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1、 幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文（6篇）精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文1 幼儿园五一劳动节活动教案反思 指导目标： 教育幼儿从小喜爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动最荣耀”主题中亲身体验到劳动的欢乐和意义。 让学生了解节日的习俗。 体验和大家一起过节的欢乐。 详细安排： 1、时间：x月x日x日。 2、地点：本园、各班。 3、参与对象：全体教师和幼儿。 4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师。 5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最荣耀”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，
2、提高安全意识和自我爱护意识，并请家长帮助进展安全教育。 幼儿园教师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。 留意事项： 1、各班活动要进展备课并在周规划中予以详细安排落实。 2、活动期间组织有序，留意幼儿的安全。 3、跟家长协调沟通好。 幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最荣耀”的主题，以及留意幼儿的安全。 教学反思： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。 精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文2 小班劳动节教案：欢乐的五一教案（附活动反思）。 活动目的： 1、让幼儿在
3、集体中大胆、清晰、较连贯地介绍五一中一件最欢乐的事。 2、要求幼儿用心听他人讲话，知道别人所讲的内容。 3、学习在集体中清晰的与语言表带自己的意思。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 画纸幼儿每人一张彩色铅笔。 活动过程： 1、 让幼儿宁静的、乖乖的坐在座位上。 2、 提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀？ 3、 教师给幼儿叙述自己这七天当中最快乐的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生深厚的兴趣和想要述说的欲望。 4、 教师表扬述说的好的幼儿，鼓舞那些不敢发言的幼儿。 5、 发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己
4、心中最欢乐的五一。 6、 教师巡察，帮忙力量较弱的幼儿。 活动反思： 美国哈佛大学经过四十余年的讨论发觉：适量劳动可使孩子欢乐。那些童年时参与过劳动，甚至做过简洁家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更开心，由于孩子在劳动中，不仅获得了才能，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往无视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动习惯的培育，使幼儿动手的时机削减，生活独立力量降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越得意聪慧，可是生活力量却越来越差了。 精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文3 幼儿园劳动节教案：宝宝爱劳动，敬重劳动者教案反思。 “五一”劳动节马上降临，我们意识到劳动
5、节是一个珍贵的节日资源，是对孩子进展“以辛勤劳动为荣，敬重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园打算于x月x日开展一系列“宝宝爱劳动，敬重劳动者”的活动。 小班：熟悉各行各业 1、熟悉电力劳动者：时间（x月x日x：xx）。 地点（三楼会议室）。 形式：讲座。 2、小小记者：x月x日，采访各类劳动者。 通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培育孩子敬重劳动者、喜爱劳动者的情感。 小班：劳动最荣耀 时间：x月x日上午x：xx。 对象：小班三个班级。 内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列
6、的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件欢乐、荣耀的事情。 小托班：宝宝爱劳动 小班： 1、组织叠衣服竞赛，学习穿脱外套、折叠外套等，愿意自己的事情自己做。 2、组织剥笋活动，感受劳动带来的欢乐。 托班： 1、学习脱简洁的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵活。 2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的欢乐。 教学反思： 在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体效劳，从而萌发幼儿
7、喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文4 小班安康活动教案：我们爱劳动教案。 活动目标 1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2.了解四周人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.初步养成良好的卫生习惯。 活动预备 阿姨清扫卫生的录像、劳动最荣耀音乐。 活动过程 一、引发争论 1.今日教师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁？他们在干什么？ 2.观看幼儿园阿姨清扫卫生的录像并沟通。 3.你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓舞幼儿用动作表现阿姨清
8、扫卫生的各种动作。 4.录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也肯定会发觉在我们身边有许多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？ 5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发觉身边爱劳动的人们有很多。 二、跟随音乐动作 1.听赏音乐：教师也很爱劳动，我喜爱一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲！今日，我把小朋友劳动时最喜爱的一首音乐带来了，我们一起来听听。 2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。 3.教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示（教师适当提示，使动作更明显，并能符
9、合音乐的节奏）。 4.沟通自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。 三、表演制造 1.自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。 2.轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。 3.观赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。 精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文5 小班音乐活动劳动最荣耀教案反思 活动目标 1、尝试参与一些社会公益劳动，体验过去荣耀的心情，激发幼儿对劳动的喜爱。 2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、愿意参与音乐活动，体验音
10、乐活动中的欢乐 活动预备 音乐磁带、课件、挂图 活动过程 一、嬉戏照镜子： 拍手律动，连续熬炼幼儿的节奏练习和动作的协调力量 二、听听敲敲： 1.在开头局部请幼儿宁静的倾听音乐。并在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受： 你能听出这首曲子有什么变化吗？ 你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、哀痛的、速度轻快的、缓慢的） 2.再次播放乐曲请幼儿观赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 你能听出这首乐曲分几段吗？ 它们有什么不同？ 3.请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮忙幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热忱和奔放。 三、唱
11、唱跳跳： 1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 3.请小朋友留意听，教师唱出了什么故事。 4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 5.A组演唱B组表演（合作），然后穿插练习。 6.迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。 活动反思 在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循纲要所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”和“教师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的
12、欢乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。 精选幼儿园小班劳动节教案及反思600字范文6 小班科学爱劳动的黄牛和水牛教案反思 教材分析： 黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有特别大的区分，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。 活动目标： 1、熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。 2、激发宠爱牛的情感。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。 活动难点：熟悉、比拟黄牛和水牛的形状特征。 难点形成缘由：黄牛和水牛体型特别的相像，假如光是看外
13、表，需要幼儿有特别好的观看力量 难点解决策略： 1、有效提问。 2、图画比照。 3、列表。 设计依据： 以故事情境作为贯穿，再以实物图片的观看、比拟，自主探究、发觉、区分黄牛和水牛。 活动过程： 一、教师叙述故事。 除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？ 引导幼儿在倾听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。 二、观看挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。 提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本事，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？ 水牛为什么喜爱泡在水里？ 三、观看图片，了解黄布和水牛的一样之处。 提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？ 他们的尾巴有什么特点？ 他们的长尾巴有什么本事？ 活动反思： 这节课虽然幼儿比拟感兴趣，一节课下来，幼儿也能到达我的要求，我反思后，由于这节课在说出黄牛和水牛不同和一样的地方时，要用到记录表，所以我是直接告知幼儿的，对于小班幼儿来说，不便于记住了，假如在幼儿说出黄牛和水牛一样和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解，所以需要教师多找一些黄牛和水牛的图片，水牛喜爱在水里，可以找一些水牛在水里泡着的图片，供幼儿观看等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。