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1、 幼儿园小班语言教案喝牛奶含反思 【活动目标】 1、了解牛奶不同的口味，尝试用语言进展广告介绍。 2、感受制作活动的欢快。 3、进展幼儿思维和口语表达力气。 4、宠爱喝牛奶，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 各种牛奶假设干 、装有颜料的瓶子 、一次性杯子、牛奶广告视频、牛奶超市照片。 活动提示： 一、沟通 价值分析：初步了解牛奶的不同口味，知道牛奶富有养分价值，宠爱喝牛奶。 1、教师带着参观牛奶超市。 T：今日，我们班里开了一家牛奶超市，请你去参观一下超市，选一个你最宠爱的牛奶。幼儿参观超市，并自选牛奶。 2、T：请你和你旁边的小朋友说一说：你最宠爱哪一种牛奶？为什么？ 幼儿自由争论 3、
2、教师个别提问。 C：我最宠爱;，由于它很好喝。 C：我最宠爱;，由于它能帮助我们长高。 小结：牛奶有不同的口味、还含有不同的养分，对我们的帮助很大。 二、介绍 价值分析：学习创编牛奶宣传广告语，尝试用语言进展广告介绍。 1、T：咦？这么多的牛奶一个都没有卖出去，怎么办呢？出示照片 C：班车; C：发传单; C：做广告; 2、T：超市的老板也想到了和小朋友一样的方法，做广告。我们一起来看看他做的广告。幼儿观看牛奶广告视频 3、T：广告里是怎么推销它的牛奶的呢？我们一起来学学广告里的话。 4、T：做了这个广告牛奶都卖光了。原来牛奶对我们身体的不同好处都可以放在广告里。那你还知道牛奶有什么好处，把它
3、放在广告里。 幼儿自由创编。 C：喝牛奶身体棒，快来超市买一包。 C：喝牛奶能美白，快来超市买一包。 C：喝牛奶眼睛亮，快来超市买一包。 C：喝牛奶伤口好，快来超市买一包。 C: 喝牛奶不疲乏，快来超市买一包。 C：喝牛奶牙齿好，快来超市买一包。 C：喝牛奶少生病，快来超市买一包。 C：喝牛奶能减肥，快来超市买一包。 5、个别幼儿介绍 6、T：我们就把这里当成一个超市，你来试一试推销你的牛奶，看看有没有客人来买。鼓舞幼儿选择客人教师进展介绍。 7、T：你们的牛奶都卖出去了吗？ 小结：广告可以帮助更多的人了解我们的产品，广告做的好，东西卖得快。 三、调制 价值分析：尝试颜色的调配，感受制作活动的
4、欢快。 1、T：为了更吸引客人，让更多的人们宠爱牛奶，牛奶加工厂的工人叔叔又制造出了很多产品。 2、T：出示粉红色牛奶猜猜：这是什么牛奶？为什么？ C：这是草莓味牛奶，由于草莓是红红的。教师示范：草莓牛奶真好喝，快来超市买一包。 3、T：出示淡黄色牛奶，猜猜：这有可能是什么口味的牛奶？为什么？ C：这可能是香蕉味牛奶，由于香蕉是黄黄的。教师示范：香蕉牛奶能长高，快来超市买一包。 4、T：你们想不想也来制作不同味道的牛奶？ 5、幼儿自由操作。 6、穿插式介绍：我用什么颜色的牛奶和什么颜色的牛奶调至成了什么颜色？这个牛奶有什么养分？欢送大家来买！ 四、延长 生活中还有很多的颜色，我们再去试试，看谁制造出来的更美味、秀丽的牛奶，吸引更多的客人来买？ 活动建议： 教师的帮助材料还要丰富，把各种口味的牛奶或饮料粉等投放在区角活动里面，让孩子们进展制作活动。加强孩子的动手、想象力气。 活动反思： 通过活动可以让幼儿生疏牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与养分成分，增进幼儿选择安康食物的力气，培育幼儿良好的饮食习惯与态度建立安康饮食的观念。 小百科：牛奶是最古老的自然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。