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1、 幼儿园小班美术教案泥工-表情娃娃_幼儿园美术教案范文 活动目标： 1、让幼儿把握人的五种根本表情的其中三种。2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。3、培育幼儿的绘画兴趣。 活动预备：画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片 活动过程： 1、引入课题2、首先让幼儿观赏一首儿歌画表情，幼儿可以边观赏边学习。3、教师提问刚刚听到的儿歌，幼儿回答下列问题如：教师提问幼儿刚刚儿歌里都唱到什么表情？幼儿答复：拍拍手、跺跺脚教师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？幼儿答复：快乐、焦急、生气教师让幼儿学习一个快乐的表情、生气的表情、难过的表情。（表情都表现在我们的脸上）4、出示图片（1）教师提问幼儿：
2、图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿答复：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘教师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个快乐的表情，教师示范用简洁的线条画一个快乐的表情，并附加一句口诀（画人笑，眉开眼弯嘴上翘）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张快乐的表情。（2）教师在出示一张图片进展提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？幼儿答复：哭眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落教师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。教师示范用简洁的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀（画人哭，眉掉眼垂嘴下落）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张哭的表情
3、。（3）教师在出示一张图片进展提问，她的表情是什么？幼儿答复：生气教师提问幼儿：他们的表情有什么特点？幼儿答复：眉毛竖起来、眼睛圆圆的教师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。教师示范用简洁的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀（画人怒，瞪眼咬牙眉上竖）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张怒的表情。5、通过本节课的学习，我们把握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴幼儿跟着教师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍。6、小结小朋友，通过今日这节课的学习，小朋友今日的心情是什么样的？请小朋友从今日画的表情里找一个可以表达自己今日心情的，贴在自己的衣服上。幼儿园中班安康教案范文：表情娃娃 一
4、、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。三、活动预备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口
5、全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。小班下学期美术教案表情娃娃 活动目标：
6、 1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。 2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。 3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。 活动预备： 1.纸盘、油泥、泥工板； 2.有哭和笑两种表情的娃娃； 3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的阅历。 活动过程： 一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系 1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题；咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜爱他们吗？ 2、问题:这两个娃娃是什么样子的？ 3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样
7、子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。 4、教师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？孩子们可以依据已有的阅历说出哭和笑以外的其他表情，教师可以用油泥随时调整新的表情。 二、用油泥制做水果娃娃。 提问：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？（鼓舞幼儿说出是用油泥搓成长条作成的）当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做？并请个别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做？并请个别幼儿来尝试。 三、孩子们自由操作，教师巡回指导。 四、共享沟通幼儿做好后，教师将作品展现出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在纸盘上用油泥做了什么？你喜
8、爱哪中表情的娃娃？为什么？（鼓舞大胆表述，体验自己和同伴沟通的乐趣。） 幼儿园小班美术雪娃娃点画教案 活动目标： 1、会用团聚、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。2、激发玩泥的兴趣。活动预备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。活动过程：一、猜谜引出活动。师：小朋友，金教师今日给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由答复）二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。师：你们看它是谁呀？幼：雪人。师：你们真聪慧，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金教师做的雪娃娃，好看吗？幼：好看。师：你们知道它是用什么做的吗？幼：橡皮泥。师：那教师来教
9、你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？幼：好。三、学做雪娃娃。1.教师讲解制作方法。师：有谁能来告知我雪娃娃的头和身体是什么外形的？幼：圆形。师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？幼：眼睛鼻子和嘴巴。师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看美丽的雪娃娃就做好啦！2.再次讲解，加深幼儿印象。四、幼儿操作。五、展览作品，幼儿相互观赏。活动反思与建议在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于
10、幼儿对雪娃娃的熟识和宠爱。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的兴趣和特殊的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些缺乏之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示确定，是整个活动不完善。幼儿园小班美术教案：跳舞的娃娃 这篇幼儿园小班美术教案：跳舞的娃娃是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿势和表情，体验集体舞蹈的欢乐。2.在观赏的根底上，发觉动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。3.进展幼儿小肌肉的运动和协调力量。活动预备：1.课件：
11、跳舞的图片或观赏资料。2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。3.欢快的舞曲。活动过程：1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。2.引导幼儿叙述自己与同伴跳舞时的不同姿势和表情。(1)教师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情?(2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成一个罔的?做了哪些动作?怎么做的?3.播放课件，引导幼儿观赏表现不同舞蹈姿势的作品，探究运动变化的规律和剪纸的方法。(1)教师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?(2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做
12、，后怎么做?哪些地方可以作为连接点?4.幼儿进展创作。(1)重点：找准连接点。(2)难点：人物动态的表现。5.幼儿拓印，教师指导。(1)教师：你会怎么跳呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更美丽? (对称、渐变、间隔)(2)指导幼儿进展漏印活动，关注细节的拓印。6.展评幼儿作品，集体沟通制作中遇到的问题。活动建议：活动延长 学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。家园共育 和家长一起学习民间剪纸的根本方法。幼儿园小班美术教案芭蕾舞娃娃 【活动设计】 棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指敏捷度不高，对于一些粘贴的美术
13、活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进展粘贴棉花和蚕豆。盼望可以又环保，又能做出漂亮的作品，还能发挥幼儿动手力量。 【活动目标】 喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进展粘贴，通过粘贴培育幼儿动手力量。 【活动重难点】 重点：动手将棉花粘贴在纸上。难点：能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。 【活动预备】 物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。阅历：对芭蕾舞有初步的了解。 【活动过程】 一、材料引入，激发幼儿兴趣。1、师：小朋友看，今日教师带来了什么？分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签）2、师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。）3、师：谁来猜猜教师今
14、日要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜想。4、小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。二、教师示范，幼儿认真观看。1、出示芭蕾舞娃娃一幅，师：这是教师刚刚粘好的画，我们看看吧！提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃。2、师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿认真观看答复。蚕豆：头部。棉花：头饰、衣服。3、师：那我们先来看看要用到哪些材料？教师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带着幼儿熟悉。4、师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？教师示范：蘸些浆糊涂在头部，手擦洁净，把蚕豆粘贴在上面。在头饰处涂些浆糊，手擦洁净，取一些棉花粘贴上去。在裙子处涂些浆糊，手擦洁净
15、，( )取一些棉花一点一点粘贴上去。5、小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真美丽。三、幼儿自由操作，教师个别指导。1、师：小朋友，你们想试一试吗？2、讲解留意事项：浆糊不要蘸太多。画面要保持干净。棉花不要拿太多。3、幼儿自由操作，教师个别指导。四、点评作品。师：好了的把画给教师贴起来。教师按动作排列粘贴。师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。小班智力嬉戏教案表情娃娃 活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5
16、、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 活动过程： (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片
17、，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 3、运用触摸觉感知数量。(.:教.案网)翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 5、教师小结。 小班优秀嬉戏教案表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （
18、一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班美术教案范文：泥工-表情娃娃”一文，盼望“幼儿园小班美术教案范文：泥工-表情娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园美术教案小班专题！