幼儿园小班户外安全教案.docx

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1、 幼儿园小班户外安全教案20篇第1篇教案 1. 初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2. 通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3. 积极参与户外活动，感受自我爱护过程中开心的心情。 4. 培育幼儿敏锐的观看力量。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动预备 1. 课件：户外安全活动PPT 2. 幼儿储藏：幼儿具有自由户外嬉戏的阅历 活动过程 一、观看课件，请幼儿猜想课件图片中，可能会发生的事情。 1. 请幼儿观看图片，看看小朋友在干什么？这样做危急吗？会发生什么样的事情？ 2. 鼓舞幼儿观看并结合自己阅历说出自己想法。 二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比拟危急

2、的行为。 1教师请幼儿结合图片，说说户外嬉戏中还有哪些地方存在危急，为什么有这样的危急？ 2依据图片内容，与幼儿争论，指导如何在户外活动中留意安全，爱护自己。 师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按挨次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。 三、组织幼儿争论，怎样玩才能爱护好自己。 师：刚刚我们说了许多玩的地方和方法都比拟危急，那么怎样才能爱护好自己呢？请小朋友们说一说。 活动延长与建议 活动完毕后，教师带着幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。教师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱护自己。 第2篇教案 活动

3、目标： 1. 知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动重点： 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。 活动预备： 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不熟悉的教师扮演生疏人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。 活动过程： 一.安全演练 1.教师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的教师扮老狼来引诱幼儿。 2.集体争论： (1)：妈妈出门前怎么说的? (2)：老狼来了是怎么说的，

4、宝宝又是怎么做的? 3.出示图片。 图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二.情境练习 三.情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意，我请你吃果冻。“接着拿出玩具给她玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物呢?应当怎么对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。“ 教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如不熟悉她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟生疏人走。 四：活

5、动延长 提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。 教学反思： 由于小班幼儿的自我爱护意识比拟薄弱，区分力量也比拟缺乏。因此，我们开展了安康活动不跟生疏人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会爱护自己。3、初步培育幼儿的自我爱护意识。 依据小班幼儿的思维特点是详细形象性的，所以我在活动开头时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对生疏人有了较深刻的了解，知道了不熟悉的人就是“生疏人”。并知道了不能跟生疏人走。 其次环节是让幼儿解拒绝生疏人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进展教学的。第一幅我让幼儿看后个别答复，并通过师生

6、共同表演对话来稳固丽丽拒绝生疏人的话。其次幅我让幼儿看后争论：假如你遇到这种事情，你会请谁来帮助?第三幅我让幼儿来推断奇奇做得对不对?进一步稳固了拒绝生疏人的方法。 第三环节是教师总结，完毕活动。最终一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少， 本节活动下来小朋友都知道不能跟生疏人走，但是真的遇到这种状况的话，我信任小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的状况，比方家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能答复的出来。假如能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也到达了本节课的要求。 第3篇教案 小班幼儿刚刚入园，还有许多习惯没有适应幼儿园，比方在排队时推挤，为了引起关注，有

7、意摔倒等，因此设计此次活动，幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。提高幼儿自身的安全意识和防范力量。 活动目标 1. 师幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范力量。 3. 幼儿把握防止踩踏的常识。 4. 学会自我爱护方法。 5. 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 6. 知道在发生危急时如何自救。 活动预备 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程 1.出示图片，了解踩踏的缘由 (1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) (2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后

8、出示图二、图三) 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢? (由于遇到突然状况比方说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) 2.了解预防踩踏的方法 (1)遭受拥挤的人群怎么办? 幼儿争论后师小结觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔驰，以免摔倒。假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或

9、者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。 (2)消失混乱局面后怎么办? 幼儿争论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法 师：我们小朋友看到有许多人挤在一起可以立刻打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120) 3.说说自己 (1)排队时也常常看到有的小朋友有意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对? (由于假如后面的小朋友没有看到就

10、会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) (2)那上下楼梯应当怎么走呢? (我们小手要扶好扶手，靠右行走。) 活动延长 在平常的日常活动中教师多强调、多提示。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 第4篇教案 一、设计背景 现实生活中常常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水不了解而导致烫伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫有所熟悉,削减损害。 重点：让每个幼儿都了解防烫的根底学问。 难点：烫伤后该怎么办? 【活动目标】 1、初步了解烫伤对身体的危害

11、。 2、了解简洁的预防烫伤和自救的方法。 3、初步懂得做事要当心,遇到意外不惊慌,并设法解决。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 【活动预备】 1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片(幼儿用书)。 2、收集易造成烫伤的物品图片,如煤气灶、热水器、热水瓶等。 【活动过程】 1、导入环节 通过对小朋友们提问有见过怪兽吗?引出烫烫小怪兽 一、教师出示图片、照片,让幼儿了解烫伤对身体的危害。 教师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(引发幼儿回忆自己被烫伤的阅历) 二、争论烫烫小怪兽藏在家里那些地方? 常见烫伤:沸水、热粥、热油、

12、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器) 师:幼儿园里有哪些东西会烫伤我们 教师出示保温桶，热水器的图片 为了爱护自己，我们肯定要远离烫烫小怪兽! 三、科学小试验(烫伤处理方法) 万一不当心被烫伤了应当怎么办? 教师给小朋友介绍并示范五步烫伤处理方法“冲脱泡盖送” 小朋友亲自动手操作正确的处理方法。 “冲”:用流淌的冷水冲洗创面，降低创面温度。 “脱”:如有衣物掩盖在创面上，可边冲水边脱去衣服，或剪去衣服，离开热源。 “泡”:连续把伤口泡在冷水中，假如消失小水泡，留意不要弄破。 “盖”:将创面裹上一块洁净的毛巾，切忌乱涂“上药膏”。 “送”:马上送医院就诊，寻求帮忙 四、唱“要安全，防

13、烫伤”儿歌 小朋友们爱嬉戏， 选好地点方可以。 炉前灶边莫玩耍， 粥汤油锅危急大。 保温水瓶易踢翻， 玻璃茶杯防烫炸。 高温伤人需防范， 烫伤身体懊悔晚。 我们都是乖宝宝， 安全肯定记心间 五、活动延长 给家长当小教师，试验五种烫伤处理方法 第5篇教案 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程： 一、导入活动 请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要局部

14、给以提示。 二、绽开活动 1、引导幼儿争论:豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)

15、在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的帮忙。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办? 三、教师小结，活动完毕 1、小朋友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 活动反思 活动中，教师通过情景表演、问题争论等方法，使幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的

16、答复与表现中发觉孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比拟有想法，能说出很多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要连续培育，此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我爱护意识。 第6篇教案 幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开头了，家长要帮忙孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。 一、教育教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节

17、中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。 (二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问

18、题，解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 (五)室内活动 1、说说自己的新发觉： (1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕全部哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 (六)离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、根据幼儿园的作息时间入园。 (七)延长活动 家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。 图片 一、活动预备 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动

19、。因此需要做以下预备： 材料预备： 1.安全教育情景录像、安全标志图片 2.水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 二、教学方法 教学重、难点: 1.培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法: 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法: 1、演示法 2、沟通争论法 3、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。 三、活动过程

20、 利用身体语言，激发兴趣。观看、沟通争论、探究。设计标志。 (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。 兴趣是教师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象力量和表达力量。(确定与敬重幼儿的想法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。) 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并仔细认真观看标记的外形、特征。其次次的标志可以采纳另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的力量。) 这些标志在我们

21、的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。 进展生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段： 1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3.在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规章，争先恐后，发生摔跤的情景。 4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7.

22、在教室里处处跑、追追打打。 8.在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 一、教育教学目标 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开快乐心上幼儿园的情感。 二、教学方法 教学预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园 教学重点：学习故事中的对话 教学难点 ：故事表演 三、教学过程 1、倾听录音 ：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象叙述故事： 小青蛙观察小鸭子、小乌

23、龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴争论故事内容，教师巡回倾听： 为什么要开快乐心上幼儿园? 3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观看、鼓舞幼儿。 5、小结叙述幼儿表演状况。 幼师读书会：我们致力于与幼师和家长们一起，为孩子们制造更好的成长环境，我们会定期共享36岁儿童成长及学前教育的原创文章，欢送幼师和家长朋友们的关注! 幼儿园大中小班安全教育内容 图片 1、知道爱护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要

24、把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。 2、不要任凭要生疏人的东西和乱吃生疏人的东西。 3、不任凭跟生疏人走，不要让生疏人触摸自己的身体。 4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。 5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。 6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 7、不要玩插座、电器。 8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锋利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害。 9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 10、在运动、嬉戏、游乐场玩时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避开相互追打、乱跑碰撞。 11、外出活悦耳从大人或者教师的安排，不任凭离开集体。 12、远离

25、变压器、建筑工地等危急的地方。 13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。 14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。 15、自己受到损害时要准时告知大人。 16、不到公路上玩耍，走路靠右边，没成人带着不自己过公路。 17、不要任凭逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。 18、不要在电梯上玩耍。 19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。 20、不玩开水、药品，不乱吃药。 幼儿园中班安全教育主要内容 1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危急时，怎样拨打紧急呼救电话。 2、一个人留在家里时，如有生疏人来访，不要私自开门。 3、不要用湿手

26、去摸电器的开关、插头，更不行将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。 4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口玩耍，避开发生坠楼和滚下楼梯的事情。 5、清洁用品或杀虫剂不行拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。 6、大人不在家时，不要单独进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随便开启热水龙头。 7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不行把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不当心吸入气管。 8、不行开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何快速逃离或等待大人施救。 9、告知孩子吃任何东西前，肯定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不

27、行任凭捡来吃。还要留意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。 10、让孩子学会疼惜玩具和如何同小朋友共享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的损害。 11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯。 12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。 13、下午放学后要拉着大人走，不能自己处处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 14、教育幼儿不随便轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体。 15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危急物品。 16

28、、没成人带着不能自己单独过公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 17、教育孩子单独在家时，不随便开门，听到敲门声不要开门，要想方法应付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 18、到野外旅行或漫步时不得任凭采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。 20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简洁的处理和逃命方法。 21、知道发生灾难时要冷静，不慌张，听从大人指挥。 22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简洁的爱护自己方法。 幼儿园大班安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锋利的器具来园，

29、更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 4、到公共场所参与巡游，外出漫步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危急的地方，听教师(或者大人)的话，不得任凭离开集体，有事应告知教师。 5、教育幼儿在运动或嬉戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避开相互追打、乱跑碰撞。 6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共

30、场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己处处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何爱护自己。 10、教育幼儿不随便轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，告知孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。 11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危急物品。 12、预防中毒，中毒包括的范围特别广，有煤气、食物、化学品、药品、

31、消毒剂、杀虫剂等多种中毒大事。 13、教育孩子单独在家时，不随便开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 14、到野外旅行或漫步时不得任凭采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 15、遵守交通规章，乘车的安全学问，知道一些安全标记，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的按钮。 16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。 17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。 18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍

32、，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丧失的道路上走。 19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。 20、幼儿节省用电、安全用电，留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。 21、要让孩子任凭拿刀、剪或其它锋利器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。 22、运动留意规章，按挨次进展，避开碰撞，做危急性嬉戏，知道“乐极生悲”， 懂得登高的危急，教育孩子不行从高处任凭跳下。英勇和逞

33、能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。 23、知道什么是安全地方，什么是担心全地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合丢失后的方案(和大人在预定地点、时间集合、找警察、工作人员、借电话等) 24、会清晰表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，紧急状况知道如何爱护自己。 25、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或锋利的东西拿在手里或含在嘴里处处跑，由于这样简单扎伤自己和别人。 26、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。 27、知道110报警电话的用途和正确使用方法。 第7篇教案 混龄户外嬉戏是打破班级和年龄限制，自主、自选的嬉戏活动。是教师充分考

34、虑嬉戏场地、更充分地利用材料，最大化的让幼儿在户外活动中得到熬炼。 9月初，我们做教研中了解到幼儿园的特色为混龄，混龄作为一个大的课题，毕竟从哪里入手呢?混龄户外活动不妨是一个很好的教育契机，也可以让我们在实施的过程当中发觉问题、解决问题。 这天，早早的召集各班教师在操场上布置嬉戏场地，充分利用园内的角落进展嬉戏，嬉戏开头了，每位教师负责一个嬉戏区域，观看和指导孩子进展嬉戏。在过程中难免发觉我们小班小朋友一些问题。例如： 一、“自主性”受限制。 由于有了大哥哥大姐姐，在他们的带着下，会和哥哥姐姐一起学着做嬉戏，在哥哥姐姐手把手教的状况下自主探究的时机比拟有限。甚至有的小班幼儿不知道自己去玩什么

35、，看着别人玩什么，自己就站在旁边看着。而大班幼儿第一次玩混龄户外嬉戏，以大带小的形式去选择自己喜爱的区域，大班幼儿认为只要把弟弟妹妹带去一个嬉戏场地，然后看着他们玩，自己站在原地不敢动了。由于之前没有这种嬉戏阅历，所以孩子有些无所适从，更多时候需要教师在旁指导如何嬉戏。 二、教师观看困难，对教师的观看专业性要求较高，幼儿安全亟待严密管控。 因区域限制，教师只能在自己负责的区域观看、指导孩子的嬉戏。在这天的活动完毕后，我发觉班级的任一然小朋友脸青了一块，我询问缘由，孩子答复说是在跟哥哥嬉戏时不当心自己摔倒了。我问了许多教师，大家都说没有看到，旁边的小朋友也说是他自己在玩嬉戏时摔倒了。因此，嬉戏中

36、孩子的流淌性也比拟大，教师无法兼顾本班孩子的安全，也无法第一时间发觉孩子的特别状况，它并不像在班级集体活动时教师可以统筹兼顾，最起码孩子们都在教师的视线范围内，所以说很大程度上，在进展混龄活动时，作为教师我们的顾虑还是很大的，综合考虑：安全第一。 三、观看困难，对幼儿的了解不全面，关注个体差异也不够。 在嬉戏中，教师无法对某一个幼儿户外混龄嬉戏状况进展完整的观看，不利于观看指导。再者，嬉戏中会有个别幼儿的心情不好，孩子对教师不熟识，加上还要负责本区域的指导，安抚孩子的心情也需要时间，孩子的心情不好，活动的参加度就不高，每个班孩子的力量水平也是有悬殊的，所以混龄户外活动是要建立在彼此了解的根底上

37、设计嬉戏、调整嬉戏。 这是我在混龄户外活动中的一些启发和感想，盼望在以后的嬉戏活动中，可以精益求精，使嬉戏更加优化。 第8篇教案 活动目标： 1.知道荡秋千的留意事项，从中积存安全生活阅历。 2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。 3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4.培育幼儿自我爱护力量。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 6.教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 电视机，电脑，视频荡秋千要当心 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?你们平常喜爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗? 二、观看视频，沟通争

38、论1.播放视频 2.提问： 1)为什么才智树是森林里最受欢送的树? 2)为什么小老虎会摔在地上? 3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来? 4)大象教师对小动物们说了什么?你得到了哪些启发? 师幼小结： 1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。 2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。 3)一次只能一个人玩，不能合着玩。 4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。 5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。 三、出示各种荡秋千姿态，让幼儿推断对错。 四、学念mp3 儿歌荡秋千 小结：今日我们小朋友学到了许多荡秋千的学问，下次荡秋千时肯定要记住哦。 教学

39、反思： 这节课，在图上小朋友们开心的荡秋千的场景中绽开，活动中，孩子们由于很憧憬去荡秋千， 在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全教育活动。 第9篇教案 活动目标 1.能积极地参加活动，在活动中感受欢乐。 2.提高身体的协调性和敏捷性。 3.进展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 重点难点 1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，

40、提高孩子们身体的协调性和敏捷性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。 2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥(平衡木) 活动预备 第一：幼儿学问阅历预备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关学问(如：蜘蛛侠的特点、本事等) 其次：物质预备： 1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。 2、音乐。 (1)带有说唱的音乐可以提示幼儿做好玩的动物仿照操，进展热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。 (2)欢快的音乐大家一起喜洋洋可以使孩子轻松的投入到嬉戏活动中。 (3)舒缓严厉的轻音乐写给海洋可以让幼儿经过运动而疲乏的身体得到很好的放松。 3、胸牌-蜘蛛侠(要求胸牌数量与幼儿人数一样多) 4、美洋洋头

41、饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。 活动过程 一、开头局部： 1、队列队形:(师)珍宝们，今日我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队动身吧。教师带着全体幼儿一个跟着一个走，进展简洁的队列队形练习。 2、热身环节：(师)珍宝们，今日的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧!教师带着幼儿做好玩的动物仿照操，通过好玩的动物仿照操使幼儿的身体得到充分的活动，到达热身的目的，为后面的练习活动做预备。 二、根本局部：郊游。 1、(师)小蜘蛛侠，你们看，那边有什么?(幼儿：绿绿的草地)我们一起去草 地上郊游吧!教师带着幼儿一起在草地上练习：爬、双手翻开沿跑道走、跨越等动作。体验嬉戏的乐趣，激发活动兴趣。 玩法一：幼儿可以在草地上(绿色塑胶场地 )上爬 2 米，然后双手翻开沿跑道线走 2 米，再跨过 20 厘米宽的小河，最终钻过拱形门。 2、嬉戏-营救美洋洋。 喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋慌张失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥(教师)：怎么了，发生什么事情了? 喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。 蜘蛛侠大哥：1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。珍宝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们认真观看，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克制这