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1、 幼儿园小班美术绘画教案萌萌的长颈鹿_幼儿园绘画的教案 活动目标： 1、培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 2、进展幼儿的绘画表现力。 3、引导幼儿熟悉长颈鹿，观看其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。 活动重点： 引导幼儿熟悉长颈鹿，观看其主要特征，用夸大的表现手法学画长颈鹿。 活动难点： 培育幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。 活动预备： 1、画纸、蜡笔。 2、教师范例。 活动过程 一、导入活动、引起幼儿兴趣。 1、引导幼儿观看长颈鹿的图片。 教师：请小朋友们看看。这是什么呀? 教师：你们知道森林中最高的动物是什么?(对了，是长颈鹿)那你
2、们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。 2、教师：今日教师也带来了许多长颈鹿的图片，我们一起来看看，看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例) 3、教师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有很多的斑纹。 二、教师示范长颈鹿的画法。 1、教师：教师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看美丽吗?(美丽)那你们想不想也来画一画呢? 2、教师示范长颈鹿的画法。 教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，(教案出自：)再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方;画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最终画长颈鹿身
3、上的斑纹。 三、交代作业要求。 请小朋友也来画得意的长颈鹿。 头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置打算了长颈鹿的动作变化。(教案出自：)请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计美丽的斑纹。 四、引导幼儿添画。 教师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗? 五、幼儿作画，教师巡回指导。 引导幼儿用正确的姿态作画。指导幼儿添画，把握涂色方法和技巧，做到画面干净。同时知道力量弱的小朋友大胆用笔作画。 六、总结评价，完毕活动。 展现幼儿作品，教师引导幼儿从颜色运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。 幼儿园大班美术教案得意的长颈鹿 活动目
4、标： 1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。2、用颜料装饰长颈鹿。 活动预备：颜料，四角海绵 活动过程： 导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。-我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。-我有长长的腿和脖子，我是什么呢？绽开1、谈谈长颈鹿。-你见过长颈鹿吗？-你在哪儿见过的长颈鹿？-见过长颈鹿后你有什么感想？2、谈谈长颈鹿的特征和习性。-长颈鹿长什么样？(它长得很高，它的脖子和四条腿特别长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。)-长颈鹿在哪儿生长？(它在温热地区，树木茂密的的地方或是宽广的草原生长。)-长颈鹿怎样吃东西？(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)-
5、长颈鹿是怎样戒备敌人的呢？(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力特别好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)-假如长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威逼的动物，假如被狮子攻击，长颈鹿会用劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作讨论长颈鹿。-想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？-用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。预备好和长颈鹿一样颜色的颜料。颜料不要太稀，稠一点儿。用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。用各种颜色表现出立体感。结尾1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友
6、们2、总结活动活动图片大班美术教案长颈鹿 活动目标： 1、把握长颈鹿的根本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简洁动态。 2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮忙有困难的人。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。 2、画有草地、天空、树林的背景图。 3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。 活动过程： 一、观赏与争论 (1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。) (2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上
7、去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立即把自己的脖子变成了什么?(本文.幼儿园小班优秀美术教案我给长颈鹿穿新衣 活动目标： 1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进展绘画。2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、长颈鹿线条画人手一张。2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。 活动过程： 1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。（出示长颈鹿）今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。怎么办？（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫方形。（2）
8、（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开头变魔术了。2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。（1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。（2）刚刚笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最终变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。（4）现在，谁想用笔宝宝来帮忙长颈鹿身上画出很多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。（5）你们的小手真能干！假如小方形再涂上颜色就更美丽了。3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。（1）那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮
9、忙它们穿上新衣服吧！（2）教师讲作画要求。4、展现作品，准时讲评。小朋友画好后，可以去讲给教师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！小班语言教案：亲亲长颈鹿 这篇小班语言教案：亲亲长颈鹿是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、活动目标 1、在嬉戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的熟悉。2、积极参加故事情节的争论,情愿大胆地表达自己的想法3.体验友爱互助给大家带来的欢乐。二、活动预备1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。2、场景布置：草地小河-森林3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班教师(躲在道具后面)，背景图及活动教具。三、活动过程：(一)听音乐跟着教师兔跳进场。1、
10、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参与表演了，我们赶快动身吧!(小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的!)(二)在嬉戏情境中争论出故事情节。1、跳至小河旁边，争论怎么过河?师：哎呀，前面是什么?我们小兔子不会游泳，应当怎么过河呢?演出立刻要开头了，河上又没有桥，我们一起喊，或许谁听到了就来帮忙我们了。一起焦急地大声喊：“谁来帮我们过河?”2、争论怎么让长颈鹿帮忙小兔过河?“长颈鹿”：我情愿帮忙你们过河!师：咦，是谁呀?喔，长长的脖子瘦长腿是长颈鹿阿姨啊!长颈鹿阿姨，你怎么帮忙我们过河呢?长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、师：小兔子听清晰
11、了吗?长颈鹿阿姨是怎么说的?幼重复长颈鹿说的话。3、“小兔”和“妈妈”一起过河。我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。4、争论该怎么感谢长颈鹿。长颈鹿阿姨帮忙我们过了河，你们心里觉得怎么样?我们怎么感谢她呢?你们喜爱长颈鹿阿姨吗?妈妈也很喜爱长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好!我用我的脸蛋去亲亲她!小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?(幼说出各种亲法)5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。(三)运用教具，完整叙述故事亲亲长颈鹿到森林了，看小动物们都已经在等我们了。趁现在还没轮到我们表演，我们把刚刚在路上遇到的事情编成一个故事先讲给大家听吧!故事的题目就叫做亲
12、亲长颈鹿吧!你看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮助，我们才赶上了“动物联欢会”，我们很快乐!以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜爱帮忙别人每给大家带来欢乐，好吗?(四)幼儿和长颈鹿表演歌曲春天录音：下面请小兔子为我们表演节目啦!师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演春天吧!(五)听音乐出场今日小兔子们玩得快乐吗?下次假如还有“动物联欢会”妈妈还带你们一起去参与，好吗?今日时间不早了，演出完毕了，跟妈妈一起回家吧!附：故事亲亲长颈鹿森林里要开一个“动物联欢会”，小兔子们穿上美丽的衣服、头上戴着艳丽的花，装扮得漂美丽亮地去参与表演了!她们高快乐兴地往森林走。走呀走，前面有一
13、条小河，没有桥，小兔又不会游泳，过不去!怎么办?演出立刻就要开头了!小兔们急得大声喊：“谁来帮我们过河?”咦，谁来了?长长脖子瘦长腿原来是长颈鹿呀!长颈鹿迈着长腿走到小河中间，河水才到长颈鹿的膝盖呢!只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河上架起了一座小桥!小兔们一个接一个地爬上长颈鹿的头，走过长颈鹿的脖子和身体，又从长颈鹿的尾巴滑下来、中班美术教案及教学反思长颈鹿 活动目标 1、培育幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、了解长颈鹿的生活常识。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼
14、儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、图片-长颈鹿 2、图画纸-得意的长颈鹿 3、油画棒、水彩笔。 活动过程 一、导入 出示图片，引导观看长颈鹿的形状特征。 二、绽开 1.说说，画画。 (1)长颈鹿身体与头部的定位。 教师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢? (请个别幼儿演示)。 (2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体的不同位置。 引导幼儿学习用2只蛋(恐龙蛋和鹅蛋)的方法定位画出长颈鹿的头和身体。 重点留意长颈鹿脖子的长短适中。 2.教师示范(边说边画)。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出 长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。 (提示：定位
15、时方向不同)。 (2)用二根电话线连接鹅蛋与恐龙蛋。 (提示：一边宽、一边窄) (3)恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴。 (4)找找长颈鹿还缺什么?(衣服) 3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画 1.画长颈鹿，要求w不同方位，不同动态。 2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。 四、活动讲评 1.你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。 2.介绍自己画的长颈鹿在干什么? 活动反思 本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的根本形态和特征，我采纳了直接出示范例作品画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿把握绘画的技巧，把大自然中的漂亮风光和生活中观看到的美通过自己的作品展现出来。(.来源教案网)幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美力量，丰富幼儿的想象力和制造力。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班美术绘画教案萌萌的长颈鹿”一文，盼望“幼儿园小班美术绘画教案萌萌的长颈鹿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班绘画美术教案专题！