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1、 幼儿园小班综合教案范文:车子开来了_幼儿园小班综合课教案 活动目标： 1、复习2以内的点数，在嬉戏中尝试区分红黄绿色。2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进展分类。重点：复习2以内的点数难点：按物体的一种特征进展分类。 环境创设： 1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数一样；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。2、心理：幼儿以小司机的角色进展活动。 活动过程：一、汽车开来了： 1、 幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。2、 说一说自己开的是什么车？3、 说一说自己开的是什么颜色的车？4、 按喇叭：（1）听教师说数字，按喇叭。（2）看图片，按喇叭。 二、红绿灯： 1、 公路上有很多
2、和走路的人，是什么来指挥交通的？2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的嬉戏好吗？3、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯预备。4、 师生共同嬉戏。 三、停车场： 1、 引导幼儿观看自己车子的颜色和点数。2、 引导幼儿观看停车场的颜色，及其标志上的点数。3、 引导幼儿依据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。幼儿园小班主题教案车子叭叭叭 主题目标： 1、观看各种各样的车子外型特征，初步了解它们的各种功能。2、在玩开车嬉戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的阅历。3、通过学习交通规章，留意交通平安，养成良好的乘车习惯。 主要内容： 这是什么车、平安小乘客、大嘴车、喜爱旅行的种子、叭叭叭、汽车、各种
3、各样的车子、我喜爱的车、红绿灯、还有谁要上车 环境和资料： 1停车场2自制小汽车3照片、各种票据 区域活动： 1、语言区：有关车子的图画书、故事纸偶，各种车子的挂图和图片。2、益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具。3、建构区：乘坐公共汽车剧场、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。 家长工作： 1、帮助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。2、观看公路上的汽车，观看各种车子的外型特征。 补充内容： 语言：haha、hehe、hihi、hoho、三只蝴蝶、春风音乐：大象和蚊子、这是小兵（1）（2）、小娃娃、得意的虫虫、小婴幼儿睡着了美术：花儿打电话、欢乐的舞蹈、长颈鹿
4、、桃花开了、萝卜、春天的树计算：我会说、数数歌、比长短熬炼：我们俩是好朋友、小猪快跑、小蜜蜂采花蜜幼儿园小班音乐嬉戏教案春来了 【活动目标】 1、学会念儿歌，理解动词探。2、回忆已有阅历，尝试创编我在春天里的活动。3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。 【活动预备】 1、有关春天的背景图一幅。2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。 【活动过程】 一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？师：还有谁也知道春天来了？二、观赏儿歌，学习儿歌。1、观赏第一遍。师：儿歌里有谁知道春天来了？教师依据幼儿所说的内容，按儿歌的挨次竖着排列图标。教师小结：小草知道，鸭知道，花知道
5、，我（小朋友）知道。2、观赏其次遍。教师边念儿歌边将图标摆放完整。师：小草、小鸭、小花、我知道春天来了，会干什么呢？师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词探）3、集体看图标念儿歌。师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？4、集体看图标边做动作边念儿歌。5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。三、引导幼儿表演儿歌。1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。四、引导幼儿创编儿歌。1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？2、幼儿尝试仿编最终一句儿歌，教师用图标记录下来。3、集体朗读幼儿创编的
6、短句。 附儿歌：春来了 春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。春来了，鸭知道，游来游去水中跳。春来了，花知道，迎着风儿把手招。春来了，我知道，拉着风筝快快跑。幼儿园小班综合教案:雨伞 活动目标： 1、通过创设雨天情境和叙述故事，让幼儿了解朋友之间要相互帮忙，知道爱帮忙人、关怀他人才会受到大家的喜爱，并体会帮忙他人的欢乐。 2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮忙他人的好孩子，培育关怀他人、帮忙他人的好品质。 活动预备： 1、7块大地垫。 2、雨声音乐。 3、音乐：好朋友 4、雨天的背景图一张。 5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片 6、“爱心小天使”版块
7、。 活动过程： 一、创设情景，听着雨声进教室。 今日王教师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(相互帮忙)感谢你帮忙了我！(我们要对帮忙你的人说声感谢)我们一起到椅子那里休息一下. 雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚刚我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮忙了你?你帮忙了别人心里感觉怎么样?(快乐)我刚刚也帮忙了*,他对我说了声感谢,我心里真快乐,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的. 二、教师叙述故事 1、教师分段叙述故事，理解故事内容。 王教师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（叙述故事第一段至小
8、狗向小猫借雨伞） 师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进展猜想） （连续叙述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”） 师：小猫会给小青蛙看美丽雨伞吗？（幼儿进展猜想） 师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜爱这个小猫吗？为什么？ 幼：不喜爱，由于它都不借雨伞给别人。 （连续叙述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进展猜想） （连续叙述故事至最终） 师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有 师：你们现在喜爱小猫吗？为什么？ 幼：喜爱，由于小猫借雨伞给小动物了，帮忙了别人。 2、教师完整叙述故事一次。 师：小猫把雨伞借给了小动物，
9、他的心里感觉怎么样？幼：快乐、快乐。 师小结：小猫现在能关怀别人、帮忙别人了，所以大家都喜爱它。它帮忙了别人，心里感觉暖烘烘的。 三、律动：好朋友 小猫现在都会帮忙别人了，我们小朋友情愿帮忙别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！ 师幼一起做律动好朋友 四、介绍“爱心小天使”的评比活动 师：平常，你遇到困难有别人帮忙你吗？他帮忙你做了什么事情？ 你帮忙过别人吗？帮忙了别人心里感觉怎么样？ 师：你们帮忙了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的） 请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮忙了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评比活动。在生活中，谁帮忙了你，就和教师说，教师给那位爱帮忙人
10、的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期完毕时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。 故事：雨伞 小猫有一把美丽的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。” 小青蛙说：“你的雨伞真美丽，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？” 过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗观察了，立即拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔观察了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙观察了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的
11、身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更惊奇的是，雨伞变得更大了，更美丽了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。 幼儿园小班音乐嬉戏教案：春来了 【活动目标】 1、学会念儿歌，理解动词“探”。2、回忆已有阅历，尝试创编“我”在春天里的活动。3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。 【活动预备】 1、有关春天的背景图一幅。2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。 【活动过程】 一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？师：还有谁也知道春天来了？二、观赏儿歌，学习儿歌。1、观赏第一
12、遍。师：儿歌里有谁知道春天来了？教师依据幼儿所说的内容，按儿歌的挨次竖着排列图标。教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。2、观赏其次遍。教师边念儿歌边将图标摆放完整。师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？4、集体看图标边做动作边念儿歌。5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。三、引导幼儿表演儿歌。1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。四、引导幼儿创编儿歌。1、师：前几天，我们在春游的时候是怎
13、么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？2、幼儿尝试仿编最终一句儿歌，教师用图标记录下来。3、集体朗读幼儿创编的短句。 附儿歌：春来了 春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。春来了，鸭知道，游来游去水中跳。春来了，花知道，迎着风儿把手招。春来了，我知道，拉着风筝快快跑。小班数学教案大汽车开来了 活动目标 1、在感知1和很多的关系中，尝试4以内的点数。 2、积存区分上下方位的阅历，愿意表达。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 多媒体课件大汽车开来啦。 活动过程 一、感知数量1。 1、情境一：大汽车开来了。
14、 师：小朋友们，看，什么车开来了?开来了几辆大汽车?(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(黄色的大汽车)车上有谁?数一数有几位司机叔叔?(一位司机叔叔) 教师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么?(去接客人) 2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。 (公园)师：滴滴，大汽车开到了哪里?(公园里有树、有长长的椅子;公园里有几位爷爷在等车)谁在等车?你来说说谁在等车?一位爷爷坐上了车。 (小区)师：大汽车连续往前开着，又开到了哪里?小区门口是谁?数数小区门口有几位奶奶在等车?一位奶奶上了车。 师：现在车上有几个人?有几个司机，几个客人? 师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。 (商店)
15、师：大汽车又连续往前开着，来到了商店门口，是谁在等车?商店门口有几个人?一位小朋友接着上了车。 二、尝试4以内的点数。 1、情境一：车上多少人? 师：乘客们一个一个上了车，呀!现在车上有几个人呢?我们一起来数一数，从哪里开头数? 师：车上有几个司机，几个客人? 师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。 2、情境二：书店门口多少人? 师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人?从哪个开头数，点一个、数一个，数数清晰，1、2、3 师：书店门口有几个大人，几个小朋友?原来四个人是1个大人，3个小朋友，然后他们一个一个都坐上了车。(圈出来) 三、感知1和很多的关系。 1、情境一：很多
16、乘客要上车。 师：大汽车连续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样?我来数一数，1、2、3许多许多，就是有很多人，菜场门口有 师：很多人是怎么上车的?小眼睛看认真了，(1个1个坐上车)最终很多人根据一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。 2、情境二：很多乘客要下车。 师：一个司机叔叔开着很多人去了哪里?(超市)乘客们要下车啦!看认真喽，他们是怎么下车的?(1个1个走下车)很多很多客人一个一个到了超市，超市门口又有很多人。很多客人都下车了，现在大汽车上有几个人?他是谁? 师：原来很多乘客要到超市去买东西啊! 四、积存区分上下方位的阅历。 1、情境一：顾客买什么? 师：他们预备买哪些东西，一
17、共有几样东西?(一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果) 2、情境二：东西在哪里? 师：这些东西在哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追问：要说到上下) 饼干在哪儿?牛奶在什么地方?糖果在哪边? 师：客人们四样东西买齐了吗?来.源教.案网我们一起来数一数。 五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。 1、师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到哪里?门口有什么?(很多小朋友)是的，很多小朋友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给很多小朋友? 2、师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果?(很多个苹果)一筐苹果里面有很多个苹果，很多个苹果1个
18、1个放在筐里就是一筐苹果。 3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。 师：一盒饼干里有多少包饼干?(很多包饼干)一盒饼干里面有很多包饼干，很多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。 师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(很多盒牛奶)一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。 师：一桶糖果里面有多少颗糖果?(很多颗糖果)一桶糖果里面有很多颗糖果，很多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。 师：把很多个苹果、很多包饼干、很多盒牛奶、很多颗糖果分成1个1个送给福利院的很多小朋友，把爱心献给他们，让他们也和我们一样欢乐快乐的成长。 小班优秀体育活动教案汽车开来了 活动目标： 1、培育幼
19、儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增加遵守交通规章的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 活动预备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。 2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一、 创设情境，激发幼儿嬉戏兴趣。 1.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论) 教师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，(教案出自：)让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事
20、故。 2. 观赏歌曲汽车开来了， 叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走) 3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐嬉戏开汽车; 1、教师随音乐示范开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开，(教案出自：)什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 2、分组嬉戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。 叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延长： 组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班综合教案范文:车子开来了”一文，盼望“幼儿园小班综合教案范文:车子开来了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班综合课教案专题！