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1、 幼儿园小班美术教案纸浆涂涂乐 小班美术优质教案纸浆涂涂乐 活动目标： 1.情愿尝试的作画方式-纸浆涂画。 2.大胆地用纸浆做出自己宠爱的画面。 3.情愿向大家表达自己的感受，能赏识同伴的作品。 活动预备： 1.幼儿用书第20-21页。 2.各色纸浆参与颜料和糨糊、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程： 一引起兴趣，了解纸浆画的制作方法 1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观看、思考：这幅画和寻常的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。 二幼儿集体进展纸浆造型玩耍 1.教师出示纸浆，幼儿生疏各种颜色的纸浆。 2.师生共同选
2、择宠爱的纸浆玩“铺路“玩耍。 教师边念儿歌边用勺子盛宠爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。“小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大大路。“ 幼儿做铺路玩耍。小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的大路，也可以是彩色的大路。 3.师生进魔术棒造型玩耍。 教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。“小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个来。“ 请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？ 教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 三幼儿自由进展纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进展自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师确定幼儿的创意，准时赐予鼓舞，增加幼儿的自信。 四幼儿赏识、沟通共享活动 1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最宠爱哪一个。 2.教师对幼儿在沟通中消逝的贬斥他人作品的现象要准时正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赏识。 3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗？