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1、 幼儿园小班音乐教案欢快的小汽车 幼儿园小班音乐律动教案欢快的小汽车 【设计意图】 随着农村的经济的进展，大路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐蔽着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很生疏。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规章呢？在平日的训练活动中，我觉察，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的玩耍，由此，我设计了这节课，不仅幼儿生疏了红绿灯，了解了简洁的交通规章，同时通过玩耍也使幼儿的平衡力气也得到了进展。 【活动目标】 1、练习幼儿的平衡力和协调性。 2、生疏红绿灯及简洁的交通规章。 3、在进展、提高幼儿平衡力气的根底上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练
2、。 【活动预备】 汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片 【活动过程】 一引出课题今日教师带你们玩一个玩耍。教师出示汽车卡片贴在胸前在玩耍中教师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去大路上逛一逛，好不好？ 二进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。 “大路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟” “大路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴” 1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”带着幼儿蹲下师：“小汽车，为什么要停下？”引导幼儿觉察红灯 小结：见到红灯要停下来师带着幼儿说：红灯停 2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”带着幼儿站起来师：“小汽车，为什么能走了？”引
3、导幼儿觉察绿灯小结：观看绿灯连续开师带着幼儿说：绿灯行 三过小桥 1、来到平衡木“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？” 过桥 2、过桥要留意安全，不能掉进小河里平衡木两边的体操垫，该怎么过？ 规章：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。 3、请一名幼儿尝试，订正错误。 4、大家一起过桥。 教师带头，边走边说规章。 四绕障碍 1、来到障碍物“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？” 围着走 2、该怎么过？ 规章：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。 3、请一名幼儿尝试，订正错误。 4、大家一起绕过去。 教师带头，边走边说规章。 五钻山洞 1、来到山洞前
4、“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？” 能钻过去 2、山洞真矮啊，要怎么钻？ 规章：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。 3、请幼儿看着教师做一遍。 4、大家一起过山洞。 教师带头，边爬边说规章。 六运水果 1、“叮铃铃” 响了，是谁来 ？ 原来农场叔叔让小汽车帮助运水果，请幼儿将水果运去市场。 (主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。) 2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开头的路程反过来在进展一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。 七庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢快操。 【活动反思】 本次的体育活动欢快的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我承受了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去大路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动乐观性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很欢快的一起做玩耍。缺乏之处便是，在交代动作规章时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。