《幼儿园师德师风工作总结5篇范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园师德师风工作总结5篇范文.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园师德师风工作总结5篇范文 幼儿园师德师风工作总结及工作规划 幼儿教师师德师风工作总结范文 幼儿园教师个人师德师风状况总结 幼儿园师德师风建立工作总结范文5篇 幼儿园教师师德师风个人工作总结 幼儿园师德师风工作总结1 说到师德师风，信任人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、（爱岗敬业）、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，可是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校
2、风和学风的好坏。 经过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控本领，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心境来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。仅有不断的更新自我的学问，提高自身素养，不断的完
3、善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才能将科学（文化）学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个
4、孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。所以，在工作中我们应
5、当留意与教师的合作，不计较个人得失，以团体荣誉为前提，做好每一项工作。 所以，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自我在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园师德师风工作总结2 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”可见，爱是通往教育胜利的桥
6、梁，也是一条根本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的根底 有人说：“一切最好的教育（方法），一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。”所以作为一名教师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，所以对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的得意之处，爱护他们宝贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简便欢快地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆
7、耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间经过精神的沟通，到达思想感情上的联系和信任，教师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。翻开幼儿的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的态度。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：
8、避开严峻的直接批判，尽量和风细雨，说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情景要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观看，仅有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就似乎是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。 教师专心去多方面地了解自我的幼儿，然后适时地进展鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师仅有一个，时间和精力都有限，这就必需调动团体的力气，经过团体的关怀使幼儿感到暖和，
9、相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要擅长掌握自我的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关心。 “投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也必需会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力气和才智的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而简单的内心世界，仅有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生教师的一段
10、话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，治理得天清日朗，以使我们无愧于自我的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 幼儿园师德师风工作总结3 爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有许多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。而教师对孩子的爱却与众不一样，更博大精深，爱是教师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。爱是“催化剂”，学问的传授借住爱的力气往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感
11、染会水到渠成。 关怀是一种爱。对于教师来说，第一要素是“爱”。教师仅有渊博的学问、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会爱。幼儿园的孩子年龄比拟小，离开父母的怀抱，他们根本不会照看自我，那么他们在幼儿园一天的生活就需要教师来到处关怀、照看。如天冷了，不忘提示孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比拟大，随时提示他们脱衣服;中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，叮嘱他们安康用餐，以保证身体发育所需的养分;离园时提示给孩子穿好衣服，提示他们把自我的东西都整理好;孩子没有到园，打个电话问一下缘由等等诸多方面。教师仅有时时刻刻把幼儿当成自我的孩子来关怀、照看、爱惜，才能赢得家长的信任，才能拉
12、近师生之间的距离，使孩子们对教师产生一种亲近感，打心眼儿里喜爱教师，情愿听教师的话，教师在他们心目中的地位会更高。 敬重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限进展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的敬重的需要。教师不能由于某个孩子的表现不是很好，对于他热忱的招呼却视而不见、充耳不闻;学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能实行两种截然不一样的态度对待;教师应敬重每一个孩子，敬重聪慧守纪律的孩子，证明自我对好孩子的赞美和追求;敬重淘气失败的孩子，证明自我对失败的孩子的怜悯、劝慰和鼓舞。教师仅有敬重孩子的需求和爱护孩子
13、的自尊心，才能让学生在安康进展中发挥他们的潜能。一个擅长敬重孩子的教师，会时时体验到教育过程的幸福和欢快。 宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。究竟孩子的区分是非的本领还不强，有时所犯的错误并不是自我意识所支配的，而是一种过激行为，是能够原谅的，能够理解的，这就需要教师用一颗宽容、大度的心去理解、教育，不能由于一时的冲动而失态，给孩子的心灵造成损害。班上有个孩子，平常非常好动，喜爱帮助小朋友做事，可做起事来往往比拟毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小朋友发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出了惊异的叫声和笑声，看到他满脸可怕
14、的样貌，故作惊异地说：“哎呀，不好，我听见小画笔哀思得哭了，眼泪都流出来了，快来帮助它呀!”于是其他孩子过来和他一齐，一会儿就整理好了，从那以后，我仍旧给他时机让他发画笔，他很细心，也没有再弄撒过。 欣赏、鼓舞是一种爱。事实上，我们在对待那些比拟淘气的孩子的问题时，往往过于注意他们的缺点，经常忽视了欣赏和鼓舞，而一味地批判、指责、就会让孩子失去自我;其实在这些孩子的心目中，是多么渴望得到教师的赞扬和鼓舞，一旦他们所做的努力没有得到教师的一点欣赏、确定，那他们的内心是多么绝望啊!他们刚刚燃起的期望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发觉孩子的优点，然后真诚地去欣赏他;孩子取得点滴提高时，能诚心地庆贺
15、他、鼓舞他，让他永久生活在期望中。 严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的根本保障，而幼儿园大班更是构成良好行为习惯的重要时期。要想构成良好的行为习惯，必需在实践中长期、反复、严格的培育和训练。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人才会教育孩子。”做一个好教师，最根本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋润千万颗“爱心”，如同鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟：教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地熟悉到教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的根底。教师要以剧烈的爱心职责心关怀爱惜孩子，既要了解孩子
16、的学习，又要关怀他们的生活和身体安康。当孩子遇到困难时教师要主动帮助出办法、想方法。当孩子犯了错误后能急躁引导，讲清道理，以赢得孩子的信任和依靠。幼儿教师更需要足够的修养和急躁;教育是爱的事业，来自教师的爱与敬重远比任何说教、批判都更有效、更长久，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的构成和进展，释放其潜在的才能与热忱。教育的真谛是爱，爱是教育过程中的灵魂。 幼儿园师德师风工作总结4 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了
17、。“他山之石能够攻玉”，于是虚心向有（阅历）的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。经过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人
18、处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我应对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的典范。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心境来干实实在在的事情。 有一种爱，叫无
19、私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会非常快乐，这种喜悦之情溢于言表，能够消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自我的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体安康、欢快、学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。 良好的师德师风的
20、构成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。仅有这样幼儿才能理解教师的教育而情愿学习，不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。仅有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，
21、他们才会敬重教师喜爱教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养，这要求自我不断的学习，进取探究，不断开拓新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。所以，教师必需要时时刻刻为幼儿做出好的典范，凡要求幼儿要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。 所以，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，
22、更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自我在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园师德师风工作总结5 所谓师德就是指每位一般教师所必需具备的职业道德，固然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。究竟教师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位教师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自我的目标，这样才能表达出真正的师魂. 师德是全部教师人格的详细表达，你必需要把关怀学生、喜爱学生、了解
23、学生放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。每天和孩子们在一齐，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必需有敬业精神，充分熟悉教师工作的重要性，才能做好教师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比方最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒
24、水喝，很简单会发生不细心踩到脚，或不细心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有必需的效果，可是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以教师应发挥教师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我以往在一篇（文章）中看到过这样的一段话：教师就是给天使补缀翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原先在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了
25、教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每一天我们把爱与职责放在自我的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱是偏爱还是博爱我们能够选择爱人，选择职业，却不能够选择学生。世界上没有两片完全一样的树叶，可每一片树叶都有属于自我的美;班级里也不会有两个完全一样的孩子，每一个孩子都会有自我独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“_小朋友表现不好，教师不喜爱你了，_小朋友真棒啊，教师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨“_小朋友屡教不改，看到他就头疼”。 然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗要成认
26、和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不一样的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比拟，这样的方法我们的确运用起来了吗我们究竟应当怎样去爱孩子爱某个孩子，爱某些孩子爱听话的孩子，爱表现突出的孩子不这样的爱是偏爱!基于职责，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去对待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目光中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自我在付出爱的同时，也收获了很多很多。作为一名幼儿园教师，我们可能经常会听到一些圈内消息：哪个教师拿钢勺打了孩子的头;哪个教师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个教师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个教师对孩子实行暴力（措施）每每听到这些消息，我们会很伤心，我们的第一反响通常是慨叹幼儿教师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调教师不能体罚孩子。 更要以身作则，要有职责心，职责心，是一种使命感，教师的职责心主要体此刻教书育人上，体此刻教育教学行为的细节上。职责心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自我首先就要做到。我们要严于律己，常常进展自我批判与自我反省，发觉自身缺乏的同时，进取改正，给小朋友留下一个正义的教师形象。 幼儿园师德师风工作总结5篇范文