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1、 幼儿园托班活动教案7篇 活动目标： 1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿观看树叶的爱好； 2、引导幼儿觉察树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。 3、帮助幼儿学习按物体的特点进展回类。 活动预备： 搜集各种树的落叶 活动进程： 一、引导幼儿观看树叶，知道树叶是多种多样的 1、教师：小朋友，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往查找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢？引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。 2、教师出示各种树叶：小朋友，你们认真看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的颜色、甚么外形、它们又像甚么呢？它们为何会变颜色呢？请幼儿说一说。 二、引导幼儿觉察树
2、叶给人们带来的好处疼惜树木的情感 1、教师：小朋友，在夏天的时候假设站在太阳下面你们会觉得怎样样呢？太阳晒得很热但假设你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢？ 教师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。 2、教师：小朋友，假设树上没有了树叶会怎样样呢？ 小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。 3、教师：小朋友，你们宠爱树吗？为何呢？ 小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快；树还能使我们的环境更秀丽，使空气颖；树的好处真多，我们都宠爱树，我们都要疼惜树木。 三、玩“我帮树叶找妈妈”的玩耍，帮助幼儿学习按物体的明显特点进展分类的方法 1、教师：
3、小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的？它的妈妈是谁呢？小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。 2、教师：瞧，教师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小朋友，你们情愿帮助它们找到妈妈吗？ 请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句静静话。 3、教师：小朋友，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢？手上的叶子和树上的叶子比照，外形一样的就是同一种树的树叶了。 4、教师：小朋友，小树叶特别感谢你们帮它们找到了妈妈，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢 幼儿托班教案 篇二 活动目标 进展幼儿听信号快速变换方向的力气。 活动过程 1教师先向幼儿介绍玩耍的名称及玩法。 名称：小白兔钻山洞 玩法：1将参与玩
4、耍的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2玩耍开头后，教师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，玩耍连续进展。 3教师带着幼儿进展玩耍，并留意安全。 4玩耍完毕后，教师做活动总结。 幼儿托班教案 篇三 【活动目标】 1、宠爱晒太阳，情愿扮演角色参与玩耍，能快活的表现自己。 2、情愿跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。 3、稳固爬、滚
5、的动作。 【活动预备】 教师预备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。 【活动过程】 一、教师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。 二、教师带着幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。 三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？ 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 四、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操完毕活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，双手按节奏做太阳闪光的动作 宝宝一起晒太阳。双手张开拍肚子 晒晒手，晒晒脚，拍手
6、两下，拍脚背两下 晒得浑身暖洋洋。双手穿插拍肩两下 太阳暖，太阳亮，双手按节奏做太阳闪光的动作 宝宝一起晒太阳。双手张开拍肚子 晒晒胸，晒晒背，拍胸口两下，拍背后两下 晒得屁股暖洋洋。双手绕后拍屁股四下 太阳暖，太阳亮，双手按节奏做太阳闪光的动作 宝宝一起晒太阳。双手张开拍肚子 躺着晒，滚着晒。原地平躺或翻滚 晒晒太阳真安康。双手穿插拍肩两下后，双手由下向上翻开。 幼儿园托班活动教案 篇四 名称： 欢快的动物村 材料： 图片。 过程： 1、听故事录音。 2、教师告知幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。 3、教师出示挂图讲故事。 4、幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿教育出相应的动物
7、。 5、幼儿一边听故事，一边阅读。 建议： 1、托班幼儿的故事教学可以重复进展。 2、教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。 附故事：欢快的动物村杨金光 滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真欢快。 幼儿园托班活动教案 篇五 目标： 进展幼儿平衡力气，体验玩耍的乐趣。 预备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。 过程： 1、引出课题。 师：小朋友，你们瞧，教师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？师念信诶？是寄给谁的啊？谁寄来
8、的？ 2、看看信的内容。 师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？由于小白兔今日过生日 3、玩耍：走脚印。 1师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？幼儿自己想方法。 2师示范走脚印。引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。 3请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。 4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。 5、回家按原路返回。 幼儿托班教案 篇六 活动目标 1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 2、宠爱听故事、看表演。 活动预备 1、图片，故事磁带。 2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。
9、3、人手一杯凉开水。 活动过程 1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。 2、出示图片，表达故事。故事讲到“好渴呀！好渴呀！”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师连续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起仿照兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。 3、三位教师表演故事，鼓舞幼儿参与。三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话局部。最终请幼儿一起来喝水。 白开水好喝吗？引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开
10、水，真好喝”。 附：口渴了，怎么办？一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可欢快啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀！”兔妈妈观看了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧！小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒适呀！连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。” 幼儿托班教案 篇七 设计意图： 这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿宠爱唱歌。 活动目标： 1、体验歌曲轻快的节奏感。 2、学习用严峻的声音学唱歌曲。 3、引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 活动预备： 歌曲录音滑滑梯录音机 活动过程： 一开头局部：以谈话的形势开头，说说寻常是怎样滑滑梯的。 小朋友，你们宠爱滑滑梯吗？ 是怎样滑滑梯的？ 二根本局部：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 今日，教师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 歌曲好听吗？ 歌曲的名字叫什么？ 歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ 组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边 三完毕局部：教师总结学唱效果，表扬鼓舞认真学唱的幼儿。