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1、 幼儿园小班安全活动教案：上下楼_小班教案安全上下楼梯 小班安全教案上下楼梯主要就是让让幼儿了解上下楼梯的正确方法，并树立树立幼儿生活中的安全意识，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安全教案上下楼梯”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园小班安全教案上下楼梯(一) 活动目标 1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。 2.有初步自我爱护的意识。 活动预备 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程 1.出示楼梯图片。 (1)哪里有楼梯? (2)你平常是怎么样上下楼梯的? 2.出示图片，引导幼儿观看。 (1)图中的小朋友
2、是怎样下楼梯的?有什么危急? (2)在上下楼梯时应当怎么做? 教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。 3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。 提问:上下楼梯时应当怎么做? 教师小结:上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七; 上下楼梯要留意; 不要打闹不玩耍; 上下楼，靠右走; 转弯口，减速走; 一旦摔到缩成团; 双手紧扣置脑后; 护好头颈胸腹腰; 上下楼梯能互让; 楼道自然变通畅。 5.小嬉戏:出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。 幼儿园小班安全教案上下楼梯(二) 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确
3、方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。 活动预备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法
4、 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、教师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会消失什么危急状况?当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办?要不要制止他们?我们应当怎
5、么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去
6、。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 幼儿园小班安全教案上下楼梯(三) 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。 三、活动预备 1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。 四、活动过程 1、导入活动，激发兴趣。 (1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会
7、做什么。 (2)教师绘声绘色地叙述故事淘气的跳跳虎来吸引孩子的留意力。 (3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平常我们上下楼梯要留意什么?” 2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 (1)教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告知小朋友们什么?” (2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。 (1)教师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。 教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神奇礼物哦。” (2)个别、小组、集体交替学习儿歌，
8、把握上下楼梯方法。 4、嬉戏实践体验，提升阅历。 (1)嬉戏闯关小卫士 教师：“今日教师要带大家去一个好玩的地方才智乐园，你们想去吗?可是，在去才智乐园的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达才智乐园啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺当到达才智乐园”。 出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺当到达才智乐园，不正确上下楼梯的表示不能到达才智乐园)。 (2)体验嬉戏： 教师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去才智乐园吧，在去才智乐园的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达才智乐园啦。” 带着幼儿分
9、组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。 五、活动延长 在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和阅历。 幼儿园安全教案上下楼反思 在上下楼梯这一课中，课文选自上海卢湾区辅读学校有用语文其次册第一单元第三课。 依据学生状况，把本课安排为三个课时。第一课时结合课文主题图理解词语在学生已有楼梯概念的根底上进展爬楼梯情境新授；教授词语 “上楼、下楼”的读词方法，结合实地帮忙学生理解词义及发音。其次课时，结合教学图，以词带字分别学习生字“上和下”的音形义及笔顺。第三课时学说“谁在上楼（下楼）”
10、的句子。第三课时为练习课，复习本课学习过的字词句。对于智障学生，依据课文中的教学内容直接和生活中的实物对应起来学习的方式，不仅有效的激发智障儿童的学习兴趣，更利于形成坚固的概念。教学活动中，我主要采纳了情境教学法、教授法、实践法、讲解法。在第三课时的看图学词、学句等教学内容，对学生进展语言训练，订正其发音，同时提高学生的口语表达力量；在其次、三课时的教学使A类学生的书写力量到了提高。通过反应，发觉C类学生不能理解“上楼、下楼”，这两个词语的含义，这是在备课一环节中没有充分的备学生，无视了学生抽象思维力量差，局部学生认知力量低下，教学环节设计不细心所致。在练习过程中我采纳了情境练习，把学生带到楼
11、梯旁，进展上下楼的实践活动，在实践活动中练习说句子。首先由我演示上下楼梯。同时启发学生说出“教师在上楼” 的句子。然后要求学生边上下楼梯边练习说句子，教师提示学生留意人称的变换。通过演示“上楼和下楼”以及学生自己边说句子边实践“上楼、下楼”这两项活动，加深学生对句子含义的理解。通过课后检测A组学生都能够理解句子且能够变换人称呼句子；B、C组学生能根据教师的要求“上下楼梯”，这节课到达了预期的教学目标。上下楼梯是我们日常生活中的常见活动，课堂中结合学生上下楼梯时候的表现，给学生提出要求：靠右走即写字、吃饭的手，上楼梯扶着楼梯或墙壁，上下楼梯追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。总之，在今后的教学中，
12、要不断向各位前辈学习，争取更大的进步！小班安全教案：上下楼 这篇小班安全教案：上下楼是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识。2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的标准。3、学习上下楼的正确方法。活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。导语：今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小朋友要留意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗?二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?2、教师小结帮忙幼儿了解把握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏
13、杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由答复)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、教师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。三、延长1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告辞。2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。幼儿园中班优秀安全教案上下楼要安全 一、活动目标： 1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。 二、活动预备： 自制ppT、油画棒 三、活
14、动过程： 1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗? 师：(立刻出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。 教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。 2.依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗? 师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。 3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。 师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。(教案出自：)宣传画是要让小朋友能简洁明白的了解图画中所表达的意思。教师这里还有很多未完成的宣传画，请小朋友们来
15、帮帮助好吗? 师：在你们制作宣传画前，教师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小朋友上下楼梯要渐渐走边涂边说：一格一格往上走。 4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告知我们，你所画的宣传画要表达什么意思? 5.延长师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告知他们上下楼梯要安全。 一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。 小班安全儿歌教案上下楼梯 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌，
16、让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。 活动预备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到小兔的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是安全的呢? 二、观看图片，总
17、结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?： 1、播放第一组图(担心全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为担心全? 2、播放其次组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对? 3、教师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会消失什么危急状况?当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办?
18、要不要制止他们?我们应当怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。来.源教.案网今日，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证安全是第一，肯定肯定要牢记。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安全活动教案：上下楼”一文，盼望“幼儿园小班安全活动教案：上下楼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案安全上下楼梯专题！