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1、 开学第一课防溺水最佳方案范文5篇 一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点： 1、小学生应在成人带着下游泳，学会游泳; 2、不要单独在河边、山塘边玩耍; 3、不去非游泳区游泳; 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安; 5、游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋。 二、溺水时的自救方法： 1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救; 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援; 3、身体下沉时，可将手掌向下压; 4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，
2、以解除抽筋。 三、发觉有人溺水时的抢救方法： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 四、岸上急救溺水者： 1、快速去除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道; 2、将溺水儿童举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽搁了进展心肺复苏的时间; 3、进展口对口人工呼吸及
3、心脏推拿; 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 今日的夏季防溺水安全学问先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。 最终再特殊强调： 1、学校制止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方玩耍与游泳的; 2、未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 开学第一课防溺水最正确方案范文篇2 活动目标： 1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2、 知道当自己得到别人的帮忙时，要学会感谢别人。 活动预备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、 师幼谈话进入本次活动的主题。 师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是
4、冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由答复) 师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜想。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、 教师出示小猫图片，叙述故事小猫落水。 教师叙述故事，引导幼儿认真倾听故事。 师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿答复) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 师：小猫为什么会落水呢?(幼儿答复) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿答复)假如没有人救它会怎么样?(幼儿答复) 教师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。 师
5、：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?” 教师引导幼儿回答下列问题，初步了解当自己得到别人帮忙的时候，要学会感谢别人。 三、 师幼共同争论有关防溺水的安全学问。 师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能单独到有许多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说“假如不当心掉到水里了，你会怎么做。” 开学第一课防溺水最正确方案范文篇3 教学目的： 1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。 2、让学生了解和把握防溺水和自救的常识，提高自救自护的
6、力量。 3、学习后，能转变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点： 学习溺水安全的根本学问，培育防范力量。 教学过程： 一、谈话引入课题 随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里常常会涨水，有许多小朋友喜爱去河边、沟塘玩水，很简单消失安全事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水大事的发生。 父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意安全。 二、授新课 1.游泳中要留意的安全问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生争论：在游泳时要留意那些问题? 学生分组争论以后
7、，教师进展总结。 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。 2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师做总结。 溺水缘由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水： 1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要组织并在家长或
8、熟识水性的人的带着下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全爱护。 3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。要做好下水前的预备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作
9、，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 四、教育学生遇到他人溺水时如何施救： 1.大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。 五、课堂总结： 1、同学们小结;通过学习教育，你懂得了什么? 2、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 开学第一课防溺水最正确方案范文篇4 教学目标
10、： 1、学问与力量：学习防溺水安全的根本常识，提高有关防溺水急救的力量。 2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水学问，把握溺水急救的方法。 3、情感态度价值观：学生情愿自觉地去学习防溺水安全的有关学问，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的珍贵及预防溺水的重要性。 教学过程： 一、谈话导入，激起兴趣 1、同学们，今日教师带来了一位新朋友，他是谁呢?(出示课件)抓紧和水博士打个招呼吧!今日水博士将参加我们的活动，大家欢送吗? 2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢乐，也带给我们懊悔和圆满，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。 3、学生观
11、看数据：从数据中，你们了解到了什么信息? 二、观看图片，营造气氛 1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严峻威逼我们的生命安全，夺去了许多孩子的珍贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。 2、学生观看图片，谈感受 看了这些图片，信任大家此时的心情与我一样，久久不能安静，谁来说说你的感受? 三、观看视频，学习方法 1、过渡语：生命只有一次，每个人都应当留意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的学问和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规章? 2、学生观看视频。 3、模拟表演 如何自救：学生根据教师讲解的方法，
12、全班学生进展模拟练习。 四、学问竞赛，加深印象 1、过渡语：同学们，通过刚刚的模拟学习，我们把握了一些溺水急救的方法，盼望你们以后加强学习，常常模拟演练，稳固所学的急救本事，随时提高警觉。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢? 2、出示竞赛规章。 3、出示题目，学生抢答。 五、学唱儿歌，总结提升 1、过渡语：同学们，你们的学问竞赛很精彩，可是我们的.水博士也不甘示弱，它这些学问变成了一首朗朗上口的儿歌。 2、出示防溺水儿歌，学生学唱。 3、总结：生命是宝贵的，把握在你的手里，多一份当心和糊涂，就可以带给我们欢乐，更可以避开懊悔与圆满，盼望同学们通过这堂课，提高安全防范意识，养成自觉遵守
13、防溺水安全原则的好习惯。 开学第一课防溺水最正确方案范文篇5 据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者占到6成之多，到达近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。江西省小学生安全教育读本我的安全我知道小学6年级版本中安全游泳 防备溺水这一学问点表达在第三章意外事故与自我爱护中的第六节。依据教材中游泳要把握的安全学问以及小学生懵懂过于自信、自我调控力量较差的特点,我拟定了如下教学目标： 学问方面：提醒溺水缘由，了解游泳安全好习惯，把握溺水自救措施。 力量方面：通过把握溺水自救方法，增加自我爱护力量。 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的珍贵。 依据孩子
14、的特性，我把提醒溺水缘由，了解游泳安全好习惯，把握溺水自救措施作为本课的重点。其中“把握溺水自救措施”为本课难点。 随着暑期的降临，游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增加体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松开心往往导致学生的安全意识严峻缺乏。加上孩子“奇怪、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、爱冒险”的行为特征，给安全教育造成了肯定的难度。同时我校位于赣江之滨，特别的地理位置加上孩子的特性更是让我校把安全游泳防备溺水的工作放在了重中之重。 捷克大教育家夸美纽斯认为“正确的教学应当激起学生求学的欲望，对学习感兴趣并感到开心”。因此，我将在教学过程中分别设计不同的方法.针对小学生奇怪
15、心强的特点，导入新课时我将采纳创设情境法，意图把学生带入那个严厉而又哀思的时刻。在孩子学习游泳安全学问时,我又实行了图文演示法，引导学生在饶有兴趣中自主学习，自行感悟。新课程提倡学生主动参加，乐于探究，于是我还穿插了合作探究法。学法上我主要从合作沟通法、竞赛争论法、表演展现等方法上入手指导。 为了突破教学重点和难点，本节课我做了较充分的教学预备，有丰富的视频、趣味的儿歌、富有挑战的竞答题，还有学生期盼的安全小卫士徽章,力求使教学过程从枯燥到好玩，从抽象到形象。 为了使本次教学到达抱负的教育目的，让学生的安全意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，在教学过程中我设计了以下五个环节： (一)事
16、例导入，触发情感 闻名教育家陶行知先生说过：“胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生制造一个详细、生动的情境，才能有效地进展学习。于是,课伊始我这样导入：夏天到了，又是游泳的好季节了，你在尽情畅游的时候，想到了自身安全吗?你可知道，水下凉快，却暗藏着危机 历年游泳溺亡大事已经层出不穷，而很多孩子还是没有引起足够的重视。就在今年的5月6日，一个极为寻常的星期日，宜春天台镇一户人家的五名留守儿童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前，6月9日，山东莱芜7名学生，湖南邵阳5名学生均游泳溺亡，同日，黑龙江哈尔滨市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16条鲜活的生命殒落，令人痛惜。 我通过叙述这样一个个真实的
17、大事来触动学生的情感，自然引出课题安全游泳防备溺水。 新课标指出，在教学过程中，必需强调学生的主体参加，这样获得的学问更直接，更有效.这时我又让学生先说一说身边的游泳溺亡大事，再让学生谈感想,让学生明白游泳若没有好习惯的危害之大。依据生成性的特点，我预设到有的学生可能会谈到在河边钓鱼、捉蝌蚪等玩耍溺亡现象，我将针对现阶段消失的溺亡大事和同学们一道小结：在水边玩耍是极其危急的。同时为了让学生感受到游泳若没有好习惯而消失溺亡的大事不是偶然，我又列举了数个游泳溺水大事(视频)，之后我又出示溺亡人数统计数据，在触目惊心的数据面前，学生将会熟悉到盲目游泳是如此可怕.激发了学生渴望获得游泳安全学问的欲望。
18、 (二)提醒隐患，重视安全 人人都知道生命珍贵，为什么又会屡屡发生溺水大事呢?我顺势引导学生思索，让学生分组进展争论。我将确定他们找出的每一个缘由，之后又将总结出溺水的根本缘由是：思想麻痹、掉以轻心。那如何安全游泳呢?我会让同学们各抒己见，探究应当留意的每一个环节，应当养成的每一个好习惯。为了完善他们的认知,我还会借助学生宠爱的动画形象来告知同学丰富的视频中告知同学们：不到不明水域游泳;游泳需有大人陪伴;泳前热身避开抽筋;水中不开玩笑少说话;避开太过疲惫，太饱或太饿，遇到有人呼救先确保自身安全再想方法救人等游泳安全学问。 利用动画形象，既符合学生的身心进展特点，又充分调动学生多种感官共同参加，
19、避开了教师直接讲授的无趣局面消失。 为了让学生积极地获得更多的游泳安全学问，在下一环节，我又将引导学生进展游泳安全学问竞答。让学生以小组的形式，找出其中的担心全因素，内化了学问，凸显了重点。 同时，为了表达寓教于乐的特点，我还为学生预备了一首琅琅上口的游泳安全儿歌，配以快板形式让学生熟读熟记。让学生把游泳安全学问真正做到入脑如心。 (三)博士导航，明确要领 安全自然是我们全部人的共同愿望,但意外状况却总是不行避开，损害或许就会不期而至。为了让学生在意外事故发生时不至于措手不及，教给学生一些简洁有效的自护自救方法，显得尤为重要。为了同学们能在兴趣盎然中突破难点，这时我又请出了安全小博士(视频)告
20、知我们一些根本的自救方法。我将引导学生依据不同的状况分析、思索。 (四)演练结合，内化新知 为了化解难点，在学生积存了肯定的安全理论学问后，我将充分调动学生的主观能动性，通过模拟不同的场景如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、眼见有人呼救等状况，让同学进展合作演练自救学问，同时演练之后说说自己这样做的缘由。对于演练精彩、观看认真的同学，我将授予“安全小卫士”徽章。 同时,为了强化学生的安全意识，我又安排了让学生设计标志，牢记安全。我将引导学生在一些较为危急的地方，如小河、水塘等地方设计安全警示语或标志，提示自己也警醒他人。课堂教学是千变万化的，依据生成性教学的特点，我预设学生设计的标志或警示语可能会五花八门，我将准时引导他们紧扣安全主题，力求简洁明白。对于优秀作品，我将予以嘉奖并张贴。 (五)课后延长，珍爱生命 通过以上环节，学生们已经深深意识到“安全重于泰山”，安全与自己的行为息息相关。为了让学生化知为能，迁移应用，我引导学生争做“安全宣传小天使”，用绘画、儿歌或手抄报的形式，宣传游泳安全学问，让平安之花常开不败。 我的板书依据本课的重点和难点来设计，力求言简意赅，我想学生在记住这个等式的同时，本课的主要内容也就牢记于心了。 最终，我会送上我的祝愿语：愿同学们绷紧安全这根弦,养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康!我们的生命之花将会开得一片绚烂!