儿适应团体生活的重要时期，该时期的所以“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以纲要为指
19、导思想，以保教指南为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发觉问题，查找解决问题的捷径，从而培育幼儿喜爱幼儿园的团体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢快的嬉戏和生活中安康成长。 三、详细工作及措施: (一)共同生活方面: 1、让孩子喜爱上幼儿园: 措施: (1)带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜爱上幼儿园。 (2)熟悉幼儿园的教师及新朋友，消退他们的恐惊感。 (3)带他们玩各类活动，嬉戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很快乐的地方。 2.培育一日常规: 措施: (1)经过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。 (2)看标记来确认自我的小毛
20、巾、小杯子、小椅子。 (3)学会小便后拉自我的裤子。 (4)开心进餐，学会自我用调羹吃饭，并且坚持桌面、地面的干净。 3.建立初步的常规意识: 措施: (1)在教师的提示下，会简便拿放小椅子。 (2)经过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。 (3)能够自我入睡，不吵醒他人，坚持良好的睡姿和午睡习惯。 (4)经过故事、谈话，让幼儿明白同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关怀同伴和他人的意识。 (二)学习方面: 针对托班幼儿年龄的特点，他们留意集中力的时间短，奇怪心强，我们将经过各主题活动，实行嬉戏形式，让幼儿寓教于乐在嬉戏中，从中获得学问。 措施: 1、经过各主题活动:快乐
21、宝宝我喜爱我自我等其他活动来帮助幼儿猎取学问和阅历。 2、在美术方面，首先培育幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，教师依据班级孩子进展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。经过涂色活动来提高幼儿对颜色的敏感度。还能够让幼儿“玩”颜料，如手教导画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的欢快。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而进展他们的小手肌肉，熬炼手指的敏捷性。 3、会唱简洁的歌曲，会念儿歌，愿意听故事。会随着教师一齐看图书，理解图书资料，从而培育早期阅读的习惯和意识。 4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。 5、开展丰富多彩
22、且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。 (三)安全工作: 托班幼儿年龄小，安全工作表达得更为重要，我们重点从以下几个方面进展: 1、教师学习相关的安全学问，明白紧急情景的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢、受伤等现象的发生。 (四)家长工作: 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情景等。并在入园前召开家长会，向家长介绍托班孩子的教育理念，介绍孩子入园时需要带的物品等，从而促进家园协作。 2、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要期望家
23、长准时赐予协作。如:做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。经过成长档案更进一步让家长了孩子在园的活动情景。 3、向家长宣传，引导家进步取参与家长学校的讲座，参加班级论坛的帖子的沟通与争论。鼓舞家进步取参与园务活动如:亲子活动、开放日等活动。 四、各月安排: 九月份: 1、创设班级环境，稳定幼儿心情。 2、召开家长会，制订好各项规划，做好家访小结工作等。 3、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，充分体验节日的气象。 十月份: 1、引导幼儿进取参加嬉戏活动。 2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会用简洁的礼貌语句与他人打招呼。 3、对幼儿进展正确盥洗、进餐、入厕的习惯
24、培育。 4、家长协作工作:制作多种体育器械玩具。 十一月份: 1、组织幼儿秋游活动。 2、开展“小小运动会”活动。 3、开展“家长开放日”活动。 4、家长工作:鼓舞家长参与新生“家长学校”活动。 十二月份: 1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。 2、教育幼儿在活动中爱惜玩具。 一月份: 1、整理幼儿个人成长档案材料。 2、幼儿进展评估。 二月份: 1、期末完毕工作 2、资料整理，班级整理，寒假。 幼儿园托班班务工作规划上学期篇五 一、班级情景分析： 我们班幼儿他们都在2岁到3岁之间，他们都是第一次离开家庭来到新的团体生活。他们在家里养成了自由散漫，任性霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有
25、很大的依恋，上幼儿园难免会有不适应。所以，我们要给他们更多的呵护，足够的爱，从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活，学习打下良好的根底 二、本学期教育教学目标 安康领域 1、身体安康，在团体生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 3、明白必要的安全保健学问，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。
26、 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、在教师的带着下能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、感知生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大
27、胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进展艺术表现活动。 4.在教师的带着下，能大胆的唱儿歌和做动作。 三、详细工作要求和措施： (一)新学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。 (二)、常规和自理本领的培育： 1、排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等安全隐患准时排解。 2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接。 3、进展安全教育：经过安全教育活动，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护本领。 4、随时清点人数，坚持每一天检查幼儿是否带有异物入园，发觉情景准时妥当处理。 5、
28、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必需在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有必需危急的活动，要赐予爱护。 6、防止开水、食物等烫伤儿童。 7、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。 8、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 9、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 10、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 11、户外活动时，教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物
29、品。 12学会自我爱护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做嬉戏。 13.学习收放玩具。 (三)、提高保育质量 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新奇空气，加强户外体育熬炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓舞每个幼儿都参与团体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子
30、、碗勺进展消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。培育幼儿洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进尿槽，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床边摆整齐，自我学脱外 套放在脚头，宁静入睡，起
31、床时学穿外套。 四、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠情景、饮水饮食状况等。召开家长会，征求家长的意见和提议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。提示家长填写和看家园联系册。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理本领。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情景、学习资料、需家长协作的事项，回家后要主动与孩
32、子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋友的情景，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。让家长9点前送幼儿入园，以免影响其他幼儿的心情。 五.安全工作 1.检查幼儿书包是否带危急物品及药品。 2.教育幼儿不随便离开团体。 3.防止幼儿抓伤及咬伤。 4.教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 5.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 6.幼儿明白不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开
33、大人或团体。 7.幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 8.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监视。拿器械时相互帮助，保证幼儿安全。 9.明白不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意安全，明白正确的使用剪刀。 10.经过认知活动，明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 11.熟悉常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自我的社会行为。 12.教育幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 13.辨别对与错。让幼儿经过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识 经过这些安全教育，帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。