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1、 幼儿园小班班级年度工作计划(5篇)幼儿园小班班级年度工作规划篇一/h3 一、班级情景分析： 我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大局部幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小局部幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理本领上，渐渐过渡到围绕园务规划，结合园美术特色绽开工作。 二、主要工作和要求： (一)环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题
2、教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟识环境，渐渐消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们高快乐兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。使幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿爱惜环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要教师们的细心照料，在工作中坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的安康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培育 (1)培育幼儿参与体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正
3、确姿态。 (2)激发幼儿参加美术、音乐、观赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿观赏美、感受美、表现美的本领。 (3)注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。经过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2、常规要求： (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;明白饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能开心、宁静地进餐，吃完自我的一份饭菜，不挑食，坚持衣服、桌面的干净;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、
4、独立地午睡，根本上会自我穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 (2)学习常规：上课能仔细倾听，不随便插话;能听琴声快速做出反响;爱惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简
5、单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“欢快成长册”每月一次向家长汇报孩子的提高和存在的问题，家长也准时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教学 1、在教师的帮助下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事。学会看书、喜爱看书，并简洁的叙述图书资料，仔细开展读书节活动。 2、能用一般话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达自我的意愿。 3、能跟着教师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现熟识物体的粗略特征。 5、开展“快欢快乐学本事、高快乐兴学做人”活动，经过三个
6、方面：学做安康人、学做社会人、学做，培育幼儿具有安康的体魄、良好的习惯、探究的兴趣、开心的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好根底; 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要 六、月份安排 8月份：1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会，做好新生接待工作。 3、家访。 9月份：1、让幼儿尽快熟识、适应幼儿园生活，喜爱上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10月份：1、参与全园汇操。 2、家长学校讲座。 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份：1、家长开放日。 2、根本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份：1、参与园内的“迎新年
7、”活动。 2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。 3、年段美术课研讨。 1月份：1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作规划。 幼儿园小班班级年度工作规划篇二/h3 新的学期，新的期望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转瞬已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。 看着孩子在我的照看和教育指导下在渐渐的长大、懂事、学到的本事和学问，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着许多缺乏和需要努力之处，为了使自我在新的学期更快地取得提高，所以在开学之余，为自我指定了这份
8、规划，来鞭策自我，使自我能够取得更大的提高。 一、思想政治方面 仔细学习有关政治文件，坚持正确的思想政治和方向。常常和教师们一齐探讨学习体会，以便更快的提高自我的政治思想觉悟。喜爱自我的事业，无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢快的成长。时刻留意自我的言谈举止，严格要求自我。 二、常规方面 由于班上的孩子们比拟活泼好动，所以常规有些乱，首先要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、教师
9、说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)熬炼幼儿的自理本领(自我穿脱衣服，自我吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友共享自我的玩具、并能主动帮助教师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序! 三、教育教学方面 首先，在新的学期里，我要仔细做好主班的各项工作。其次，在这个当今学问“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每一天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。” 所以有此可见学问的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自我的实践和理论水平。主动关怀国内外学前
10、教育信息和专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新学问、把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务本领，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 还有，尽快提高自我对小班幼儿的治理和教学本领。把握小班幼儿的年龄特征和进展特点。平常多向富有教学阅历的教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自我小班年龄幼儿的治理和教学本领。活动前后对进展如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反应的”思索实践。进取参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育资料、教育方法。 四、安
11、全方面 敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护本领。 在常规培育
12、中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开团体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 五、家长方面 家长是幼儿的第一位教师，做好家长工作尤其重要。经过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 家长工作，是教育教学的保证，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或提议，介绍幼儿在园的一日生活情景，满意家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，
13、为家园共育制造进取有利地条件。努力缩短家长和教师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自我，努力提高自我，为幼儿园尽自我的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好! 幼儿园小班班级年度工作规划篇三/h3 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏开头，让幼儿感受到团体的欢快，帮助幼儿尽快地适应幼儿园团体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿熟悉自我的班级，熟悉班上的教师和小朋友，明白自我是哪所幼儿园的小朋友。 一、常规方面 1、在教师的”指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一齐嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往。 3、明白爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自
14、理方面 1、熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我效劳本领，根本上能够自我吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢快。 三、认知方面 1、引导幼儿熟悉自我的班级，熟悉班上的教师和小朋友，明白自我是哪所幼儿园的小朋友。 2、引导幼儿把握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能任凭使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性进展方面 1、
15、引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜爱和伙伴一齐活动、友好相处，并能使用礼貌用语：多谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟悉自我的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，明白要爱护好自我的身体，把握一些自我爱护的根本方法。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。 七、详细措施： 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，常常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语沟通，帮助幼儿构成使用礼貌用语的习惯。 3、将安全的学问容入主
16、题活动中使孩子在学习中，提高自我的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，经过了解手和脚的用途，懂得爱护自我的身体。在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。 4、对幼儿个别情景，要和家长多沟通，构成共识，共同做好保育、保教工作。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。 以上是我们针对班级幼儿进展情景制定的本学期规划，期望在我们的共同努力下，在家长的协作下，孩子们安康开心的成长。 幼儿园小班班级年度工作规划篇四/h3 一、现状分析 (一)幼儿现状分析 我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本
17、班的，所以心情较稳定没有消失哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟识，心情虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。 我班幼儿大局部在家家长包办的比拟多，所以一些生活方面的本领明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进展培育。 (二)教师现状分析 本班三名教师，对孩子布满爱心，有职责感。白教师是今年调入园里的新教师，并在小班进展了一个多月的实习。她仔细、爱学、对待孩子细心，很受孩子的宠爱，并能够进取担当班级工作，有上进心。左教师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担当托、小班教师，她工作阅历丰富，有想法。作为班长的我，
18、吸取、总结了开展班级工作的阅历后，我的工作干劲儿更足了，热忱很高，并努力将一些在工作中的新想法进展尝试。可是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中渐渐地把握，并进一步尝试“嬉戏化的一日生活”，让孩子们生活的欢快，渐渐适应小班的团体生活。 二、本学期工作目标 (一)幼儿能较快地适应团体生活，心情开心的上幼儿园。 (二)具有简洁的生活自理本领，喜爱做自我的事情。 (三)进取参与户外体育嬉戏活动，在活动中感受到欢快。 (四)取得家长的信任，增加科学育儿的观念。 (五)喜爱参与英语及其他活动，从不一样方面提升幼儿的本领。 三、工作重点及措施 (一)观看孩子，理解孩子，不断满意幼儿的需要，供应
19、有效的支持 1、三位教师一齐学习欢快与进展用书以及纲要中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2、依据阅历相互沟通在组织孩子时消失的情景孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的”方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等。 3、实行三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路(提提议);活动中观看记录看活动(登记较好和有提议的地方);活动后反思评活动(将自我在看过活动后的提议提出来与大家争论)。 4、教师沟通一得。 (二)利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑 1、召开全体家长会，为幼儿开心来园做好物质和精神上的预备。 2、允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。 3、创设温馨
20、亲切的环境(太阳宝宝班)。 4、多玩身体爱抚接触的嬉戏，增加对孩子的爱和信任。 5、主题活动：“欢快自我找”。 (三)增加自理本领的培育，提高幼儿适应幼儿园生活的本领 1、教师以身示范。 2、开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。 3、设置生活环境浇水(喝水、我是小小值日生等)。 4、夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的提高给与表扬。 5、每一天有个重点培育的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。 6、教师要运用嬉戏化的口吻帮助幼儿提高自理本领，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。 7、亲子嬉戏：穿衣服竞赛。 (四)讨论丰富多彩的户外体育活动，熬炼幼儿的肌体
21、1、与家长一齐供应丰富趣味的嬉戏材料，吸引幼儿进取参加活动。 2、组织趣味的户外活动，吸引幼儿进取参加。 3、创设嬉戏情景，在嬉戏中进展幼儿的体能。 4、利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。 5、亲子户外活动。 (五)效劳家长，让家长放心满足工作 1、利用录像、沟通、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、削减家长忧虑。 2、利用家长专栏、沟通、反应幼儿在幼儿园的情景、让家长满足、放心。 3、经过各种方式与他们沟通：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。 4、离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。 5、平安信息孩子新入园和孩子有特别情景的时候
22、。 6、组织班级的家长委员会。 7、亲子活动半日开放、秋游、成长展现。 (六)喜爱参与英语及其他活动，从不一样方面提升幼儿的表现、表达本领 1、利用一日生活中的过渡环节，为幼儿供应观赏音乐和手工作品的时机。 2、每周进展2次英语活动，2次艺术方面的活动。 3、利用幼儿喜爱的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。 4、在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿供应表现的空间。 5、把英语及艺术教育渗透于各种嬉戏以及各个环节之中。 四、各月重点工作 9月份 1、稳定新入园幼儿的心情 2、召开团体家长会：介绍学期工作思路 3、制定班级各项工作规划 4、熟识幼儿园一日生活常规。 5、开展主题活
23、动“欢快自我找” 10月份 1、主题活动：香香水果 2、亲子活动：穿脱衣服竞赛 3、研讨：如何突显艺术特色 11月份 1、主题活动：得意的图形宝宝 2、研讨：在什么环节中能够渗透艺术教育 12月份 1、主题活动：冬天真欢快 2、元旦联欢会 1月份 1、幼儿评估分析 2、撰写幼儿评估报告 3、各项工作总结 幼儿园小班班级年度工作规划篇五/h3 一、班况分析 经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜爱上幼儿园。 入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显提高
24、;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自我独立穿_服，遇到困难再请教师帮助;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。 透过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有局部幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比拟自我所以接下去的教育教学工作，教师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这局部孩子融入群众生活。 依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有规划、有目的的教育。 本学期班级工作人员将连续以热心、急躁、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活! 二、本学
25、期工作的主要目标及任务： 1、幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮助下，能按挨次_裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、教育治理方面： 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿专心参加、主动学习，引导他们
26、学习用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三、幼儿教育教学工作： 合理利用分区、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心争论，吸取其他班的特长。 仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。 仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，专心并准时参与各种培训，提高自身素养与业务潜力。 1.重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合
27、不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.环境布置 依据主题资料准时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。 教师相互协调，共同完成。 并且，为了让幼儿增加对四周环境的熟悉，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。 3、家长工作 严格根据家园常规治理制度完成各项常规工作。 鼓舞家长专心参与志愿活动，发觉本班的专心分子进展表彰。 透过网页，让更多的家长了解幼儿园。 向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。 透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育学问和育儿学问。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。