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1、 幼儿园小班科学主题优秀教案蛋指的是某些陆上动物产下的卵,胚胎外包防水的壳。下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学主题优秀教案,期望能帮助到大家!幼儿园优秀教案一:得意的蛋宝宝活动目标1.生疏各种各样的蛋,了解蛋的构造,知道蛋有大小和颜色的异同等。2.乐于参与探究活动。3.培育幼儿对事物的惊异心,乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备1.各种蛋的图片、幻灯片图片。2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。指导要点活动重点:生疏各种不一样的蛋,以直观的方法了解蛋的构造,初步区分蛋的异同。活动难点:把握观看的根本方法。(从整体到局部,从
2、上到下,由里到外)指导要点:引导幼儿观看比较各种蛋,学习把握观看的根本方法,了解蛋的构造,知道很多动物都会生蛋。活动过程1.谁的蛋宝宝(生疏各种各样的蛋)手偶公鸡导入师:“今日教师给你们带来了一位动物朋友,它似乎遇到了麻烦,期望小朋友们能帮帮它”,从身后拿出手偶,用公鸡的口吻说:“小朋友们大家好,我是公鸡爸爸,我在帮其他的动物妈妈照看蛋宝宝,可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了,请你们帮帮我。”出示实物蛋,以生动好玩的口吻引起幼儿的兴趣并进展观看。争论:这些蛋你们都生疏吗?在幼儿争论后,教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。师:还有哪些动物也会生蛋?等幼儿答复后(播放图片)小结:除了母鸡、
3、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外,鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵,经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以,它们有一个共同的名字叫卵生动物。2.不一样的蛋宝宝。引导幼儿观看不一样的蛋。(从大小、颜色、轻重来观看)师:“孩子们,这些蛋有什么不一样的地方?”“比一比,哪个轻,哪个重?”请几个幼儿上台来比较。引导幼儿由表及里,产生不断探究的兴趣。师:想一想,是不是每种蛋的里面都是一样的么?幼儿自由答复。幼儿想象后,教师将蛋逐一打破进展验证。师:生的蛋和熟的蛋里面是不是一样?(这时将生鸡蛋搅一搅,让幼儿观看),生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较。小结:全部的蛋都是椭圆形的,一头
4、大,一头小,可以滚动的;有的蛋大,它的重量就重,有的蛋小,它的重量就轻;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黄;不同的蛋会孵出不同的宝宝。3.蛋之最(观看图片、扩展阅历) 最古老的蛋。师:你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗?(恐龙蛋) 的蛋师:你们知道世界上的蛋是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)师:鸵鸟蛋是什么样子的呢?4.完毕活动世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的,请孩子们回家后,跟爸爸妈妈一起找找看吧!好了,今日小朋友们帮助了鸡爸爸生疏那么多的蛋宝宝,也累了吧,现在跟鸡爸爸一起去喝水,休息一下吧。幼儿园优秀教案二:蛋宝宝站起来活动目标:1、 通过玩耍,探究让蛋立起来的方法。2、 激发幼儿的惊异心,培育幼儿对四
5、周事物的兴趣,进展幼儿想像力与动手力气。3、 树立自信念,体验成功的乐趣。4、 培育幼儿对事物的惊异心,乐于大胆探究和试验。5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备:熟蛋假设干,沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。活动过程:一、 开头局部:通过谈话,激发幼儿兴趣。出示蛋宝宝,引起幼儿留意。师:小朋友想和它玩吗?蛋宝宝想请小朋友帮它站起来,它才和小朋友玩。二、 根本局部:(一)在桌面上操作。1、 请幼儿争论思考。2、 发给每位幼儿一个蛋,幼儿探究,查找在桌面上让蛋站立的方法。教师观看、鼓舞。3、 幼儿沟通操作方法。4、 教师依据幼儿操作、沟通状况作简洁小结。5、 提出问题:有没有不把蛋磕破就让蛋宝
6、宝站立起来的方法?(二)供给不同材料,请幼儿再次查找让蛋立起来的方法。1、 出示并介绍为幼儿预备的各种材料。提示幼儿留意事项:轻拿轻放、不将沙子乱撒。2、 幼儿自由选择材料进展试验。3、 教师观看指导,给幼儿供给帮助。引导幼儿使用各种帮助材料让蛋站立。鼓舞幼儿多试、多想、多观看。4、 幼儿相互参观,沟通方法。5、 师幼共同总结让蛋站立的各种方法。三、 完毕局部:蛋宝宝送礼物。幼儿园优秀教案三:好玩的鸡蛋活动目标1、情愿探究鸡蛋的隐秘,激发探究的乐趣。2、尝试区分生蛋和熟蛋,体验试验的乐趣。3、初步了解选择颖鸡蛋的方法。4、培育幼儿对事物的惊异心,乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试,并与同伴共
7、享自己的心得。活动预备蛋的不同吃法的图片(蒸、煮、煎、炒、做糕点等),实物:生鸡蛋、熟鸡蛋。活动过程一、 激发兴趣。师:小朋友,你们宠爱吃鸡蛋吗?师:鸡蛋养分特别丰富,小朋友们要多吃鸡蛋或蛋制品。但是鸡蛋比较难消化,一天不要超过1个。你们知道鸡蛋可以怎么吃吗?(蒸、煮、煎、炒、做糕点等)师:你们见过鸡蛋里面是怎么样的吗?你们知道生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不同吗?二、科学探究。教师取诞生蛋和熟蛋各一枚,让幼儿观看、说说这两枚蛋有什么不同。教师告知幼儿两个蛋中一个是生蛋、一个是熟蛋,问幼儿有什么方法区分它们?这时,为了让幼儿易于描述,教师用油性笔任凭给两个蛋编号。鼓舞幼儿大胆说出自己的猜猜和方法。教师进
8、展试验一:把蛋钝的一头放在平坦的桌面上。然后同时转动两个鸡蛋,留意两手力度要一样。教师和幼儿一起数数。鸡蛋停顿转动后,请幼儿说一说哪个鸡蛋转得久,它们转动的时候是什么样子的。教师和幼儿一起进展验证:分别剥开两个蛋,请幼儿观看并说一说猜对了没有,生蛋转得久还是熟蛋转得久?教师敲开生鸡蛋装透亮碟子里,再用刀将熟蛋一分为二,让幼儿观看两者的不同,了解鸡蛋的构造。小结:鸡蛋分为蛋壳、蛋清和蛋黄,经过加热处理,蛋清和蛋黄都会凝固,蛋清会变成白色。三、学习选择颖鸡蛋。师:鸡蛋放久了会变不颖,甚至会变坏。你们知道怎样选择颖鸡蛋吗?我想买一个蛋,卖蛋的人这里有两个鸡蛋,我不知道它们不颖,哪个最颖,你们能帮我挑吗?提示幼儿不能敲开,由于还没付钱。教师鼓舞幼儿说说家人的做法和自己的想法。试验操作:将两个蛋编号,然后轮番拿到台灯下照,能透光,颜色较均匀的为颖蛋。不透光、有黑影的则没那么颖,甚至可能是坏蛋。操作验证:将两个蛋敲开,看自己的猜测是否正确。四、活动小结。今日,通过试验,我们了解了生蛋和熟蛋的不同,也初步学习了选择颖蛋的方法,回家你们也试试,看我们的方法有没有用。也可以问问爸爸妈妈,还有没有更好的方法,有的话,记得跟大家一起共享。