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1、 幼儿园幼儿教育心得(10篇)幼儿园幼儿教育心得篇一/h3 一、 明确新学年教育教学工作的主要任务： 推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教育为重点，大力开展以强化治理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动讨论，努力实现干部教师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。 二、 加强学习讨论，促进队伍建立： 一个好班主任能带出一个好班级，一个好教师能教好一个好学生，教师素养，师德最重要。爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表是对教师最根本的道德要求，爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂，也是教师这个职业
2、受人敬重的根本所在。 三、 创新活动模式，提高学前教育质量 学前教育是根底教育的奠基阶段，对幼儿身心安康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力量，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归根源教育。 总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的态度，共铸羊口教
3、育的辉煌。 幼儿园幼儿教育心得篇二 近期，我园组织全体教师学习了20_羊口镇 教育教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加熟悉到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 一、 明确新学年教育教学工作的主要任务： 推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教育为重点，大力开展以强化治理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动讨论，努力实现干部教师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。 二、 加强学习讨论，促进队伍建立： 一个好班主任能带出一
4、个好班级，一个好教师能教好一个好学生，教师素养，师德最重要。爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表是对教师最根本的道德要求，爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂，也是教师这个职业受人敬重的根本所在。 三、 创新活动模式，提高学前教育质量 学前教育是根底教育的奠基阶段，对幼儿身心安康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力量，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标
5、，全面开展幼儿回归根源教育。 总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的态度，共铸羊口教育的辉煌。 幼儿园幼儿教育心得篇三 为深入贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-202年)和国务院关于当前进展学前教育的若干意见，指导幼儿园和家实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐进展，制定36岁儿童学习与进展指南，简称指南。指南中涵盖了许多的内容，为了深入了指南要传达给我们教师的精神，利用假期时间，我仔细的学习、理解了指南，以下就是我学习指南的心得体会。 一、对指南的概念有了进一步的了解。 为了更加深入的
6、了解指南的内容，我首先仔细学习了指南的概念。指南以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养根底为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调进展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与进展的根本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望。从概念中能看出指南和纲要要到达的目标是全都的，不同在于指南中不仅有教师参加，还有家长的参加，这说明教孩子不只是教师的事情，要需要家长一起协作。此外，“了解3-6岁幼儿学习与进展的根本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望。“更好的将“以幼儿为本“表达在指南中。 二、对实施指南的原则有了进一步的了解。 只有明确了指南的原则，才能更好的贯
7、彻指南的精神。指南的原则为：遵循幼儿的进展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐进展、敬重幼儿进展的个体差异。这三个原则都把都幼儿作为主体，在制定原则时更多的是考虑孩子的特点和身心进展的规律，为今后执行指南目标更加有目的性。其中原则说到：要注意学习与进展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调进展。既要精确把握幼儿进展的阶段性特征，又要充分敬重幼儿进展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平进展，根据自身的速度和方式到达指南呈现的进展“阶梯“。这些告知我们在教育幼儿时不仅要注意各领域之间的渗透，还要注意幼儿进展的阶段性、连续性和个体差异性，让幼儿在自身的水平上
8、都有所提高，这里也将“以幼儿为本“更好的表达在其中。 三、对指南中的五大领域的目标制定有了进一步的了解。 指南中对五大领域的目标划分得更加细致。 与纲要一样的是指南也将幼儿的学习与进展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。不同在于指南将每个领域根据幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干方面。如安康领域分为身心状况和动作进展，语言领域分为听与说、阅读和书写预备，社会领域分为人际交往和社会适应，科学领域分为科学探究和数学认知，艺术领域分为感受观赏和表现与制造。这样划分目标让教师更加清晰，每一个教育领域的重点，在实际活动中能让教师明确活动的重点难点。 指南中的年龄阶段目标更加的详细。 在指
9、南中不仅有每个领域的总目标，而且还有年龄的阶段目标。指南将幼儿学习与进展目标分为34岁、45岁、56岁三个年龄段，三个年龄阶段都有不同的进展目标。如：安康领域目标之一“具有肯定的适应力量“是总目标，阶段目标34岁能在较热或较冷的户外环境中活动，45岁能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，56岁能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。这些阶段目标让教师了解各年龄段幼儿应到达的水平，从而更好的开展户外体育活动。如：科学领域目标之一“具有初步的探究力量“是总目标，阶段目标为34岁能用多种感官或动作去探究物体，关注动作所产生的结果。45岁能依据观看结果提出问题，并大胆猜想答案、能通过简
10、洁的调查收集信息，会用图画进展简洁的记录。56岁能用肯定的方法验证自己的猜想，在成人的帮忙下能制定简洁的调查规划并执行，能用数字、图画、图表或其他符号记录，探究中能与他人合作与沟通。这些阶段目标为教师制定科学活动的目标供应了依据，教师可以依据幼儿特点选择相宜幼儿的科学活动的形式。由于这些阶段目标特别的详细，特殊便于青年教师的实际操作。 指南中有教育建议的表达。 与纲要相比，指南中每一条领域目标的后面还添加了教育建议。通过认真的阅读、学习，我发觉这些教育建议很好，给教师们供应了一些目标的达成的策略，引导教师更好的去引导孩子应当怎么做。如社会领域目标2“能与同伴友好相处“，教育建议为：结合详细情境
11、，指导幼儿学习交往的根本规章和技能;结合详细情境，引导幼儿进展换位思索，学习理解别人;和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜爱这个朋友的缘由，引导他们多发觉同伴的优点、特长。这些教育建议的每一条都有具体的分析，教给了教师一些详细的做法，对实际的教育工作很有帮忙。再如：社会领域目标3“具有自尊、自信、自主的表现“，这一目标看起来不太好操作，看到这一目标我的想法是给孩子供应时机表现自己，发觉孩子的优点，并给与鼓舞增进其自信念。而指南中这一条目标的教育建议是：关注幼儿的感受，爱护其自尊心和自信念(能以公平的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被敬重。不要拿幼儿的缺乏与其他幼儿的优点作简洁比拟)。鼓舞幼儿自主
12、打算，独立做事，增加其自尊心和自信念(与幼儿有关的事情要征求他们的意见，在保证安全的状况下，支持幼儿按自己的想法做事，鼓舞幼儿尝试有肯定难度的任务，并留意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感)。这些建议开阔了我的想法，给了我更多达成这一目标的策略和途径，起到了引领的作用。 指南对幼儿的进展特点和幼儿应到达的水平都做了具体的分析，通过指南的学习和理解让我更加明确每一个领域目标，以及一些达成目标的策略，对教师的实际教学工作起到了较好的指导作用。在今后的工作中，我也会依照指南中的建议引导幼儿开展各种活动，在开展设计每一个活动时多看看指南中的建议，科学、合理的设计好每一次的教学活动，让幼儿更加自主
13、、欢乐的嬉戏和学习。 幼儿园幼儿教育心得篇四 幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的根底。幼儿园的安全治理、安全教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增加了我的安全意识和法制观念为此我们积极实行各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全治理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，将安全工作落到实处，坚固树立安全责任重于泰山的思想，有效建
14、立安全治理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。 保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。 为幼儿供应安全的活动场所、学习场所和消遣场所是每个教师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活阅历贫乏、自我爱护力量有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且简单无视小细节，且幼儿期是人一生中最简单消失事故和危急的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培育训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我爱护力量
15、。防止幼儿意外事故的发生。依据以上状况我班级教师安全教育盼望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下： 一、创设一个安全、安康的进展环境、安全舒适的幼儿活动环境。 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必需让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要准时查找，加强治理。 2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正
16、。 4、把好幼儿离园关，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素。确保幼儿安全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告领导，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。同时注意孩子的安全教育，让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值、班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。 7、班级药品放在肯定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药时，
17、仔细阅读食用标准或家长所写的要求。 8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，如带班教师来园后，立刻检查一下教室内有无危急隐患。将担心全因素降低到最低限度。 二、加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。 1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒;进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。 2、培育幼儿的自我爱护
18、意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明白安全门的作用。 3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。 5、教育幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的使用剪刀。 6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担心全因素。 7、知道自己单独在家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能任凭离开家长或集体等。 8、在生活中随机对幼儿进展安全教育并开展相关的嬉戏活动。 三、
19、仔细做好家长工作，力争家园全都，共同担当教育责任 我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进展自我爱护教育，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护力量差造成的意外伤亡资料，帮忙家长熟悉对幼儿实施自我爱护教育的重要性;同时还要让家长避开对幼儿进展自我爱护教育时走入误区： (1)为求安全取消幼儿的一系列活动。 (2)为求安全降低幼儿活动的标准。 (3)为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长 依据幼儿奇怪心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和
20、力量的培育，让家长熟悉到对幼儿进展自我爱护教育的重点是意识和力量的培育。 我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。篇三：幼儿园安全教育学习心得体会 安全是人类生存的最根本最重要的需求，在肯定意义上，安全就是生命。安全对我们每一个人来说都是如此重要。只有在确保安全的根底上，我们才可以大胆地去进展事业、制造将来、取的胜利、享受喜悦
21、、感受幸福。幼儿园作为集体保育和教育的机构，安全更是生命的保障。孩子年龄小，缺乏学问阅历，然而又奇怪、好动、好探究。缺乏预见危急事故的力量，不能预见行为后果，更不会正确地、准时地应对各种突发的危急大事，幼儿园要保证他们在园期间饮食、休息、活动、消遣等方面的安全。 幼儿园组织大型活动时，要先设计有紧急预案，假如消失意外由谁负责处理和指挥，要做到心里有数，在大型活动时安全分班级、分块、分工到人，保卫留意力处于高度的集中。一般幼儿园都有齐备的消防设施，后勤工作肯定要重视，以防范不时之需。组织外出活动的时候，肯定要保证安全的前提下进展。配备足够的教师，动身、集合、分散活动都事先要有规划，确定好具体的活
22、动方案，确定详细的责任人。要对孩子进展相应的安全教育，并在可预见的范围内实行必要的安全措施。在活动时随时清点幼儿的人数并交接，这就要求我们教师有高度的责任感。有更全面的安全意识。比方：前几天就要关注天气预报，担忧会下雨或者天气不好等等。在确保孩子的安全状况下，才敢去园外活动。假如你不做这些，茫然的把孩子拉出去，就很简单出安全事故。 幼儿园保健室是以预防为主、防患于未然。负责定期对幼儿日常卫生的催促和检查。假如需要专业学问看的病症，就肯定要送医院。保健室一般只供应一些护理外伤的药物。不供给功能性的药物。在供给幼儿的食品和饮用水时要避开发生意外;开水、粥、汤掌握到40度以下才可以提到班上。 幼儿园
23、幼儿教育心得篇五 最近幼儿园组织学习了幼儿园教育指导纲要，这让我更深刻的理解了，幼儿教育的重要性，主要的心得体会如下： 对各领域的目标，重点追求什么，其主要的价值取向有了更深的理解。各领域的内容与要求：教师应当做什么，怎样做;与此同时该领域教育的内容自然的负载其中的了解。各领域的指导要点：点明该领域学问的主要特点，其教和学的主要特点;点明该领域特殊应当留意的有普遍性的问题的熟悉。 幼儿的进展应当是多样性的，不拘一格，有共性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中进展的，幼儿的熟悉，理解，想法，感受以及活动的方式等主体性外表需要受到敬重。幼儿教育要创设有利于幼儿进展表达其主体性的时机
24、与条件，通过幼儿自主，创设性的活动，促进其进展。在教育活动的组织形式应有集体，小组及个别活动。因此，我们应当在各方面给他们以发挥与施展的空间，制造各种条件与环境，为幼儿的培育与教育做好前期工作，力求在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫，充分开掘他们的想象力，制造力让他们在起跑阶段就能打好根底，为今后求学，进展，成长打下坚实的根底。 幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问，技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作规划并敏捷地执行。 我国是进展中国家，21世纪的我国，市场经济将更
25、兴旺，社会将进一步表现出竞争性，开放性，制造性，变化性等特征。为了更好的适应这样的社会，从现在起就要在幼儿教育目标中表达将来社会对人才素养的要求。做好幼儿的启蒙教师，重视开发幼儿的制造力，让幼儿熟悉变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式。重视培育幼儿大胆探究，不怕吃苦，英勇追求和冒险的品行。 通过一系列的学习，我深深的体会到，依据幼儿身心进展的特点和教育规律，坚持保教结合和以嬉戏为根本活动的原则，与家庭和社区亲密协作，培育幼儿良好的行为习惯，爱护和启发幼儿的奇怪心和求知欲，促进幼儿身心的和谐进展。 教书育人关键的是教师的素养，幼儿教育工指导思想必需具有时代性、先进性、科学性、
26、指导性。作为幼儿教师提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 幼儿园幼儿教育心得篇六/h3 首先感谢_为我们家长供应了一个难得的学习时机。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的学问，让我们对育儿教育又有了一个新的熟悉，让我们对_也更多了一份了解。 总之，通过参与此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、行为习惯的培育 黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最正确时间。对这一点，我深有感受。 孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后
27、看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不洁净似的。可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形象的话语!我知道，肯定是教师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节省用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。 二、亲子沟通的技巧 刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，常常被你看成怎样，常常被你说成怎样，常常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是敬重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要任凭给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的
28、心情，接纳孩子的思想。 三、家园有效的沟通 只有家长和教师的充分沟通，才能帮忙孩子更快、更好的成长。_此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进展沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。 我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开头闹心情了，缘由是不愿吃学校的“黑饭”。我们通过和教师的努力协作，给孩子进展各种详解和熟悉，最终承受了养分又好吃的“黑饭”。假如没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。 不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子慢慢长大，慢慢懂事，我心中也布满对班级教师、对_全部工作人员太多的感谢。 _的办学宗旨“教师专心，家长
29、放心，孩子快乐!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。 就象_提倡的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧 幼儿园幼儿教育心得篇七/h3 第十届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会于10月初在太原进行，全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。我们翘首以盼这一天的到来。由于这是我们幼儿园教师心中最高端大气上档次的音乐研讨。让我们布满期盼，布满想象，更是迫不及待。三天的课程、工作坊以及讲座果真是不负期望。 一、音乐殿堂中享受高雅艺术的魅力 徐卓娅教授的开场讲话过后哦我们千人同唱会歌田野之歌。 舞剧鄂尔多斯的婚礼又把我们带到了那广袤的大草原上，与新郎新娘团聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜美的月光。徐教授的
30、讲话让我突然惊醒， 不觉赞叹，专业舞蹈演员的蒙族舞就是有感觉。但是许教授用她那特有的风格这么说的：“他们可都是幼儿园教师哦，我们幼儿园教师也可以高大上的!”立刻，台下一片嘘唏。 多个版本童话剧三只小猪(三个由幼儿园教师和大学生现场表演的版本;一个由幼儿园小朋友表演的视频版本;三个由台下教师现场编排的版本)让我们真实感受到儿童戏剧的魅力，初步懂得了儿童戏剧创编的留意事项及问题诊断，体验了儿童戏剧带来的欢乐并感受到儿童戏剧对幼儿成长的重要性。更懂得要想做好儿童戏剧的创编，教师必定要有深厚的阅历积淀与较高的音乐素养及各方面融会贯穿的力量等等。 要不是许教授的一个简短报告和几个中场幽默讲话，闹得大家笑
31、的前仰后合，我定会错以为身在某大剧院享受高雅艺术呢! 二、课例观摩中体验百炼成钢的艰辛 两天的音乐课例那是经过全国性地层层筛选，度过重重关卡才得以呈现在我们眼前。课例的选材无不贴近幼儿生活，为幼儿熟识宠爱的;课例的设计无不独具匠心，却又来源于传统或生活中的嬉戏;课例的实施者无不是普一般通的一线幼儿教师，却有着讨论者的气质，心得体会全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。我们看到的是一个个生动的课例、一个个活泼的孩子、一个个敬业的教师，更看到了一种锲而不舍、百炼成钢的精神。这种精神就是我们要带回来的珍贵财宝，要将这种精神像太阳光线一样洒向每一位憧憬成长的教师，让大家同沐阳光，共成长! 三、教师报告
32、中感受音乐学习的自主 来自各地的工作坊，让我记忆犹新的是来自南京的两名教师。报告中涉及到音乐区域的材料投放及活动组织，让始终困顿于区域活动开展的教师们毛塞顿开，原来音乐区域的材料是可以这么投放的。 最让我们印象深刻是教师的新概念音乐节奏嬉戏的示范。真是让我们大开了眼界。在四色帽与纸杯的嬉戏中，大家手忙脚乱的跟着教师的“指挥棒”动个不停，根本无需教师任何提示，精神高度集中在嬉戏中，紧急好玩又轻松活泼。在九宫格嬉戏中，由教师现场在格子中画出不同图形，又由教师自己打算不同的图形用嘴巴发出不同的声音。这时，学习的教师就听着音乐，跟着在各个图形中跳动的指挥棒，教师们欢乐地发出各种声音。 这两个嬉戏完全表
33、达了指南中的自主精神，欢乐更是无处不在，学习品质的培育也是随处可见。 震撼心灵、拓宽眼界、转变思维、感悟人生等等在这次学习中都有深刻表达。让我们有意识去思索音乐教育与学习品质的培育，让我们熟悉到音乐教育与其它领域的关系，从而让我们找到音乐教育在幼儿园教育中的位置，为了孩子们安康欢乐的成长做出我们该有的努力与奉献。这是一次新陈观念更替的研讨，这也是一次跳出音乐教育的研讨，更充实了我们的心灵能量。让我们每一次都怀着感恩心去学习，试着在学习中学会担当，如此，才能体会自我成长的幸福。 幼儿园幼儿教育心得篇八 第十届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会于10月初在太原进行，全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。
34、我们翘首以盼这一天的到来。由于这是我们幼儿园教师心中最高端大气上档次的音乐研讨。让我们布满期盼，布满想象，更是迫不及待。三天的课程、工作坊以及讲座果真是不负期望。 一、音乐殿堂中享受高雅艺术的魅力 徐卓娅教授的开场讲话过后哦我们千人同唱会歌田野之歌。 舞剧鄂尔多斯的婚礼又把我们带到了那广袤的大草原上，与新郎新娘团聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜美的月光。徐教授的讲话让我突然惊醒， 不觉赞叹，专业舞蹈演员的蒙族舞就是有感觉。但是许教授用她那特有的风格这么说的：“他们可都是幼儿园教师哦，我们幼儿园教师也可以高大上的!”立刻，台下一片嘘唏。 多个版本童话剧三只小猪(三个由幼儿园教师和大学生现场表演的
35、版本;一个由幼儿园小朋友表演的视频版本;三个由台下教师现场编排的版本)让我们真实感受到儿童戏剧的魅力，初步懂得了儿童戏剧创编的留意事项及问题诊断，体验了儿童戏剧带来的欢乐并感受到儿童戏剧对幼儿成长的重要性。更懂得要想做好儿童戏剧的创编，教师必定要有深厚的阅历积淀与较高的音乐素养及各方面融会贯穿的力量等等。 要不是许教授的一个简短报告和几个中场幽默讲话，闹得大家笑的前仰后合，我定会错以为身在某大剧院享受高雅艺术呢! 二、课例观摩中体验百炼成钢的艰辛 两天的音乐课例那是经过全国性地层层筛选，度过重重关卡才得以呈现在我们眼前。课例的选材无不贴近幼儿生活，为幼儿熟识宠爱的;课例的设计无不独具匠心，却又
36、来源于传统或生活中的嬉戏;课例的实施者无不是普一般通的一线幼儿教师，却有着讨论者的气质，心得体会全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会。我们看到的是一个个生动的课例、一个个活泼的孩子、一个个敬业的教师，更看到了一种锲而不舍、百炼成钢的精神。这种精神就是我们要带回来的珍贵财宝，要将这种精神像太阳光线一样洒向每一位憧憬成长的教师，让大家同沐阳光，共成长! 三、教师报告中感受音乐学习的自主 来自各地的工作坊，让我记忆犹新的是来自南京的两名教师。报告中涉及到音乐区域的材料投放及活动组织，让始终困顿于区域活动开展的教师们毛塞顿开，原来音乐区域的材料是可以这么投放的。 最让我们印象深刻是教师的新概念音乐节奏
37、嬉戏的示范。真是让我们大开了眼界。在四色帽与纸杯的嬉戏中，大家手忙脚乱的跟着教师的“指挥棒”动个不停，根本无需教师任何提示，精神高度集中在嬉戏中，紧急好玩又轻松活泼。在九宫格嬉戏中，由教师现场在格子中画出不同图形，又由教师自己打算不同的图形用嘴巴发出不同的声音。这时，学习的教师就听着音乐，跟着在各个图形中跳动的指挥棒，教师们欢乐地发出各种声音。 这两个嬉戏完全表达了指南中的自主精神，欢乐更是无处不在，学习品质的培育也是随处可见。 震撼心灵、拓宽眼界、转变思维、感悟人生等等在这次学习中都有深刻表达。让我们有意识去思索音乐教育与学习品质的培育，让我们熟悉到音乐教育与其它领域的关系，从而让我们找到音
38、乐教育在幼儿园教育中的位置，为了孩子们安康欢乐的成长做出我们该有的努力与奉献。这是一次新陈观念更替的研讨，这也是一次跳出音乐教育的研讨，更充实了我们的心灵能量。让我们每一次都怀着感恩心去学习，试着在学习中学会担当，如此，才能体会自我成长的幸福。 幼儿园幼儿教育心得篇九 首先感谢x幼为我们家长供应了一个难得的学习时机。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的学问，让我们对育儿教育又有了一个新的熟悉，让我们对x幼也更多了一份了解。 总之，通过参与此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、行为习惯的培育 黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习
39、惯养成的最正确时间。对这一点，我深有感受。 孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不洁净似的。可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形象的话语!我知道，肯定是教师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节省用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。 二、亲子沟通的技巧 刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，常常被你看成怎样，常常被你说成怎样，常常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是敬重孩子
40、、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要任凭给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的心情，接纳孩子的思想。 三、家园有效的沟通 只有家长和教师的充分沟通，才能帮忙孩子更快、更好的成长。x幼此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进展沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。 我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开头闹心情了，缘由是不愿吃学校的“黑饭”。我们通过和教师的努力协作，给孩子进展各种详解和熟悉，最终承受了养分又好吃的“黑饭”。假如没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。 不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着
41、孩子慢慢长大，慢慢懂事，我心中也布满对班级教师、对x幼全部工作人员太多的感谢。 x幼的办学宗旨“教师专心，家长放心，孩子快乐!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。 就象x幼提倡的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧 幼儿园幼儿教育心得篇十 首先感谢_为我们家长供应了一个难得的学习时机。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的学问，让我们对育儿教育又有了一个新的熟悉，让我们对_也更多了一份了解。 总之，通过参与此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。 一、行为习惯的培育 黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最正确时间。对这一
42、点，我深有感受。 孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不洁净似的。可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形象的话语!我知道，肯定是教师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节省用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。 二、亲子沟通的技巧 刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，常常被你看成怎样，常常被你说成怎样，常常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是敬重孩子、理解孩子，不要把我们大人
43、的观点强加给孩子，不要任凭给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的心情，接纳孩子的思想。 三、家园有效的沟通 只有家长和教师的充分沟通，才能帮忙孩子更快、更好的成长。_此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进展沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。 我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开头闹心情了，缘由是不愿吃学校的“黑饭”。我们通过和教师的努力协作，给孩子进展各种详解和熟悉，最终承受了养分又好吃的“黑饭”。假如没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。 不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子慢慢长大，慢慢懂事，我心中也布满对班级教师、对_全部工作人员太多的感谢。 _的办学宗旨“教师专心，家长放心，孩子快乐!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。 就象_提倡的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧