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1、 幼儿园开学优质教案7篇（） 活动目标 1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。 2、会唱歌曲熟悉你呀真快乐。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师：小朋友们好，今日和你们一起学本事很快乐，你们想熟悉我吗?互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。) 2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己(请34名幼儿，每人
2、介绍完，教师与其握手，并说“熟悉你真快乐”。) 二、了解自我介绍的根本内容 1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱(爱好)我的好朋友是) 3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡。 4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5、提问：他介绍了哪些方面?对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍
3、自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。 3、师：客人教师也想熟悉你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。 4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、完毕活动 师：今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新朋友，我真快乐。我们一起来跳个舞吧!(放熟悉你呀真快乐音乐) 幼儿园开学优质教案篇2 活动目标： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的亲
4、密联系，激发喜爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、查找资料，今日大家一起来沟通一下吧!” 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物挨次是什么?(幼儿
5、图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、熟悉价格、比拟价格) (6)介绍超市里进行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。(展现一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要进行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的挨次：预检挂号门诊配药(
6、付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都盼望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太快乐，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知朋友，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就
7、可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交 警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。) 教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、完毕局部： 教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他
8、们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活! 幼儿园开学优质教案篇3 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的学问。 2、教育幼儿留意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动预备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，每天教师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿叙述) 二、介绍手足口病的根本学问 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些病症呢?(幼儿争论) 得出结论：病症：埋伏期2-5天，往往先消失发烧病症，手掌心、脚掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、
9、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不准时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒适时要赶快告知教师和大人，准时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的熟悉) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿争论) 小结：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群亲密接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为顶峰期。这种病传播速度极快
10、，传播。 4、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿争论) 预防措施： (1)留意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)安康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要常常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，马上让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强养分，不挑食，留意休息，避开日光暴晒，防止过度疲惫而降低反抗力量。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，常常开窗通风，至少每
11、两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾准时清理、消毒。 5、开展我是卫生小卫士活动。 (1)比比谁的小手最洁净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最洁净。以小组为单位洗手，选出洗手最仔细的小朋友。 (2)比比谁的衣服最洁净。 由幼儿当裁判，选出衣着最洁净的小朋友。 (3)评比出卫生小卫士进展嘉奖。 幼儿园开学优质教案篇4 活动目标 1、了解感冒的一些病症。 2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。 3、了解根本的预防感冒的生活小常识。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、知道检查身体的重
12、要性。 教学重点、难点 教学重点：知道感冒的病症及怎么预防感冒。 教学难点：让幼儿自己表述感冒的病症及怎么预防感冒有肯定难度，需要教师引导。 活动预备 了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。 活动过程 一、导入。 师：前几天_没有入园，小朋友们知道是什么缘由吗? 请那个小朋友介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。 二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。 三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些病症。 小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的病症，只要我们平常消失这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。 四、了解患病后的做
13、法。 1、引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。) 2、假如你感冒了，医生依据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么? 小结：感冒了并不行怕，只要我们积极协作医生治疗，身体会很快恢复安康的。 五、了解预防感冒的方法。 1、让幼儿争论预防感冒的方法。 2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。 六、完毕活动。 带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。 幼儿园开学优质教案篇5 活动目标： 1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。 2、能积极思索，提高理解与运算力量。 3、培育合作意识，喜爱参与数学计算活动，体验活动的胜利感和趣味性。 4、培育幼儿比
14、拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、教具：仿真人民币，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，统计格，题卡，小票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。 2、学具：仿真人民币，铅笔，操作册。 活动过程： 一、预备活动 1、师幼问好，走线。 师：小朋友们中午好!今日教师里来了好多的客人教师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人教师了，转过来和陈教师做好朋友吧，陈教师今日要带你们去一个很好玩的地方。 师：HELLO，我是好上好超市的陈经理，今日特地来邀请小朋友去参与我们超市举办的超市大赢家的嬉戏竞赛，想参与吗? 师：让我们一起先排好队，顺时针方向站在安全通道上，脚尖亲脚跟
15、，安宁静静地走去超市吧。 2、线上嬉戏：欢乐大巴 师：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，还有玩具汽车呢!我们先来玩玩开汽车的嬉戏好吗? 师：这是一辆开往北京的欢乐大巴，被我摸过头的小朋友，请你们先上车吧。 师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有几人? 师：小朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个快上来，车上现在共几人? 师：小朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们几个请下车，车上现在剩几人? 二、集体活动 1、学习3个数连加 师：我们的竞赛 立刻就要开头了，小朋友手上已经戴好了爸爸妈妈宝宝的胸牌，请你们选择和自己一样颜色的胸牌，组成一个幸福
16、的三口之家，并且，请依据你们胸牌的颜色，选择相应的家庭，轻轻的坐下来。 师：竞赛正式开头!我为每个家庭预备了20元的备用金，今日的竞赛规章是用钱用得合理，完成工作最快速的家庭，就是我们的冠军家庭。现在请每组家庭派一名成员来领取备用金。 师：我们要开头购物了，请每个家庭去超市购置三样物品，买单后回到自己的座位上。 (3名幼儿组成的家庭自由购物，音乐) (师扮演：亲爱的顾客朋友们，欢送光临好上好超市，由于现在是下班时间，是购物顶峰期，人员拥挤，请您带好您的宝宝，治理好您的财物。祝福大家生活开心!感谢!) (每个家庭排队买单) 师：请每个家庭分别说说，你们买了什么? 师：我们买的3样物品一共花了多少
17、钱呢? 师：哦，刚刚已经买过单了，但是陈经抱负知道你们是怎样算出来的，超市大赢家第一回合的挑战开头了!请每组家庭派出一名成员，在黑板上计算出你们买的三样物品一共花了多少钱。在这个环节中，哪组家庭最先完成工作的就是第一回合的冠军! (引导幼儿一起操作，列式计算。选出临时家庭，贴好红旗。) 师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中，你是怎样想的? (引导幼儿述说自己的计算思路) 师小结：真不错，要计算三样物品一共多少钱，就用三个数连加。 2、学习三个数连减 师：3月11日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮忙日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了救济
18、之手!朋友们，你们情愿帮忙受灾的日本人吗? 师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。 (捐款与记录)(师：感谢!您真有爱心!感谢!受灾的人们会感谢您的!感谢，你是爱心小天使!) 师：各组家庭请留意，20元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱?我们应当怎么计算呢。这可是超市大赢家其次回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。 (引导幼儿一起列式计算，评比家庭，贴好红旗) 师：你是用什么方法计算的?为什么要用这种方
19、法?在计算的过程中，你是怎样想的? 师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去其次次花掉的，这就是我们今日要学的连减。 三、分组活动 师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有许多事情要做，怎么办呢?(幼儿：赚钱) 师：好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。 力气组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要肯定的力气来整理哦，由于你们是力气组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。 才智组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的才智帮陈经理
20、把这些帐单的结果算出来。 (幼儿工作，教师巡回检查，核对。评比出第三回合者，贴好红旗。) 四、沟通小结，延长生活，师幼道别 1、评比冠军，颁发奖品。 师：那么，哪组家庭是今日的超市大赢家呢?好，我们用热闹的掌声庆贺今日的冠军家庭!好，现在开头发放奖品。 师：冠军只能评比出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的!加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的味道，好吗? 2、超市大赢家的竞赛完毕了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦! 3、师幼道别。 师：今日玩得快乐吗?今日呀，陈教师可是托你们的福，风风光光的过了一把经理瘾哦，好，和陈经理再见
21、啦! 幼儿园开学优质教案篇6 活动目标： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。 3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、引导幼儿对数字产生兴趣。 活动预备： 1、大字卡(年、月、日)各一张，自制形状似房子状的2023年1月12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。 活动过程： 一、导入局部，激发兴趣。 导入语：今日教师带来
22、了一些好玩的数字和小朋友一起做嬉戏，快乐吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等) 评：充分发挥了幼儿的扩展性思维。 二、出示房子，叙述故事。 帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。 (1)出示房子图，小朋友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么? 你们发觉了这么多隐秘，真了不起!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听? 教师利用大字卡叙述故事。 评：幼儿的积极性很高，听故事很仔细。 (2)幼儿操作小字卡、数卡回答下列问题。 年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房
23、有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日? 三、学习查日期 (1)现在教师指日期，请小朋友说出是几月几日?教师说日期，请小朋友把它找出来。 师：那今日是几月几日?你们怎么知道的? 教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。 (2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小朋友和后面的教师听。 活动反思： 这次数学活动，我细心设计了三个实践环节，每一环节都是环环相套，层层递进。活动开头，我神奇地说要与数字朋友做嬉戏，孩子们留意力一下子给吸引住了，通过让幼儿认认、想想、说说数字，充分发挥了幼儿的扩展
24、性思维。接着让幼儿进入一个好玩的故事中，有年妈妈带着孩子住在美丽蘑菇房子里进展着好玩的嬉戏，幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。然后又开了一个展览会，孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发觉，自己悟出了年月日之间的关系。 数学好玩的数字选择了幼儿日常生活常常用到的日历挂历台历等来让幼儿熟悉日期，查阅日期。活动中充分表达了纲要精神：幼儿的教育内容必需生活化、嬉戏化、社会化。“课堂小天地，天地大课堂”，我们作为教师应当创设出孩子们熟识的生活场景，应当让学生懂得：生活就是数学学习的课堂，
25、数学学习就在宽阔的天地里，生命的成长中。 幼儿园开学优质教案篇7 活动目标： 1、熟悉长方体和圆柱体，搜集生活中多种长方体和圆柱体。 2、能熟识长方体何圆柱体的外形特点。 3、能知道长方体有两种外形，学会区分圆柱体与长方体。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、培育幼儿比拟和推断的力量。 活动预备： 1、搜集长方体和圆柱体的玩具及物品 2、同等大的长方体，圆柱体若干 3、一张圆柱体和一张长方体的图片 4、音乐 活动过程： 一、幼儿在玩中探究发觉玩具的特征，并组织幼儿分类 二、用嬉戏“谁的眼睛最雪亮的嬉戏”方法导入活动 师：小朋友们第一场竞赛开头了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什
26、么东西? 三、教师提问 1、请小朋友们比拟一下这些东西有什么不一样? 2、他们能滚动吗? 3、你们可以把它们进展分类吗?可以分几种呢?哪两种呢? 四、让幼儿观看物体特征 1、嬉戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思索并观赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区分。 2、让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征 3、让幼儿观看教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体 五、用嬉戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征 师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么外形搭出来的。 六、活动延长 1、稳固练习：小朋友们今日都很厉害哦!那现在教师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊?那长方形呢? 2、布置家庭作业：小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。 幼儿园开学优质教案