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1、 幼儿园小班科学教案范文2023年 活动目标: 1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参与活动的兴趣，并情愿用短句进展表达。 活动预备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池假设干。 活动流程：玩玩具-找电池-了解电池-延长 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 玩耍 一、 状况分析 经过一个阶段的玩耍，在“超市”玩耍中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进展简洁的对话。如：“欢送光临”、“再见”及介绍优待产品。这些说明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒飨浴? “娃娃家”是小班幼儿最宠爱的玩耍，幼儿的生活阅历能在玩耍中得到表
2、现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常消逝“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料，一家子都去买;有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转 上周我和一幼儿都理了一个发型，幼儿们围着我们谈论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了确定的兴趣，我班的角色玩耍又生成了一个主题“理发店”。 二、 玩耍目标： 1、 让幼儿知道自己在玩耍中所扮演的角色，会在玩耍中做一些和角色相关的事。 2、 引发幼儿情愿在集风光前大胆表达。 三、 玩耍预备： 1、 材料供给 (1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗
3、发水等。 (2)、观看、捕获幼儿玩耍动向，依据幼儿玩耍行为、进展和需要供给材料。 2、 学问预备 带着幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，帮助幼儿积存相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容开放争论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。 四、 重点观看 “娃娃家”、“理发店”中幼儿玩耍状况。 幼儿园小班科学教案篇二 活动目标：1、使幼儿生疏各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。 2、尝试用各种方法翻开盖子，并用语言简洁的表述出来。 3、培育幼儿了与参与玩耍、体验成功的欢快。 活动预备：1、各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、
4、盒子假设干。 2、糖果假设干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁 精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。 3、自备套盒一组。(大纸箱电脑纸箱小盒子巧克力 盒小玩具) 活动过程：一、玩耍“送礼物”，引入主题。 1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法翻开它。 “小朋友，你们好!今日吴教师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。”(大纸箱)“谁来帮教师想个方法翻开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开-)选一种方法翻开。 2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿翻开。 3、从中取出一个小盒子，请幼儿翻开。 4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿翻开。 5、从中取出一个小玩具熊。 二、请幼儿观看布置好的场地中各种
5、各样的瓶子、盒子。 “今日教师给你们还预备了很多东西，你们看看大门都是什麽?你都看到里什麽瓶子?”“它是什麽外形的?什麽东西做的?”请个别幼儿答复，教室可引导幼儿选择性地表达。 三、请幼儿尝试用各种方法翻开盒子，并用语言简洁表述。 “吴教师给你们每个小朋友预备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些方法翻开它就能得到礼物了。你们去挑一个你宠爱的瓶子或盒子翻开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。 ”“翻开里面有什麽?你是怎麽翻开的?”教师巡回观看引导幼儿表达。 四、请幼儿回座位休息一会儿，提问： 1、你们找到珍宝了吗?拿出来看看?是什麽? 2、你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个
6、别提问答复) 3、出示一个粘胶带纸的透亮盒、扮装品的瓶子，请幼儿尝试翻开，说说你是怎麽翻开的? 五、请幼儿讲讲你是用什麽方法翻开瓶子、盒子的? 六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。 “我这还藏着珍宝呢，小朋友看看是什麽?他们是怎麽开的?”逐个讲解演示。 1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿表达。 2、还有什麽东西跟汽水一样的开法? 七、教师小结。 八、活动延长：将瓶子进展分类 幼儿园小班科学教案篇三 活动目标: 1、能乐观尝试那些物品可以动。 2、体验自己身体滚动带来的欢快。 活动预备： 1、 球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料假设干。 2、 适合滚动的场所、垫
7、子。 活动过程： 1、 探究觉察会滚的东西。 玩一玩预备的东西，说说哪些东西会滚。 找一找。教室里有哪些东西会滚，沟通找到的是什么。 找一找操场上有哪些东西会滚，沟通找到的是什么，是怎么样滚动的。 2、 探究身体滚动。 介绍玩耍乒乒乓的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前围绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。 幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。 跃然自由滚动，说说自己像什么。 3、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。 幼儿园小班科学教案篇四 活动目标 1、赏识故事，对饮料所产生
8、的气泡产生惊异心。 2、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。 活动预备 1、小熊玩具，挂图。 2、在两只透亮的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 活动过程 一、有气的水。 1、教师将汽水、矿泉水倒入透亮的杯子里，引导幼儿观看两者的区分。 2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不简洁打嗝。 二、小熊喝汽水。 1、教师出示小熊玩具。 有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢? 2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。 3、结合挂图，引导幼儿完整赏识故事。 小熊喝了超级汽水，怎么了? 引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样
9、轻， 在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。 三、小熊冒泡泡。 1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师表达。 2.教师以较慢的速度有感情地表达故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己 对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂移，最终打嗝降落的过程。 幼儿园小班科学教案篇五 活动目标： 在玩耍中了解有关眼睛的常识，知道眼睛的主要功能。 活动预备： 1、教室中幼儿常见的物品35件，如玩具、彩笔、积木、剪刀等。 2、大块的布一块，桌子。 3、镜子、手帕、玩具水果、果篮假设干等。 指导要点： 1、教师出示幼儿生疏的物品，让幼儿说说这些物品的名称。 2、玩耍：变魔术。 (1)请幼儿先看
10、清楚桌上的物品，然后教师用布将桌上的物品盖住。 (2)请幼儿闭上眼睛，教师将布掩盖住的物品之一抽出藏起，再请幼儿睁开眼睛，并将布缓缓翻开。 (3)请幼儿说说桌上少了什么物品。 (4)待幼儿生疏玩耍规章后，可以增加或削减布内物品的数量再请幼儿猜;也可以请有兴趣的幼儿轮番上台担当“魔术师”。 (5)请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。 3、让幼儿拿镜子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。 4、玩耍：运水果。 (1)请两位幼儿，其中一位幼儿用手帕(或眼罩)蒙住眼睛，使眼睛看不见，然后再请这两位幼儿到“果园”将两篮水果运回来。 3、小塑料瓶(药瓶、胶卷底片盒等)假设干，并在瓶盖
11、上挖一个小孔。 4、流“鼻血”的娃娃一个，手帕等。 指导要点： 1、呈现搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。 2、玩耍：奇特箱。 教师事先将前面呈现的有气味的物品逐一放进奇特箱，让幼儿用鼻子在奇特箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最终教师翻开奇特箱，与幼儿共同验证。 3、与幼儿一起争论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆：爸爸的鼻子寻常是用来干什么的?妈妈寻常用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的 4、玩耍：找一样。 教师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有一样味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。玩耍几次后，教师可适当增加装一样气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进展玩耍。 5、与幼儿一起争论怎样疼惜鼻子。 (1)教师出示一个流着“鼻血”的娃娃，教师提问：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。 (2)请幼儿当“小教师”，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。