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1、 幼儿园小班语言公开课教案打招呼含课件_幼儿园大班公开课教案 活动目标： 1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。 2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。 3、明白人多力气大的道理。 活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。 活动难点：随童谣做出相应的动作并能大胆表现。 活动预备：ppT课件，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。 推举课件：小班语言课件搬米ppT课件 下载kj./ppt/1547.html 活动过程： 1.出示纸偶，激发兴趣。 今日小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做搬米。 2.教师示范朗读童谣。 提问：童谣里讲了谁?他们在做什么? 3.出示pp
2、T，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗读童谣。 提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演，晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样? 教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。 5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。 (1)幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。 (2)分组进展朗读表朗读练习，留意提示幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。 6.表演嬉戏。 幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在教师的带着下，一边朗读一边自由组合，体验嬉戏的乐趣。 童谣：搬米ppT 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。 三只蚂蚁
3、来搬米，轻轻抬着进洞里。小班语言公开课教案水果歌含课件 幼儿园小班语言教案：水果歌 活动目标： 1、观看梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 推举课件：小班语言水果歌ppT课件 下载kj./ppt/1249.html 活动预备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程： 一、导入今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。、认
4、真看看，它们有颜色吗？（没有）、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的苹果。、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，教师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌教师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。教师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。告知幼儿把教师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。、给梨子编。由教师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句？请一力量强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出其次句：葡萄葡萄紫紫的。、请幼儿
5、把刚刚编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？请幼儿仿照前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。、集体再念一遍，可边念边动作。三、嬉戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如教师（或个别幼儿）问：什么水果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。四、鼓舞幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。五、延长活动：1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水
6、果图片，引导幼儿为它们编水果歌。2、与家长沟通规划可请家长带幼儿熟悉更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参与创编，体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。 推举课件：小班语言水果歌ppT课件 下载kj./ppt/1249.html 附儿歌: 水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。小班语言公开课教案糖果雨含课件 【活动目标】 1、理解故事内容，感受糖果雨的乐趣。 2、能用自己的话表达自己想象的各种奇妙的雨。 3、能够大胆想象，并愿意表达自己的想法。 【活动预备】ppT课件
7、、糖果。 配套课件：小班语言公开课课件糖果雨ppT课件 下载kj./ppt/1773.html 【活动过程】 一、通过谈话，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，你们喜爱吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜爱吃? 师：今日我们一起听一个好玩的童话故事糖果雨。 二、分段叙述故事，并通过提问初步理解故事内容。 1、叙述故事。 师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀? 2、叙述故事。 师：全部的人都到了公路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他
8、们看到这么多糖果是怎么做的? 3、叙述故事。 师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了公路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语咯咯咯咯)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太观察这么多糖果是怎么做的? 4、叙述故事。 师：那个城市的人每天都希望着下糖果雨?可是下了吗? 三、体验天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜美。 师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，( )猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢? 师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告知教师你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道? 四、完
9、毕活动。 师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。 附故事：糖果雨 有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的;另一个孩子尝了一颗粉红色的，那是草莓味的。 快来呀!都是糖果，都是糖果呢! 全部的人都到公路上，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。 糖果雨下了一会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了公路，在路上咯吱咯吱地响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。老太太们摘下美丽的头巾，把糖果放在里面，打成一个小包袱。 直
10、到现在，还有很多人等着从天上落下糖果雨呢! 但是那朵云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。 小班语言公开课教案公公和冬冬含课件 活动目的： 1.会说绕口令，愿意学习绕口令。2.能清楚地发冬和公的音. 活动预备： 1.阅历预备：知道上下方位词，懂得敬重老人。2.物质预备：一个老人（公公）和一个小孩（冬冬）的图片。3.材料预备：亲子手册领域活动买柿子 推举课件：小班语言课件公公和冬冬ppT课件 下载kj./ppt/1607.html 活动过程： 1.导入。出示冬冬和公公的图片。引导语：今日我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。冬冬小朋友和老
11、爷爷发生了什么事呢？我们一起来念念。2.引导幼儿理解绕口令的内容。教师操作图片，朗读绕口令；幼儿倾听。提问：你听到了什么？教师再次念绕口令，提问：楼上住的是谁？楼下住的是谁？小冬冬问老公公什么？老公公走路为什么要扶小冬冬？最终冬冬说什么？老公公又说什么？幼儿自由叙述。3.引导幼儿念绕口令。引导语：今日学的这首儿歌是绕口令，留意念的时候别念错了。教师知道幼儿念，提示幼儿念准ong音。幼儿集体练习，留意提示幼儿要咬准字音、完整地念。教师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。幼儿分散练习。小班语言公开课教案彩色的梦含课件 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗读儿歌，培育幼儿的语言表达力量和想象力量。
12、2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动预备：小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐摇篮曲。 推举课件：小班语言课件彩色的梦 下载kj./ppt/1511.html 活动过程： （一）情境表演，引入课题1、师：今日有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？（小草、小花、白云、宝宝入场。）师：大家欢送他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们宁静不要打搅他们好吗？2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着漂亮的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜美的梦乡好吗？3、曲完，客
13、人逐个伸懒腰醒来。师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：我梦见绿绿的小草。接着小花醒了，她说：我梦见红红的小花。这时，白云也伸了个懒腰：我梦见蓝蓝天上飘着白云。最终，小宝宝也睡醒了：我也做了个漂亮的梦，梦见五颜六色的彩虹。（二）（学习儿歌过渡语）师：他们的梦美不美？教师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，教师真想用一首诗来表达。1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。2、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。争论：师：小朋友你们做过梦吗？能跟教师说说你梦到了什么吗？（三）活动延长：1、师：哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这
14、么的多姿多彩，和我们今日到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如:大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。（若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？）2、结尾师：小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜美的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告知教师你们都梦到了什么。 推举课件：小班语言课件彩色的梦 下载kj./ppt/1511.html 儿歌： 彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的
15、。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小宝宝爱做梦，梦是彩色的。小班语言公开课教案下雨的时候含课件 设计意图： 春天来了，自然界发生了许多变化，通过一个阶段的了解和熟悉，小朋友对动物和植物的变化有了肯定的阅历，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮忙幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想方法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事进展幼儿连贯的语言表达力量。 活动目标： 1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。 2、感受帮忙别人和被别人帮忙的欢乐情感。 活动预备： 故事ppT课
16、件、雨伞范例、人手一张纸、动物图片 配套课件：小班语言课件下雨的时候ppT课件 下载kj./ppt/1330.html 活动难点： 理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮忙小动物的。学说故事中的对话。 活动过程： 一、演示课件稳固春天的特征，引起幼儿的兴趣 1、哇，这么美丽的图片啊，你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢? 2、春天的天气真舒适，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓舞幼儿发散性的思维) 3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么方法?(请幼儿带着最有一个问题宁静的倾听故事) 二、看ppT课件，听完整故事 1
17、、故事的名称是什么?(下雨的时候) 2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫) 3、小兔子用什么方法避雨呢?(荷叶当成雨伞顶在头上) (假如幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉) 4、它把荷叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪慧) 5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢?(焦急，难受)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。 6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的? 7、小白兔和小鸡顶着荷叶一起往前走，观察了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫，快到叶子底下来吧)小
18、猫说什么?(感谢或Thankyou) 6、你们喜爱这只小白兔吗?为什么? (它会帮忙人)那我们像这只小兔学习好吗，要始终帮忙别人，相互帮忙，这样我们自己也会很欢乐。 (它很聪慧)它遇到了困难会动脑筋，(最终启发幼儿说一说：假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?) 三、幼儿绘画雨伞 1、小兔的雨伞是荷叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢? 2、看课件中雨伞的图。 3、师示范 4、幼绘画 配套课件：小班语言课件下雨的时候ppT课件 下载kj./ppt/1330.html 附：故事:下雨的时候ppT课件 小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真快乐。 突然，刮起风，下起
19、雨来了。小白兔赶忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得叽叽叽直叫。小白兔赶忙叫:小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!小鸡说:感谢你，小白兔。说着，就钻到叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得喵喵喵直叫。小白兔和小鸡一起叫:小猫，小猫，快到叶子底下来吧!小猫说:感谢你们!说着，就走到叶子底下。 不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做嬉戏，玩得真快乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班语言公开课教案打招呼含课件”一文，盼望“幼儿园小班语言公开课教案打招呼含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班公开课教案专题！