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1、 幼儿园教学主题班会教案【优选十篇】 活动目标： 1、认真观看角色的动态、表情，想象各个角色对鸭子骑车的不同想法。 2、感受尝试事物带来的欢快，体会只要够自信、够勇敢就确定能够获得成功。 活动预备：图画书课件。 活动过程： 一、突发奇想的鸭子 1、瞧，这是一片欢快丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的仆人公马上登场了。 2、听，他是谁呢?(声音)(走出一只鸭子打招呼!) 3、这是一只怎样的鸭子?(得意：白白净净的鸭子，多惹人宠爱啊。欢快：鸭子身边很多的朋友，所以很欢快。胖胖的鸭子：现在天已经很冷了，鸭子得让自己增加脂肪来御寒。) 4、他更是一只有惊异想法的鸭子。他说：“我有一个方法，我打赌
2、我会骑自行车。”(鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，但确定没有见过鸭子会骑车) 一只鸭子想骑自行车，鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。(骑两轮自行车可不是件简洁的事情，很难把握平衡，何况鸭子的两条腿很短，更简洁摔跤。) 二、鸭子骑车上路。 到底鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。 1、感知鸭子骑自行车的决心,。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开头他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!哞，母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我
3、见过的最愚蠢的事!” 2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有由于母牛的反对而放弃骑车的想法呢?(母牛对鸭子想骑自行车的想法很不赞同，甚至觉得很愚蠢，可是鸭子坚信自己只要坚持下去，就确定能学会骑车的：“我想只要我坚持下去，确定能学会骑自行车。”) 3、自主阅读图书：鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们观看鸭子骑车是怎么想的呢? 4、沟通阅读中觉察鸭子遇见的朋友。 (1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法? (2)鸭子连续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在可怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼
4、儿情景表演) (3)鸭子连续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，觉察鸭子骑车的技术在一点点地进步。推想老鼠见了鸭子飞速地骑车会怎么想呢? 三、惊喜的隐秘 突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。 1、动物们一个个怎么都围了上来?他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢? 2、你们看到了谁在骑车?动物们骑得怎样啊? 3、动物们一开头都不赞同鸭子骑自行车，母牛觉得鸭子骑车愚蠢，绵羊担忧鸭子受伤，母鸡怕鸭子骑车撞到她，现在怎么也都骑上自行车了呢? (原来他们都想既然鸭子能学会骑车，我们也都能学会骑车。于是他们骑着自行车度
5、过了一个快活的下午。最终把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛，一只绵羊，一只狗，一只猫，一匹马，一只母鸡，一只山羊，两头猪，一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。) 四、完整赏识 1、边听教师朗读故事，边翻阅图书。 2、观看觉察最终一张画面：鸭子盯着一辆拖拉机，连续想象：鸭子又想学什么了呢? 幼儿园教学主题班会教案2 活动目的： 通过活动让幼儿把握花的根本特征，能用各种不同的材料，运用剪、折、撕、贴等各种技能制作各种不同的花。培育幼儿的动手操作力气与制造力。 材料预备： 准时贴皱纹纸塑料袋包装纸广告纸、纸碟纸杯果冻盒双面胶、糨糊等。 活动过程： 1、出示各种不同的材料，让幼儿动脑想想
6、你怎样把这些材料变成秀丽的花? 2、教师依据幼儿的想法制作一些范例，激发幼儿想象、制作的兴趣。 3、教师提一些制作的要求。 4、请幼儿分组制作各种不同的花。 5、将幼儿的作品呈现出来，让大家一起相互赏识 6、延长活动：将更多材料投放在美工区，让幼儿用区角活动的时间进展制作。 幼儿园教学主题班会教案3 活动目标： 1、观看理解画面内容，尝试用简洁完整的语言表达画面内容。 2、初步懂得敬重长辈，礼貌待人。 活动预备： 分果果PPT课件 角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等 活动过程： 一、出示屏幕图片后提问： 1、这幅图中有些谁? 2、他们在干什么? 3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说
7、什么?(这个苹果给您吃) 4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么? 小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶欢快地说：感谢你，好孩子，小红说：不客气。 5、看看还觉察了什么?(星星、月亮) 6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间? 小结：教师完整表达故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶欢快地说：感谢你，好孩子，小红说：不客气。 二、教师进一步引导幼儿。提问： 1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈) 2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什
8、么呢?小红又会说什么? 小结：我们寻常在家里有好吃的时，确定要和家人共享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和敬重长辈。 三、教师领着幼儿较完整地表达故事一遍，感受关心长辈的欢快。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。 四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的欢快。 幼儿园教学主题班会教案4 活动目标 1.能用宠爱的方式排解自己单独在家时的可怕心理; 2.能区分一个人在家时的安全和危急行为，知道一个人在家时的根本安全事项。 活动预备 1.故事一个人在家录音及图片;有人来敲门图片。 2.布置家的场景。 活动过程 一、创设故事情境，引导幼儿争论，帮助幼儿抑制一个人
9、在家时的恐惊心理 故事里的小朋友一个人在家时可怕吗?他做了一些什么事情?做这些事情的时候他心情怎么样?还可怕吗? 假设你自己一个人在家时你会可怕吗?可怕时你预备做些什么事情让自己变得不那么可怕? 小结：一个人在家时做点自己宠爱的事情，比方画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，渐渐地就没那么可怕了。 观看指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际状况进展争论，了解如何用自己宠爱的方式排解单独在家时的可怕心理。 二、调动幼儿已有阅历，了解单独一人在家时要留意的安全事项 那一个人在家时要留意些什么?为什么? (出示图片)有人来敲门时应当怎么办? 小结：单独在家时要特别留意安全：不玩火、不玩电
10、源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时确定要问清楚是谁，生疏人敲门时千万别开门。 观看指导要点：调动幼儿已有阅历进展争论，知道一个人在家时的根本安全事项。 三、模拟情境玩耍：单独在家不行怕 玩耍玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己宠爱的事情等“爸爸”回家，教师扮演生疏人随机敲宝宝的门。 观看指导要点：创设玩耍情境，引导幼儿在玩耍中再次了解做自己宠爱的事情可以排解单独在家时的可怕心理，并知道一人在家时怎样疼惜好自己。 幼儿园教学主题班会教案5 一、问候时间：和熊宝宝拉拉手 活动目标： 情愿与人交往，知道用“我”来代表自己。 活动预备： 小熊
11、手偶一个。 活动过程： 1、活动导入。 教师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真得意。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。” 2、教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好!我是熊宝宝，想和你做朋友。请问你是谁呀?今年几岁了?属什么呀?” 3、小熊和每位宝宝交朋友，请宝宝用“我是_，今年_岁了”来答复。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“_，_，你真棒!” 二、音乐时间：三只熊 活动目标： 1、进展动作的协调性，培育乐感。 2、宠爱随音乐呈现自己的身体姿势。 活动预备： 音乐：三只熊。 活动过程： 1、教师：“熊宝宝生疏了这么多的朋友，想邀请你们和它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧!” 2、操前热身
12、运动：两脚交替，两手前后摇摆踏步走。 指导家长：刚开头时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作娴熟后，可以让宝宝自己进展踏步走的练习。 3、跳一跳：教师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝娴熟后，夸大地示范向上跳的动作，再请宝宝和教师一起做一做。 指导家长：刚开头跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。 4、膝上玩耍：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。 指导家长：转圈的时候，家长确定要抓牢宝宝的腋下，渐渐旋转，留意宝宝的安全。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的鼓舞。 5。学做操：教
13、师请家长带着宝宝在自己的四周站成一圈，带着宝宝一起听音乐做操。 指导家长：在音乐活动中，家长应乐观主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在熬炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进展，家长选择一首宝宝宠爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的乐观心情，敢于表演。 三、探究时间：奇特的礼物盒 活动目标： 训练三指合力撕、剥、拧等动作。 活动预备： 礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。 活动过程： 1、教师：“熊宝宝交到这么多的朋友，心里欢快极了，给你们每人带来一份礼物，看!”拿出奇特的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼
14、物呢?” 2、教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。 3、宝宝尝试用各种方法翻开糖果的包装纸。 指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后鼓舞、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法翻开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提示宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培育宝宝良好的卫生习惯。 4、听音乐整理玩耍材料。 幼儿园教学主题班会教案6 教学目标 1。通过教学认知几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。 2。培育孩子的口语表述力气，进一步提高孩子的联想力。 3。启发孩子爱鸟、护鸟的热忱，自小拥有环境疼惜观念。 教学预备 1。教室安排成“鸟
15、类乐园”的情景，会表演制造舞蹈“愉悦晴林”。 2。幼儿教学图片，种种鸟的头部装饰数个，相关鸟的录像。 3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。 教学过程 一、孩子扮演种种鸟的形象，随愉悦的凌晨曲music(有种种鸟叫声)入场。 1。孩子随鸟叫声飞入场，在“树”下围坐好。 2。幼儿教师简易推举情景“鸟类乐园”与鸟王孔雀(幼儿教师扮)。 二、推举几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。 1。师：我是鸟王孔雀，今日在着这春光绚烂，莺吟燕舞时，将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本领最大，哪个的奉献最多，情愿参与的鸟可报名。 2。由孩子扮演的各种鸟开头自我推举。 鹰：我是老鹰，我有双颖的双眼，长在
16、头的两侧。我能看到特别小的物品，眼神灵敏锐利，我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴，我另外还有一对大翅膀，会飞到云层当中，我最宠爱吃田鼠与野兔。 鹦鹉：我是语言学者鹦鹉，你们看我多秀丽，我有七彩的羽毛，很长的尾巴，我另外还有1张会效仿的嘴巴巴，我能学唱k，此外还会吹口哨哩! 枭：我有双大又亮的双眼，深夜能看到微小的小老鼠在教学，我接飞过去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。 小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的礼服，在春女孩子的带着下到江南，为大伙儿汇报春季来啦。 3。由孩子们相互开展探讨种种鸟的特征。 幼儿教师总结：刚刚小鸟们都出示了自个儿的本领，看起来你们的奉献可真不小，少了哪
17、一个都不行以，看起来你们均是最好小鸟，叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本领。 4。孩子看相关鸟的录像，认知其余的鸟。 三、清楚鸟类面对的灾难。 1。设定场景：一阵蕴涵危机的music响起声中，信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿协商钻研。 2。图一：小鸟正受农药的侵害。 提出问题：小鸟怎样啦?为何会死?飞机上喷洒的是啥? 总结：农药的大量使用，不仅杀死了害虫，并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。 3。图二：小鸟受污水的侵害。 提出问题：小鸟怎样啦?脏水那儿来?白天鹅为何会边成黑天鹅的? 总结：工工厂里排放污水，使白天鹅变为黑天鹅的，使鱼儿毒死啦，小鸟吃了有毒的鱼就死啦。 4。图三：树林受到损坏
18、，小鸟无家可归，面对捕杀的危急。 提出问题：小鸟为何会哭鼻子? 总结：树林被砍伐，小鸟失去了家，还面对着被枪杀与捕获的危急。 四、“sos”紧急呼救。 1。师：我们的小鸟面对的危急过于大啦，让我们想一想方法，怎么样保卫小鸟? 2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。 3师：听讲人们有个绿色色与平组织，特意保卫小鸟，我们大伙儿把小鸟患病的危害画下来，用“sos”求救信发给绿色色与平组织，让全人们都来保卫小鸟，保卫自然生态平衡吧! 五、感情扩展教学。 1。孩子把小鸟的灾难通过画笔画下来。 师：信鸽来啦，我们将画片让她们带走吧! 2。孩子表演制造舞蹈愉悦晴林，在完结时表演者将孩子画片带出教室。 幼儿园教学主题
19、班会教案7 设计意图： 每个人都曾在童年时仰视星空，想望穿深邃的夜幕、想数清明灭的繁星，想象着月球的样子，梦想自己登上月球，梦见自己在银河游荡。地球自转，星河绚烂，明月高悬!浩翰太空曾引发了我们儿时很多的暇想与梦幻!对大大的宇宙布满渴望和梦想伴随着我们渐渐成长!现在的孩子们不用再虚无的梦想太空的样子了，由于在21世纪的今日，我们中国人已经能在太空中闲逛了。在20_年9月25日，翟志刚等三名宇航员驾驶着中国自行研制的航天飞船”神舟七号”，顺当地飞上太空，成了太空闲逛第一人。随着“神州七号”的升空，幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了_。幼儿每天的交谈内容总会谈及这一话题.幼儿的想象和兴趣不能简洁地让
20、它停留在口头上，应供给更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。在这时候开展主题活动奇异的太空是最适宜的。 主题网络： 区域活动： 折纸太空 泥塑太空 积塑拼搭太空 废旧物制作太空等 奇异的太空 谈话活动神七上天 主题实施过程： 一、谈话活动神七上天： (一)活动目标： 1、引导幼儿在互动中乐观争论，提高幼儿语言表达力气。 2、通过“神洲七号”的成功事迹，培育幼儿猛烈的民族骄傲感。 (二)活动预备： 通过幼儿家长的帮助，从网上、闻报纸、科普书中搜集有关“神洲七号”的报道图片和文章。 (三)活动过程： 1、以读信的方式直接切入主题，激起话题： “小朋友，你们知道“神州七号”吗
21、?告知你们一个喜讯，今日我收到神洲七号宇航员翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?(教师读信)：小朋友，你们好!我是宇航员翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人航天飞船，我乘着它巡游太空，并在浩翰的太空闲逛，实现了中国人在太空闲逛的飞天梦想。你们知道这件事吗?谁来说说关于“神州七号”的事给大家听听。”_ 儿童网 2、师生自由交谈关于“神七上天”的话题。 3、教师小结“神七上天”的相关报导。 北京时间20_年9月25日晚9：10时，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号成功放射升空。中国航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏三人搭乘神舟七号飞船出征太空。20_年27日下午4：59时，当
22、飞船运行第46圈时， “神七”航天员翟志刚走出神舟七号飞船，对太空进展20分钟的窥视，他在太空中挥舞起五星红旗，迈出中国人的太空第一步。20_年28日黄昏，飞船在中国北部安全着陆。18：22时，神舟七号载人飞船乘载的三位航天员走出返回舱，这意味着中国第三次载人航天飞行获得圆满成功。 4、以读信的方式再次激发幼儿的表达欲望：“小朋友，我是翟志刚，我在太空中看到了很多奇异的景象，你们猜猜我看到了什么?” 5、幼儿自由争论太空中会有什么景象。 6、教师小结：在太空看到的星星很亮、很清楚，但不会闪耀。在太空中看到的月亮格外地亮，白天的月亮是淡蓝色的，夜晚时只能看到月亮的一部份。从太空中看地球，地球秀丽
23、极了!地球就像一个蔚蓝色的球体。细看，白天的地球大局部是浅蓝色的，那是海洋，绿色的是森林，黄色的是大陆和沙漠，白色的是云层。 7、师生自由交谈：你想上太空吗?怎样才能上太空呢? 8、教师小结今日的谈话内容： 太空是一个很奇特的地方，有迷人的星星，宇宙中有多少颗星星?或许还有着奇异莫测的外星人?在太空上会看到什么呢?太空真奇异，太空很奇特，但人类确定可以制服它，今日，我们中国人可以在太空闲逛，不久以后，我们中国人就可以登上月球、天王星等其它星球，到了小朋友们长大，说不定就可以开发太空旅游。小朋友，你们想不想也上太空玩呢?假设你也想上太空去看一看，那么，你从小就要认真学习，学好各种学问和本领，还要
24、多吃饭、多运动，让身体棒棒的，长大了，才能像翟志刚叔叔那样当一名宇航员驾驶飞船飞上太空，去制服太空。幼儿训练网 二、歌曲：我和星星打 (一)活动目标： 1、引导幼儿感受和体验音乐，并使幼儿产生探究的欲望。 2、充分激发幼儿的想象力气。 (二)活动预备 电子琴、录音机、范唱带、图片等 (三)活动过程： 1、直接引入： 小朋友，今日教师给小朋友带来了一首和太空有关的很好听的歌曲，我们一起来听一听，歌曲中都唱了什么内容(教师放音乐,幼儿赏识)。 2、教师把歌曲编成一个小故事进展表达，帮助幼儿理解歌曲： 小宝小朋友晚上睡觉前躺在床上看着满天的星星想着：太空是什么样子?太空中有什么呢?想着想着，他睡着了
25、。他作了一个梦，他梦见他和星星在打 ：他问星星：“你离我们有多远，你那上面有点啥?”星星答复说：“小朋友，快长大，学好本领来侦查，乘飞船呀驾火箭，欢送你们来侦查。” 3、教师朗读歌词，幼儿跟读。 4、教师教唱歌曲几遍。留意突出音准、节奏的准确。 5、在教师引导下，幼儿跟音乐练习歌曲 6、大家学得真快，请小朋友们想一想，我们在给别人打 的时候应当用什么样的语气讲话啊?(亲切、自然)对，小朋友们说得真棒!我们在唱这首歌的时候也要用亲切、自然的声音来演唱。 7、教师弹琴，学生用亲切、自然的声音演唱歌曲一遍。 8、分组演唱。师：下面我们进展一个小组擂台赛，每个小组选出一名同学领唱，其余的同学齐唱，比一
26、比，哪组同学唱的最棒。各小组呈现，师生共同评议。 9、师生谈话：小朋友们想不想到星星上做客和小星星成为好朋友啊?(幼儿答：想)那我们先给小星星打个 吧，你想和小星星说些什么呢?(幼儿畅所欲言) 10、小朋友们，秀丽的星空中，存在着许很多多的微妙，等待着你们去探究、去觉察，就像歌中唱的那样，让我们学好本领，乘着火箭，架着飞船，到太空中去侦察，去解开那些无穷的隐秘，让我们一起伴着歌声动身吧!(幼儿听我和星星打 的音乐，有秩序地离开教室)幼儿训练网 三、绘画活动：奇异的太空 (一)活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出太空的景象。 2、鼓舞幼儿大胆合作，大胆构图和用色。 3、体验创作
27、的欢快与成功。 (二)活动预备：油画棒、蜡笔、勾线笔、纸、太空图 (三)活动过程： 1、活动引入： 小朋友，我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，你们先想象一下，宇宙里都有什么?你们想不想坐着自己设计的飞行器飞上太空呢?你想设计什么飞行器，他是什么样的?今日，我们就一起用能干的小手把你所想象的太空世界和你所设计的各种飞行器画出来。 2、幼儿想象并进展创作，教师巡回指导。 3、语言沟通 请小朋友把自己所画的的奇思妙想讲给小朋友和教师听。 (让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，进展了口语表述力，逐步学会赏识同伴的才智，学习吸取他人的闪光点，到达资源共享，相互提高。)
28、4、作品展览 四、手工活动：折纸航天飞船起飞了 (一)活动目标： 1、幼儿学习简洁的折纸方法，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。 2、培育幼儿独立完成作品的良好习惯及急躁认真工作的态度。 3、通过折纸，培育幼儿观看力气，进展幼儿的动手动脑力气及手脑的协调力气。 (二)活动预备： 1、在墙上孩子触手可及的地方布置一片蓝天(可用蓝色蜡光纸当背景) 2、孩子人手几张正方形色纸。 3、每组一瓶胶水、一圈双面胶、一圈透亮胶。 (三)活动过程： 1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣： 孩子们，教师知道你们都宠爱折纸，教师也是很宠爱，看，教师折了这么多作品，我们一起赏识一下吧!(请幼儿一一讲出贴在黑板
29、上的教师的作品的名称) 2、提出问题，引导幼儿觉察教师作品折纸的一样步骤。 3、教师在幼儿探究觉察的根底上，教幼儿生疏航天飞船的根本折法。 (1)教师按挨次出示示意图，并用简洁的语言给与提示。 (2)难点：第4步，向后折为这次活动的难点，教师可以通过简洁的示范来帮助幼儿理解。 4、幼儿折画，教师巡回指导。 ( 1) 幼儿自由选择各色纸和各种折法进展折蝴蝶。鼓舞幼儿丰富想象，大胆创。 (2)第一遍作品完成之后，教师给与幼儿确定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。 (3) 要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 5、请完成作品的孩子把作品贴到墙上的”蓝天”区,放飞航天飞船。 6、作品
30、展览，讲评。 7、活动延长：教师还预备了一些折纸，我们用我们刚刚学到的学问自己来再进展折纸创作后连续放飞。 五、区域活动：奇异的太空 (一)活动目标： 1、制造性地想象太空中的各种物体，并用纸、泥工土、积塑、废旧材料等大胆地进展创作。 2、培育幼儿解决问题和相互合作的力气。 3、体验创作的成功、玩耍的欢快。 (二)活动预备： 泥工土、积塑、各色纸、废旧材料等 (三)活动过程： 1、激发兴趣 奇特的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，今日，我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做? (把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，
31、学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的力气和共性得到发挥。) 2、幼儿制作： 泥工区 建构区 废旧材料区 纸工区(在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中觉察问题，鼓舞幼儿自己去想方法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的阅历，使其获得成功的体验。对于局部失败的幼儿，与其共同探讨失败的缘由，为下一次实践供给更多的阅历。) 3、作品呈现： 幼儿把自己创作的各种作品集中在一起呈现。 主题评析： 兴趣是最关键的，幼儿是活动的主体。因此活动内容的选择要在幼儿兴趣的根底上。教师只有具备了敏锐的观看力，准时捕获孩子生活中他们感兴趣的素材，并充分调动自己的聪明才智，利用自己的专业素养，才能和孩
32、子一起生成活动，并将活动引向深入。“奇异的太空”主题活动的开展正是在幼儿兴趣的根底上、和社会相适应、和时机相适应的活动。但是，活动的开展不仅仅是完成教师所预设的活动，而是要将活动引向深入，这不仅仅是设计好活动方案就可以办到的，它需要在活动中不断的激发和引导孩子的探究欲望。要激发和引导孩子的探究欲望也不仅仅是教师语言的刺激就能到达，它需要多方面的刺激：除了教师语言的刺激，还有材料的刺激、活动气氛的刺激等等。多元化的刺激贯穿整个的活动，才能使幼儿的兴趣不变、兴致不减、激情不退，使活动真正能引向深入而不是完成任务，才能真正意义上的到达开展这一主题活动的目的。儿童 在活动中，教师在指导幼儿的时候，指导
33、的目标也要表达层次性。当没有幼儿正确的说出答案时，教师就要告知幼儿正确的答案。这样孩子不仅能乐观的探究，还能满足孩子在语言、情感和态度方面的体验，而且不会使幼儿在无谓的等待与猜测中丧失兴趣。由于幼儿是不行能长时间的去思考一个问题的，教师要在幼儿的留意力还没分散前就呈现答案，这样有助于下一个活动环节的顺当开展。在活动中，教师还要留意在情景、材料中表达层次性、在目标中表达层次性、在指导中表达层次性，把握住幼儿的最近进展区，让不同水平的幼儿在主题活动中都能在自己原有的阅历和水平上得到确定的进展。 这个主题活动的开展，需要家长为我们供给活动资料，也需要家长为我们的生成活动供给丰富的活动素材。所以，本主
34、题活动与家长对幼儿园的大力支持是密不行分的，但正是在这种支持与协作中，幼儿会从家长口中，从家长收集的材料中事先了解一些学问，这就为主题的开展作好了良好的学问预备，为主题的开展供给了好的根底。而且，家长的协作也能使幼儿对活动更感兴趣，由于幼儿回家后，家长会问：“今日，教师有没有给你们上航天飞船的课”、“今日，教师有没有给你们讲了神洲七号的事”、“今日你带去的材料教师有没有拿起来给你们上课。”等等。幼儿会迫不及待的把活动的内容一五一十的讲给家长听，这无形中就是在很好的复习今日的活动内容。而且，家长的重视也会让幼儿期盼下一个活动，这就为活动的开展供给了很好的精神预备。 幼儿园教学主题班会教案8 活动
35、目标： 1、通过阅读和观看初步，了解水在大自然中的变化：水会变成云、雾、雨。 2、学念儿歌，学习表现象声词。 活动预备： 1、一本大书。 2、和幼儿人数全都的图画书。 3、图卡：云、雾、雨。 4、幼儿事先收集资料：大自然中的水还可以变成什么? 活动过程： 一、出示绘本图书水会变哦，回忆书名及一些水在生活中的变化。 请一名幼儿说说书得名称，水在生活中有哪些变化? 二、迁移幼儿生活阅历，了解云、雾、雨及水和大自然的关系。 1、和幼儿争论：天上的云、雾、雨是不是水变来的?怎么变的?幼儿可以依据阅历来发表意见。 2、让幼儿观看视频，了解水如何变成云、雾、雨，依据所理解的内容大胆表达水是如何变成云、雾、
36、雨的。 三.认真阅读，整理幼儿对书中消逝的阅历提出问题。 1、雨下得太多成暴雨发生洪水了怎么办? 2、有重要的活动不想要下雨怎么办?(例如幼儿园运动会、奥运会)引导幼儿思考。 四、阅读全文 1、教师领读，幼儿跟读完成朗读全文。 2、在朗读过程中，留意培育幼儿对作品中描写水变化的秀丽语言和重点语句的敏感。引导幼儿尝试用不同的语气语调来表现儿歌中的象声词：用轻声念淅沥淅沥表示下小雨了，大声念哗啦哗啦哗啦表示下大雨了。 幼儿园教学主题班会教案9 活动目标： 1.培育幼儿良好的识字阅读习惯。 2.引导幼儿使用礼貌用语。 3.认读“汽车”。 活动预备： 挂图、汽车图片、字宝宝假设干、筐子、汽车玩具 活动
37、过程： 一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。 二、出示字挂图，教师手指字读儿歌。 重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。 三、玩玩耍“什么字宝宝不见了”。 玩法： 1.教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。 2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气车”，并贴在相应的位置上。 3.教幼儿认读“气车”。 四、玩玩耍“做客”。 玩法：教师说：“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐，临走时和汽车说再见。同样再上 其他的字卡家做客。 五、玩玩耍“买玩具”。 玩法：教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。 六、和汽车一起做玩耍。
38、活动反思： 在教学中，幼儿的识字兴趣越来越深厚，通过授玩耍看书的形式让幼儿对字的把握得更快、更结实了。在活动中，孩子在赏识图片的同时，理解了图片的内容，不仅提高了幼儿的观看力气，而且也提高了幼儿的语言表达力气。在教师指读儿歌时，通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在找“字宝宝”时，很快的觉察“汽车”不见了。他们特别宠爱玩识字玩耍，由于可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。 对于个别力气弱的孩子，我承受集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们供给时机，让力气弱的孩子不会由于不生疏而产生畏惧的心理，而是让他们树立信念。这次活动的缺乏是：生生互动少了一些，在活动中可以在玩
39、耍中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。 幼儿园教学主题班会教案10 内容要求： 1、 在仿照打 情景中感受朋友之间的亲情。 2、 尝试用点、线、圆圈等有把握地将一个点与另一个点连接起来。 活动预备： 1、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸假设干。 2、固体胶、抹布、水彩笔等。 指导要点： 一、 情景导入： 出示操作材料：小兔家的 装好了，小兔心里欢快极了。它想跟好朋友打 ，引出为小兔的朋友装 。 二、 操作争论： 1、 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装 。(以小熊为例) 2、 先给小熊家装 (粘贴小熊纸)，用圈或点表示 机已安装好。 3、 模拟打 ：为什么没有声音?(原来没有接通 或 线没有接好等)幼儿尝试清画 线或将点与点之间连接到位。 4、 再次模拟打 ， 接通。 三、 帮森林里的小动物家装 1、 选择宠爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装 。(用圈或其他符号表示) 2、 接通 ：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。 3、 检查电是否接通。 四、共享沟通： 1、仿照打 ：谁安装的 已能通话。( 线是否连接到位) 2、赏识幼儿作品，共同觉察 不通的缘由，准时排解故障。 延长：在区域活动中开放 亭的玩耍满足幼儿打 的兴趣。也可供给动物头物头饰，扮演角色进展通话。