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1、 幼儿园感恩节教案：亲亲一家人_小班亲亲一家人美术教案 一、主题说明 家是一个安静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到暖和。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从诞生七就和家人亲切生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。孩子在家里经常有着特别的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应当学会感谢、学会报答、学会关怀、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。或许爸爸妈妈之间会有争吵，或许会有些不快乐的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细
2、节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、 创设友好、温馨、家庭式的环境气氛。 2、布置我的家、全家福等专栏。 3、布置亲亲一家人亲情专栏区。 四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参与相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：敲门 共享：天气袜子春天扮装音乐：亲亲热热在一起 虫虫虫虫爬 语言：我的家人 情境：钓鱼主题活动 社会：敲门 农场里主题活动 安全
3、：红灯绿灯刺眼睛 2、区域活动 娃娃家：毛绒玩具，小桌椅凳子、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：供应大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：供应各种袜子、小衣服、纱巾等熬炼幼儿小手的敏捷性进展。 3、运动活动 彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(熬炼幼儿的手脚协调力量);(.教案出自：教案.网.)玩大型玩具(培育幼儿的安全意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);时间隧道(熬炼孩子的钻爬力量) 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活状况，帮忙幼儿稳定心情、适应集体生活。 2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟识盥洗的
4、挨次，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。 幼儿小班主题教案亲亲热热一家人 【教学目标】 1、了解生肖学问，激发学生对中国民俗文化的兴趣。2、学习用调查的方法开展学习，尝试进展小组合作开展活动。3、体验家庭生活的开心和温馨。 【教学预备】 1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。2、生肖卡通图片或者头饰34套。3、学生预备绘画工具。 【教学流程】 一、谜语引入1、猜（猪、老鼠）谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么？2、你知道十二生肖吗？分别是哪些动物？分别出示其他动物生肖的图片。设计意图：小朋友喜爱谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。二、生肖嬉戏让我们扮成十二生肖，根
5、据十二生肖的次序来做个排队嬉戏。指导与评价：*教师指导学生按12人左右把学生分成34组，每组发一套生肖图片（或者头饰），每人扮作生肖动物，请小朋友根据生肖的先后次序试着排排队。*假如学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生留意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥；想好生肖的次序；大家共同合作等。设计意图：品德与生活是综合性课程，前承幼儿园的科学活动，后启三年级的科学和品德与社会课程。让学生分组活动，一方面让学生通过争论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的规章有更深入的体悟。三、调查反应1、小朋友，你知道爸爸
6、妈妈的生肖吗？你是怎么知道的？2、鼓舞小朋友把调查表展现给大家看，并告知大家一家人的生肖。设计意图：调查是学生重要的学习方式。本环节的设计试图到达两个目的：一是鼓舞学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日、爱好的行为是一种爱父母、爱家庭的表达。四、画画一家人1、小朋友，我们都生活在幸福的家庭里，你能告知我们一件你和爸爸妈妈一起生活的欢乐的事情吗？2、教师想把你们一家人欢乐生活的情境画下来，你情愿和教师一起来画吗？指导与评价：教师可用生肖画的形式简单画出学生一家的活动场景，学生可以补充画场景性的物品，如生日蛋糕、游泳用的救生圈等。教师用各种相宜的方法点评：如放生日歌，配上儿童诗等
7、。3、小朋友，我们一家人生活时，肯定也有这样幸福的时候。你也告知大家一件这样的事情，好吗？有照片的同学可以把照片展现给大家看。指导与评价：教师尽量翻开学生的思维，让学生回忆各种情境。如：一起学习、一起消遣、一起劳动、一起过生日、一起游泳、一起旅游4、画一画：用生肖图的形式，把一家人生活的场景画下来。指导与评价：*尽量画出学生体验过的不怜悯境；*留意对画出表达一家人幸福生活的细节加以确定和展现。5、展现：说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么？指导与评价：抓住表达父母关怀自己的细节加深体验。如：为什么画爸爸（妈妈）在滑梯下护着你？为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕？6、参观生肖图作品展，你可以做讲解员
8、，向大家介绍你为什么这样画。设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特殊是教师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关怀父母的详细行为指导。五、课外学习：以下活动可以自选一个：*请家长讲一个有关十二生肖的故事。*在我们画好的图上，添上爷爷奶奶（外公、外婆）的生肖图。幼儿园大班社会领域教案幸福一家人 活动目标 1.初步了解长辈的工作、生活状况，知道孝敬老人的做法。 2.感受老人行动不便，懂得应敬重老人，关爱老人。 活动预备 1.请家里的一位老人到园(最好是常常带孩子的老人)，每人自带一条纱巾，(教案
9、出自：)小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片family。 2.室内场地预备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。 室外场地预备：较宽的25米直跑道，依据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。 3.事先与有才艺的老人联系，请他们预备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。 4.事先与老人沟通，孩子与自己共享食物时，不要拒绝或只做做样子。 5.学习资源第1415页。 活动过程 1.熟悉爷爷奶奶。 (1)幼儿与老人共同进入班级，教师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。 (2)请幼儿用热闹的掌声欢送爷爷奶奶们的到来，教师播放局部合影照片
10、，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比拟像，为什么。 小结：由于有了爷爷奶奶才有了爸爸;由于有了姥姥姥爷才有了妈妈;由于有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。 2.采访爷爷奶奶，帮忙幼儿较为深入地了解自己的长辈。 (1)建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。 (2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜爱吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。 (3)教师请23名小朋友介绍自己的家人。 3.美食家人共享。 4.相依相偎家人亲。 (1)请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。 (2)嬉戏：我扶老人过公路
11、。 (3)观看公益广告family。 小结：每个人都是在父母长辈的照看下长大的，但是长辈却会渐渐变老。 我们不要惹他们生气，要想方法实现他们的情愿。 5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。 请幼儿说一说自己怎样帮忙爷爷奶奶实现愿望。 小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想方法让老人快乐、快乐，由于这是老人的节日。 活动延长： 1.老人离园后，教师与幼儿争论，回家后如何给老人一个惊喜。 2.幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来，并将全班小朋友的画装订成册，投放到阅读区。 幼儿园小班优秀社会教案我的一家人 活动目标： 1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。2、通过日常生活，体
12、会父母对自己的关爱。3、学会用行动表达自己对父母的喜爱。 活动预备： 1、幼儿与全家人的合影或生活录像。2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。3、录音机、摄像机。4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及帮助材料。每人一本小册子。 活动过程： 1、谈话：我的家人。(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进展表述。如这是我爸爸等。(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。2、幼儿思索、争论：(1)家中成员为你们都做了些什么?(2)爸爸妈妈每天要上班，可辛
13、苦了。假如小朋友们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱到幼儿园来吗?为什么?3、为家庭成员送一件礼物。(1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱)，教师录音记录。(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的叙述记录下来。(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进展帮忙指导。 活动延长： 1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。2、家人为小册子添加相关的内容(趣
14、事、爱好)。幼儿园大班英语教案：语音六家人之第一家人 这篇幼儿园大班英语教案：语音六家人之第一家人是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ Hello，boys and girls.At first ，i will ask you some questions. OK，you pls.(提问学生） Whats your family name？ Whats your fathers？ whats your grandfathers？ ok，我们知道这个同学是X氏家族的人 今日咱们一起来看看英语中的这一家人 好的 read after me大家跟我一起读 (read n tim
15、es) 提问 竞赛 然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发ei音的。 中班美术公开课教案幸福一家人 活动目标 1.大胆的介绍自己的家庭成员。 2.学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。 活动预备 1.全家福照片、教师绘画全家福作品(不同年龄阶段的人组合在一起的)。 2.A4纸、彩笔。 活动过程 1.教师出示全家福照片，幼儿一起争论观看，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。 提问：看看这样照片上面都有谁?他们都是什么样子的?表情又是什么样的? 教师连续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。(教案出自：)如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的头发是白色的，额头上有
16、皱纹等。 2.幼儿开头绘画自己的家人，教师依据幼儿绘画过程中消失的问题进展准时指导。 如：现在小朋友还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要留意画的比爸爸妈妈小一些;爷爷奶奶年纪大了，可以给他们画上皱纹，以此进展家庭成员之间的区分。 3.活动延长 幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮番为大家介绍一下自己的绘画作品。 小班语言教案：相亲相爱一家人 这篇小班语言教案：相亲相爱一家人是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解家庭成员的相应特征。2、情愿参加儿歌的朗读。3、懂得关爱家人。活动预备1、家人大图片一套2、装饰好的娃娃家情景。活动过程一、情景导入，激发幼儿兴趣。
17、(幼儿围坐地垫)教师：今日教师带来了一间美丽的房子，宝宝们快看，这座房子多美丽，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜想)二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)3.观赏儿歌相亲相爱一家人。看图片，以琳琳的口吻说儿歌相亲相爱一家人。4.争论相亲相爱的含义。5.小结：相亲相爱就是你关怀我，我关怀你，大家开快乐心在一起。(教师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。6.教师：教师也有一个幸福的家，小朋友一起
18、听听我家有谁呢?(教师完整说儿歌。)7.回忆家人对自己的关爱。提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平常他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!三、学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.仿照给家人做事情。给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。附儿歌相亲相爱一家人：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园感恩节教案：亲亲一家人”一文，盼望“幼儿园感恩节教案：亲亲一家人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班亲亲一家人美术教案专题！