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1、 幼儿园托班我上幼儿园教案三篇 篇一 活动目标初步生疏幼儿园的环境，渐渐适应幼儿园集体生活。情愿参与集体玩耍活动。学习听一般话，能理解日常生活中的常用语。活动预备：教学图片活动过程组织幼儿围坐在教师身边，并引导幼儿和教师一切做拍手玩耍。出示教学图片，引导幼儿观看并鼓舞幼儿答复教师的问题：教师：小朋友，我们一起看秀丽的图片，好吗？教师出示图片，小朋友，这个是什么？秀丽吗？教师轻轻地和幼儿一起答复，那是滑梯，积木，沙池教师给幼儿一个概念：那是幼儿园的玩耍室，是小朋友做玩耍的地方。参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最秀丽的地方。活动延长：可组织幼儿在教师的引导下参与集
2、体活动，让幼儿感受集体玩耍的欢快。可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓舞幼儿坚持上幼儿园。 篇二 活动目标： 1了解生疏幼儿园的一日活动环节。 2能和教师、同伴一起快活的玩耍。 3体验幼儿园生活的欢快，情愿开欢快心地上幼儿园。 活动预备： PPT、各种玩耍材料。 活动过程： 一歌曲导入，激发兴趣。 教师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚刚我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。 教师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？动作提示：唱歌、跳舞二了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？ 教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1教师
3、：早上，小朋友们开欢快心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼“小朋友早！“你们应当怎么说呀？ 2我们和好朋友一起玩什么？搭积木3然后我们就排排队去做操啦。 动作参与教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,每天熬炼身体棒！)4教师：做完操回到教室我们做什么？喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。5教师：喝完有养分的牛奶呀，我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本领、做玩耍啦。我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己6教师：玩耍完毕了，吃饭的时间到了。食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜吃完饭看看电视散闲逛，这个时候我们小
4、朋友做什么呀？睡觉然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三幼儿自主地体验玩耍带来的欢快1教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最宠爱做什么呢？ 2教师：我知道了，我们小朋友最宠爱做玩耍。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3教师：刚刚你们玩的欢快吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么欢快？ 4教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家玩耍很欢快，哦，原来是在幼儿园学会了本领很欢快。 四拓展延长1教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外
5、面还有好多好玩的东西呢。 2出示滑滑梯、户外活动的玩耍拍皮球等的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。 活动延长： 1.区角活动：布置“心情角“，放置玩具 和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具 表达对父母的情感，也可戴上“欢快“、“难过“的脸谱面具自由表达心情。 2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活状况,并鼓舞幼儿宠爱幼儿园生活. 篇三 一活动目的 1、在感受歌曲的根底上，生疏歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、训练幼儿要高欢快兴上幼儿园、不哭闹。 二重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。 三活动预备：玩具：小白兔
6、、小猫、小鸭、三用机、磁带。 四活动过程 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高欢快兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。教师：“今日，小白兔又高欢快兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高欢快兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 1教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。 2教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 3他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 4听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，准时表扬。 5、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、赏识儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。 五活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。