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1、 幼儿园心得体会通用范文 幼儿园心得体会通用范文【一】 转瞬间孩子已经上幼儿园小班了，回忆跟孩子相处的这三年多，品尝着为人父母的个中味道酸甜苦辣，但还是乐此不疲，颇有一番心得！ 在对待宝宝的问题上，我的宗旨就是孩子安康欢乐的成长，养成好的生活习惯和学习习惯，情商和智商同等重要，不必要求他在幼儿园必需要学习什么学问，只期望他能在幼儿园好好玩。 以下是平常跟孩子相处的时候积存的阅历，大家共享一下： 关键词一：表扬不管在人前还是人后，只要顾弘毅做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的欢乐，并且越来越自信。表扬必需要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得
2、到满意。 关键词三：爸爸在对孩子的教育过程中，爸爸是非常重要的一个人。孩子刚一诞生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，由于在我看来，一个孩子尤其是男孩子是务必以爸爸为典范的，他能教给孩子英勇、规律、理性、男子气质、爱护自己等，而这些恰恰是作为妈妈的我很难教给他的。顾弘毅的爸爸只要在家，那他必需会陪儿子玩，踢球、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人说顾弘毅看起来像个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是肯定分不开的。 关键词四：老人要想教育好孩子就必需要协调好与老人的关系。“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自觉不自觉地过度爱护孩子。
3、在处理与他们的关系上，我总是有两个大前提，那就是我务必坚持我的原则，只要我认为是对的，无论对方是谁，我也绝不退让（固然，要留意方法，不能正面冲突，否则老公会很难办的）；另一个就是我们都是心疼孩子的，只是方法不同，比方在对待“吃”的问题上，我婆婆只要一到吃的时候就会拿着碗围着孩子转，吃一顿饭要喂好长时间，有一次我实在看不下去了，不让喂，让他饿着，这时候婆婆跟我闹心情了，别饿坏了她的孙子，我当时心硬了一下，没理睬，过了一个多小时孩子饿了，我把饭端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起来了，婆婆也会心的笑了。往后只要事实证明我是对的，他们就自然听我的了。固然在一些非原则性问题上面我都尽量听取他们的意见，
4、假如老人出什么办法都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影响一家人的感情。 教育孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么简单，信任爸爸妈妈们都深有体会。既想让孩子欢乐安康的成长又要丰富孩子各种各样的学问，这并非是件简单事。其实孩子有潜力完成他们自己的事，只但是需要时间，信任他们，给他们鼓舞和士气，只要我们共同努力，结果会让我们出乎意料。 哦，忘了件非常重要的心得我们自己的虚荣心。好多事看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，比方看着别人的孩子很小就学英语学跳舞，就觉的自己的孩子也得快点学，其实许多时候不是孩子喜爱学，而是别人家的孩子都学，自己的孩子不会，没面子，这个盲从的过
5、程中往往就无视了孩子真正需要的东西，放下了孩子真正的天赋，扼杀了他欢乐无忧的童年，只要我们放下这个缺点，和孩子一齐共同努力，信任我们的将来更完善更绚烂。 有个人讲了一个笑话：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去漫步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责怪它，蜗牛用愧疚的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真惊奇，为什么上帝叫我牵一只蜗牛漫步?“上帝啊！为什么?”天上一片宁静。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么?任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦?我闻到花香，原先这边有个花园。我感到
6、微风吹来，原先夜里的风这样温顺。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎样没有这些体会?我突然想起来，莫非是我弄错了！原先上帝叫蜗牛牵我去漫步。 你找到你的蜗牛了吗?间或出去散漫步吧！ 幼儿园心得体会通用范文【二】 10月23日至25日在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很，特殊是环境创设，真的算是开了眼界。 幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意讨论了幼儿园教育指导纲要，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点猎取创设的理念，现谈谈自己的几点体会： 一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间 幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应
7、为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，绽开生活，从而促进幼儿全面进展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全开心、干净美丽、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探究发觉、想象制造，在环境中积存阅历
8、、增长学问、熬炼力量，在与环境的交互作用过程中，培育和稳固了幼儿的情感、行为、习惯、学问、技能、共性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的进展。因此，作为幼教工，就应努力为幼儿的进展供应最正确的环境，使每个孩子在原有根底上不断得到全面、和谐的进展。 二、供应时机，使幼儿成为环境创设的参加者和制造者 参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展现了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及教师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参加到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、制造力及共性品质得以充分进展，有效地发挥环境在幼儿身心进展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿供应时机，
9、使幼儿成为环境创设的参加者和制造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却分散了孩子们的纯真心愿和制造力。 三、利用废旧材料创设特色环境 在所展现的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比拟，这样孩子们在动手制作的工程中，不但熬炼了动手动脑的力量，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好时机，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探究的前提。 四、区角设计新奇，贴近孩子们的生活实际 在参观的过程中，我特殊留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不生疏，让孩子们
10、亲自参加到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同嬉戏的欢乐，尤其是在淄博试验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是特地为孩子们供应区角教室，孩子们在这里做各种嬉戏、各种活动、既培育了他们的动手动脑力量，又培育了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到熬炼。 通过三天的学习，我学多了许多，体会很深，懂得了环境创设是我们教师和幼儿共同走进主题共同发觉美、表现美、制造美的过程，我们必需敏感地观看幼儿的每一个探究点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向喜爱自然，喜爱生活的审美境地。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。 短短三天的培训完
11、毕了，我不敢说自己得到了许多成长或者收获了许多学问，但是通过这三天的培训，引发了我许多思索。 上岗三年，我想许多同行跟我一样，面对劳碌的工作，家心理上开头消失了一丝倦怠与疲乏，特殊是像我们这些家远的教师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平常就是在宿舍与幼儿园之间活动，过着两点一线的生活，况且幼儿园刚开三年，许多事情需要劳碌，比起在城市里工作的同学，自己有时候有时候也会思，究竟为了什么而选择这份工作?于娴园长的讲座师，请走对为师之道，对我来说是一场准时雨，也让我再一次的熟悉到幼儿教师这份工作的伟。 在工作中，我们或许会遇到许多问题，会埋怨为什么我的孩子不听我的话，会埋怨家长为什么不理解我的
12、工作，会埋怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所以会产生埋怨是由于自己的心态问题，面对这些问题，我们应当以阳光积极的态度去面对，换另一种角度对待困难，或许就没有想象中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必需要喜爱自己的工作，把工作当成自己的事业来对待。有了这个根底，我们的观念才会比拟简单调整到位，才能成为一名合格的教师。 每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，掌握力弱，我们教师必需要有良好的班级治理力量。在这次培训中，肖园长的幼儿园班级常规建立和治理讲座让我学到了许多班级治理的方法，固然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时，我们教师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的
13、典范，才能治理好班级。 短短三天的学习，对我来说还不够，作为一名教师，我还有很多地方要学习，还要不断的思以促进自己的成长。 幼儿园心得体会通用范文【三】 对于见习，许多同学都向往着，但在向往的同时又担忧着。正如19级11班的赵又蓉同学一样，她在起点幼儿园五天的见习过程中，渐渐地从可怕到布满自信。 她和她的伙伴们来到了起点幼儿园。怕面对孩子们时感到手足无措的她，在豆豆三班的班长带着下，了解到豆豆三班是幼儿园里幼儿平均年龄最小的一个班，伴随着有一位主教，两位助教，一位保育员。 在教室等待幼儿到来的她有些紧急、颤抖。八点零几分，第一个幼儿跨入班级，肉嘟嘟的一个孩子，出于奇怪心的始终盯着她，她当时想：
14、还好没哭，这也不是太糟糕嘛。然而令人头疼的事紧跟着消失了：随着更多的幼儿到来，教室变得嘈杂起来，更多的是孩子们的哭声，稚嫩的声音哭着要抱抱、要妈妈、要回家。看着这些孩子，她慌了，边安抚着他们，边擦擦他们流出来的鼻涕。然而惊奇的是，她发觉不管孩子们哭得有多大声，几位教师都没有安抚他们。当一天完毕了的时候，她满脑子都是孩子们的哭声。她悄悄的对自己下定决心，肯定要好好读书，离开这个职业。 到了其次天，孩子们变乖了一些。第一天哭着要抱抱要妈妈的孩子照旧缠着她，当她刚要抱抱孩子时，主教教师制止了她，她感到不解，为什么孩子都哭的那么凶了，教师却不让我安抚他?然而她并没有立马询问主教教师，而是选择了缄默地观
15、看。 她对于教师阻挡哄哭的幼儿的行为感到不解，但通过观看她发觉，相比于温顺的教师，孩子们更喜爱严格的教师，小班的几位教师也不是总那么凶，教师们会在孩子们宁静下来后再进展安抚。她请教了下几位教师，教师们告知她小班的幼儿依靠性比拟强，假如在他们哭的时候去劝慰，他们就会由于找到依靠而哭的更凶，独立性自然地就变弱了。 离见习完毕还有两天，她开头喜爱上了这群得意的孩子们。由于小孩子们会送给她用落叶制作的花花，也会在不当心碰撞到别人时乖乖的先抱一下再说对不起原谅我吧。她发觉小班的孩子似乎也没有那么可怕，虽然她们有时候很淘气，但是孩子们的天性就是这样。 在几天的观看中她发觉，小班的课程没有那么深，每天除了吃
16、喝玩乐就是讲故事做嬉戏，小班的教师最多关注的是孩子们的安全还有规章，让孩子们从习惯幼儿园的生活到能遵守教师立下的规章，再到能够自己完成提裤子、吃饭等。 她克制了心中面对幼儿时的恐惊。通过对班长和几位助教教师的观看学到了如何治理小班幼儿，如何安抚她们，照看小班幼儿需要做些什么，和家长沟通时要留意些什么。 她觉得日后需更加努力的钻研，由于在这次实践中收获的学问、阅历对于她自己来说，显得非常宝贵。 近距离了解一个幼儿班级，近距离接近幼儿，才能真正领悟到夸美纽斯曾说的:“教师是太阳底下最光芒的职业。”幼儿教师，作为幼儿的引导者，对幼儿的影响，如一名画家在一张雪白的画纸上作画，画家的想法和指尖的实力，打
17、算着这幅画的价值。 要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有急躁、爱心、细心、更要有职责心。 幼儿园心得体会通用范文【四】 20xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参与了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园细心部署、教师们细心预备、家长们获益良多营造了一个胜利的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。 与许多家长一样，父母最关怀的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，单独面对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的
18、自理力量，学习如何与他人相处的社交力量，学习根本文化学问的储藏力量。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园状况以及向教师学习如何教育孩子的一个绝好时机，我们感谢幼儿园和教师们供应的沟通时机，更感谢教师们为孩子的健壮成长付出的辛勤劳动。 当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸大地描述了家长们参会的热忱，这不仅反映了家长对孩子的关怀，更反映了家长对幼儿园和教师们的支持和感谢。如果幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参与吗?这就证明白家长对幼儿园和教师们的感谢之情。 家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍教师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚
19、教师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自己孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好教师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，到达家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的缺乏，找到了幼儿教育的方法和窍门，增加了教育好孩子的信念，获益良多。 讲座完毕后，我回到小二班参与班里组织的家长会。班里的气氛更加活泼，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。教师在讲台上细心、具体地总结了上学期的状况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和规划进展
20、的展望。听着教师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。 本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、教师和小孩的状况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的安康成长是布满信念的！ 幼儿园心得体会通用范文【五】 我发觉的变化本是一节科学活动，教师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，教师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前进展。 声音变变变教师预备了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特
21、点，比方快乐的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进展描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了根底，而且也激发了幼儿自主地去叙述、仿照不怜悯绪下的不同声音。 避开猫的方法活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的力量。 专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动，幼儿可以依据自己的兴趣、需要、力量为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。 幼儿园心得体会通用
22、范文【六】 有一句话说得好相宜就是最好的，就象我们不能让刚诞生的婴儿吃他们不行消化的大鱼大肉一样，幼儿的学习也有适合他的资料、方法、途径。敬重幼儿学习特点，引导幼儿欢快进展.幼儿的学习特点是由与其相关怀理特点打算的。 与学习有关的心理特点主要有： 1.行为的有意性低。即幼儿的很多行为处于无意状态，如无意留意、无意记忆、无意想象等。有意留意在3岁阶段只能维持3-5分钟。 2.心情性强。即幼儿的很多行为受心情掌握，这件事情愿干就干，不情愿干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，仅有到了5岁以后才渐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、留意的广度比拟窄有关。 3.感知觉是主要的信息输入渠道。感知
23、觉的进展始于胎儿6个月，而语言的进展始于1岁左右，即幼儿的语言进展要大大落后于他的感知觉进展，所以，幼儿熟悉事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断熬炼，语言信息渐渐成为其熟悉事物的主要信息源，感知觉退为帮助信息。 4.思维的详细形象性。由于幼儿词汇贫乏，语言本领不够兴旺，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进展思维，而非如成人以语言、概念的形式进展思维。并且幼儿也不能理解很多概念。 幼儿以上心理特点打算了幼儿的学习过程有其特质。 1.学习的切入点：幼儿感兴趣的资料是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的进展。 2.学习的途径
24、：在生活、嬉戏中学习。由于幼儿的留意多是无意留意，所以你就不能让他坐好了、留意力集中了以后再开头学习，只能在生活、嬉戏中进展渗透式学习。 3.学习的层面：获得丰富的感知、体验，而非能够用语言表述的精确学问。 4.学习的资料：进展各种本领，而非书本学问。 5大领域，既安康领域（身体、心理安康；养成良好的生活习惯；提高生活自理本领；进展根本动作；提高安全意识和自我爱护本领）、语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达本领；喜爱阅读；养成良好的阅读习惯；）、社会学习领域（心情进取；会与他人交往；遵守能理解的行为规章；初步熟悉四周环境）、科学领域（有奇怪心和求知欲；会表达和沟通探究的过程和结果
25、；熟悉常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和趣味；有初步的环保意识）、艺术领域（感受和宠爱环境、生活、艺术中的美；用自我喜爱的方式表达、表现自我的情感和体验）。学习资料极为丰富。敬重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到胜利感和胜任感，渐渐建立起对自我的信念和对四周的信任。反之，假如成人一味地以小学的学习资料，如认字、读拼音、做算术题等要求幼儿，幼儿能够体会到的只能是学习活动本身的枯燥无味和学习后的挫败感，这对儿童的终身进展不利。 退一步说，即使幼儿阶段熟悉了不少字，会做数学题，也很难说这些学习对小学学习是有促进作用。由于华东师范大学李季湄教授的追踪讨论结果证明：幼儿阶段
26、是高识字群的孩子，小学阶段的想象力较差。而想象力与理解力、制造力都有关。 幼儿园心得体会通用范文【七】 连续解放思想，对我们教师工作有非常进取的现实意义。联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信念的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋勉有为的精神状态。仅有连续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情景新问题。 要解
27、放思想，首先我们要有思想。思想是一种熟悉，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经过不断学习，才能构成自我的思想。不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素养；更为关键的是还要学习业务学问，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是要使自我的思想熟悉，随不断进展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探究，打破习惯势力和主观偏见的束缚，讨论新情景、解决新问题。 而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的将来。以人为本，充分熟悉到自我不是简洁的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播
28、科学，就必需运用科学的方法，持科学的态度。要敬重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的安康，培育幼儿安康高尚的人格，教师要仔细履行好自我的职责，要敢于解放自我的思想、糊涂自我的头脑，不断学习、擅长思索、勇于实践。 一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最终要坚持学，持之以恒，不急躁，在学习中超越自我、呈现自我！ 二要擅长思索。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思索，那将等
29、于什么也没有学到。思索是一种本领，运用自我所学的学问，根据正确的方法进展加工，去粕留精，转化为自我的东西，要敢于和蔼于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新阅历，找到新方法，制造新理论，敢于探究、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻根据优秀教师的标准严格要求自我，解放思想，创业创新，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断讨论新情景，解决新问题。信任，一个有创新的教师会培育出一群有创意的学生！ 三要勇于实践。就是要坚固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自我的专业水平！ 脚步达不到的地方，眼光能够到达
30、；眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思索、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，仔细履行职责，努力做好效劳，信任，我们的明天会更好！ 幼儿园心得体会通用范文【八】 我通过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会： 幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力.为今后成长打下坚实的根底。 其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的
31、内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的并敏捷地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则说明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是公平的。 教师要敬重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这
32、些来简单的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以NextPage做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关怀他们喜爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为根底的活动，寓教育于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿布满自信做好每一件事，教师应多鼓舞幼儿，包括一些很小的事，对进展赞美，他们定会有所进展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断订正，只要他有点进步，我们就赐
33、予表扬，树立他们的自信念，此刻，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师新手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。 幼儿园心得体会通用范文【九】 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不一样于中小学，幼儿教育形式是以为根本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。 作为教师首先就应是孩子的朋友，在公平的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和潜力的时机。 我们班
34、每个孩子的共性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比拟活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很害怕，不敢说话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏熬炼的时机，缺少表现自我的士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。 害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话，或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们努力为幼儿带给“说”的时机，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。 作为一名幼教工，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的
35、。 幼儿园心得体会通用范文【十】 年龄45岁幼儿处于学前中期，在幼儿期也是比拟关键的时期。他们此时不仅心一理进展会消失较大的飞跃，而且在交往等人际关系上也会发生重大的变他。如：孩子的玩伴开头从主要和成人交往变为与同龄人的交往过渡。幼儿不再总跟着成人，而是情愿用更多时间与同伴相处，共同嬉戏，并在与同伴的交往中体验欢乐与苦恼，教师则需利用这一契机，培育孩子团结友爱，开朗大方，共享合作等积极的情感和共性品质。 孩子究竟是孩子，他们在与同伴的交往中会消失这样或那样的问题，争抢玩具，争抢嬉戏领地，与同伴发生冲突打架等，为了引导孩子正确处理同伴间的关系，提高孩子们的交往力量，笔者在教育教学生活中是这样做的
36、： 一、活动区是幼儿一日生活中主要“工作”场所。在这里幼儿自由结合、自由交往、力量相仿、兴趣爱好要同在一起活动，没有心理压力，教师则可以在这里因材施教。因而在活动区中培育孩子的交往力量是个不行多得的时机。 首先在活动室里创设良好的交往环境。教师创设良好的交往环境，在这里从幼儿的需要和举动身，供应一个公平和谐的交往空间和丰富的合作时机，如在手工区我供应很多橡皮泥、硬纸板、废旧纸箱、皱纹纸、小剪刀等。一个晨间活动，蔡声杨同几个孩子说，我们用橡皮泥做一个海底世界吧，刘智浩你做几条日带鱼，吴欣哲你做海草，我来做海狮，万瑜云说，我会做海星，大家劳碌起来，过了一会儿，一幅活敏捷现的海底世界呈现在大家面前。
37、在这个活动中，有孩子对角色的安排，有小朋友相互协商，有胜利的作品展现，有语言的沟通，共享有各个孩子的动手动脑操作，各交往环节井而有序，以后我便在各区角活动中，使活动区的设置充实丰富起来，准时鼓舞合作开心，完成活动内容的孩子，通过屡次的合作磨合，一个和谐的交往环境产生了，孩子们的共性品质就形成了。 幼儿园心得体会通用范文【十一】 xx年x月x日，是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们国培班的全部学员在周师领导的带着下，一行50多人乘坐大客车去鹿邑县直机关幼儿园参观学习。 一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热忱接待。在这次活动中
38、，我学到了许多东西，受益匪浅。参观学习后让我感受最深的几点是:一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。 教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发觉环境布置教师的东西比拟少，呈现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很好玩。活动室里全部的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子独立力量的值日生工作，有培育孩子爱心的动、植物角，还有进展孩子动手力量的丰富的操作材料和操作平台，有展现孩子风采的专栏。活动区利用得特别好，我们参观时走了许多班级，见到全部班级教师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很快乐，没有再乎我们走来走去，这
39、也说明活动区的内容很好玩，能吸引幼儿。走廊的空间比拟宽阔，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有许多学问。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的公路牙，不仅看着美丽，还给幼儿的室外活动起到安全爱护作用。 二、脱俗的教学活动 我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的力量，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如:大班音乐活动老鼠画猫。选材让幼儿极感兴趣，整节课教师和幼儿都是公平的，教师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫
40、是什么子的，然后把它画出了，教师利用了投影，将要点充分展现出来，并且在乐理学问上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果特别的好。 通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的飞行、共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间，教育必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、共性、社会性等方面得到进展。 太阳每天
41、都是新的，面对布满挑战和盼望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌！ 幼儿园心得体会通用范文【十二】 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，期望得到教师的爱。这就需要教师用
42、自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计
43、好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 幼儿园心得体会通用范文【十三】 这学期总结，我暂且称之为我的教学阅历，由于我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开头吧！ 这是一块神圣的沃土，处处传播着盼望；这是一个欢乐的世界，处处都是欢乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美妙的心弦，拥有很多颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个漂亮的微笑、一双鼓舞的眼睛和一句漂亮的话，给我们真诚无私的爱和关心。 随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是擅长探究和总结。 1、要积极与孩子沟通，认真观看孩子的反响，依据孩子的反响准时调整讲课方式，激发
44、孩子的学习兴趣。比方讲故事的时候，可以用图片，VCD，角色表演等。通常，孩子们最喜爱的方式之一是角色表演。 2.敢言在先有理。应当鼓舞孩子们积极说话。假如他们说错了，不要立刻批判。这样会损害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。（听到孩子犯错就停下来。）哦，在这里（然后让孩子改正错误。）3。我们应当使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮忙孩子理解材料的内容，可以活泼课堂气氛，激发孩子的学习热忱。 4.复习更多新学问。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能把握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。 为了培育孩子学习英语
45、的兴趣，我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达，还看到了他们对英语活动的兴趣，是否情愿在教师面前说英语，是否主动唱英文歌，读儿歌，参与英语嬉戏，听得懂教师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样，有的大胆爱表现，有的内向缄默，所以我会依据这些不同的特点设计不同的教学方案，力求给每个孩子一个熬炼的时机。在平常的教学中，我尽可能地表扬和鼓舞，这将大大提高孩子学习英语的自信念和兴趣，有利于培育孩子使用英语的力量。 自从接触到儿童领域后，有时候会有在教学过程中参加一些个人的感觉。聪慧美丽的孩子总是能得到更多人的关怀和庇护，而淘气捣蛋的往往会让人埋怨，嫌弃
46、。然而，孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断转变，适应孩子，敬重孩子，更重要的是敬重共性和爱好。只要这些处理得当，就应当忽视。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮忙，对现在有鞭策。 转瞬间，又会是一个开头，或许我会平凡的走过；或许我也没有花，但我只有一个幻想，那就是让每个孩子都欢乐地学习英语！我想我明天会努力做得更好！ 幼儿园心得体会通用范文【十四】 做为幼儿园中的一名教师，首先要对学生有爱心。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，为了能尽快的亲近学生，让学生和我没有生疏感，所以我就常常抱着他们，和他们有肌肤之亲。小朋友也特别喜爱我，有时与我手拉手，有时
47、偎在我的怀里，有时鼻涕、眼泪和手上的灰尘就会蹭到我的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。我在想这就是孩子，他们就是这样的，需要教师来赐予他们更多的呵护和关爱。在孩子的心里有种教师就是他的亲人和家长。有什么事都要找你来解决，你在他们的心里也是最神圣，最受崇拜的人。 幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。所以每当哪个孩子有心事的时候，我就主动的去问，努力帮助他们去调解、去解决。除了心里的之外我们还要留意他的人身安全，此刻的孩子是家长的心头肉，每个孩子假如有点磕磕碰碰的，家长会很心疼的。所以做为教师的我必需要对孩子的安全负职责，所以，每当下课孩子在外面玩的时候，我总是在外面陪着，让孩子时刻不离开我的视线，尽量避开由于我的大意而给孩子带来不该有的损害。 幼儿园是保教