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1、 幼儿园小班数学教案按颜色归类(附反思) 【活动目标】 1、初步学习把一样颜色的不同物体放在一起。 2、有参与玩耍的兴趣，情愿表达操作过程。 3、培育助人为乐的良好品质。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5、进展幼儿规律思维力气。 活动预备： 1、教具；红色、绿色、黄色卡片假设干；各种颜色的水果图片假设干；红色、黄色、绿色的篮子假设干 2、学具：各种实物水果。 活动过程： 一、给卡片娃娃找家 1、出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，提问：这些卡片娃娃是什么颜色？ 2、举起红、绿、黄卡片，并带着幼儿分别向卡片问好 3、出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的
2、家，谁情愿把卡片送回家，鼓舞幼儿边送边说;“红卡片娃娃我送你回红色的家。“以此类推。 二、水果娃娃按颜色分类 1、出示各种水果的图片 引导幼儿观看，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应当送他们回哪个家，谁来试一试。 2、教师带着幼儿进一步争论：红【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能住在一起， 三、操作活动 1、出示一个娃娃进展自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小朋友帮我整理一下。 2、提出操作要求，把一样颜色的水果放进相应的篮子里。 四、活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。 活动反思： 玩耍是孩子宠爱的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用玩耍的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得进展的愿望，使得幼儿在欢快的玩耍气氛中更好的理解和把握把一样颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿乐观参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多留意培育幼儿的语言力气，鼓舞他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。