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1、 幼儿园师德师风建设学习活动总结 一、爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学
2、生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实
3、、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授
4、给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升教师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出奉献的品质。我
5、们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风。 对教育事业做出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。教师是学生心目中的焦点和典范，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 榜样教师的阅历告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重
6、学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，也肯定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必需不断加强自身素养和学问修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，超群的教学艺术;安康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。 教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量! 教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的
7、，教师的责任是重大的。园所为了提高教师自身的思想道德素养，全面提升我园教师的师德水准，我们全体教师签订师德师风承诺书。 师德 ，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!幼儿教师职业是把人引向幸福，引向盼望的职业。 孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师是培育人才的园丁，我们的一言一行更是孩子学习成长的典范。北堤幼儿园全体教职工承诺，在今后的工作中，要把更多的爱心和急躁奉献给全部的孩子，愿他们在更美妙的环境中欢乐成长! 此次师德师风学习活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满完毕，在此，我们诚心的感谢各位家长对我们的信任，正由于有一群你们这样布满正能量
8、的家长，我们每一位教师都始终努力着，今后我们会更加的努力，让来到曙光幼儿园的每一个珍宝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年! 请记得，我们身边更多的是情愿为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁! 幼儿园师德师风建立学习活动总结2 一、细心设计问题，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满足、根本满足、不满足及建议的形式请家长答题。 二、在全园幼儿中发放100份问卷。 三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查直接投入大厅的反应箱中。 四、本次的家长问卷调查掩盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建立工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问
9、卷100份，收回86份，回收率为86%。我们指定专人进展了统计分析，现就收到的问卷状况分析如下： 1教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。 家长的满足率为97%，根本满足率为3%，无不满足。可以看出家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满足的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信任的。让孩子进好的学校，承受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。 2敬重家长，不向家长谋私利，具有职业道德。 家长的满足率为98%，根本满足率为2%，无不满足。可以看出，家长对教师是职业道德还是赐予确定的，但是更要求我们教师要廉洁从教。 3对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜爱班
10、上的教师，情愿上幼儿园。 家长的满足率为95%，根本满足率为5%，1人不满足。从调查数据来看，大局部幼儿对教师是喜爱的，但也有家长提出教师的教育方法要适应每一位学生，让孩子更喜爱教师，更喜爱上幼儿园。今后教师应连续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做学生爱戴、让人民满足的教师。 4敬重、喜爱孩子，无体罚和变相体罚。家长的满足率为99%，根本满足率为1%，无不满足。这说明还有极少数教师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。 5常常能得到教师的表扬和鼓舞，孩子的成长与进步明显。 家长的满足率为90%，根本满足率为10%，无不满足。孩子盼望得到教师的认可，家长盼望看到
11、孩子的进步，比方在集体活动中，能面对全体孩子，让每个孩子都有时机表现的时机，而不是局限于几个比拟活泼的孩子，对特别孩子有急躁。 6教育环境干净、卫生、美丽，能表达儿童化、教育化。 家长的满足率为92%，根本满足率为8%，无不满足。在班级的环境创设中教师花了许多心思，取得了一些不错的成绩，但是家长的参加率不高，有的家长盼望能看到更多自己孩子的东西，而不是教师呈现出来的经过加工的东西。 7重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活照看好。 家长的满足率为93%，根本满足率为7%，无不满足。家长对幼儿在园的生活大多赐予了确定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许意见，这就要求我们教师做得更
12、细更到位。 8重视与家长联系，准时沟通家园状况。 家长的满足率为90%，根本满足率为10%，1人不满足。加强教师与家长的沟通与沟通，其目的是共同协作教育好学生，依据调查问卷的反应，教师们采纳了多种形式家访活动，今后还要多与家长面谈，细节打算成败，礼貌待人是我们的美德。这样能使家进步一步了解自己的孩子在学校各方面的表现，到达更好的教育效果。 总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明白努力的方向。和谐校园建立、师德师风建立都要求教师要关怀、爱惜每一个孩子，没有爱就没有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般还需我们努力，“
13、一切为了孩子”是我们的追求。只要我们关爱每一名幼儿，以真情、真心、真诚对待孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满足的学校，做孩子宠爱的教师，“满足”就会永久在我们身边。 幼儿园师德师风建立学习活动总结3 我园在师德师风建立方面的思路：以“办人民满足的教育，做孩子满足的教师”为指针，以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办园宗旨，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，提高师德素养，切实维护和树立我园教师的好形象。 加强教师职业道德修养，建立良好的师德师风是园内一切工作的根底和保障。对幼儿园来说，幼儿教师不仅是学问的传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特别的身
14、份，对幼儿园教师的职业道德素养提出了更高的要求。我园特别重视教师职业素养，把师德师风建立工作，放在各项工作的首位，仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，并取得了显著的成效，同时也促进了各方面工作安康稳定的进展。 一、坚持正确的办园方向 我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要教师职业道德标准的精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章制度，维护教师、幼儿的合法权益，与教师签定了岗位责任状，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。 为激发广阔广阔教师参加幼儿园的各项治理，表达“以人为本”的治理模式，坚持实行园务公开，调动全体教师参加民主治理与监视，广泛开
15、展各级各类的调研活动，吸纳家长及社会的办园意见与建议，依据反应状况做好相应反应并加以解决。2023年我们先后承受了州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等屡次检查，我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。 二、加强教师队伍建立 1是加强领导班子建立。坚持从自身做起，在政治上坚决方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建立工作中做到师德师风有评价，师德建立有规划，责任落实有制度，检查工作有记录，活动完毕有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次，累计慰问金额：一千
16、余元。 2是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为主题，做人民满足满足教师、办人民满足教育有实施步骤，并对师德工作常抓不懈。从制度建立入手，开学初制定了幼儿园师德师风评价体系，组织教工大会争论后进展实施；幼儿园、全体教师分别向社会、家长做公开的效劳承诺及师德承诺，定期进展教师师德状况访谈、师德师风建立大争论、思想动态分析、行风问卷，广泛承受家长和社会的监视；从日常活动入手，定期组织教师学习先进人物事迹、定期进展师德建立自我剖析、仔细组织师德经沟通、选树师德典型（教师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣）开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗（教师初建华）等；全体教师爱岗敬业，克制工作中诸多困
17、难，不断加强自身职业道德修养，无违反师德现象，用自己精彩的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评，在承受县督导评估检查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中，家长对园及教师工作的满足率均达100%。 3是加强教师培训 我园现有教师29名，其中州级教学能手（企业评定）：3人，学历达标100%，大专以上学历达：73%，全员参与连续教育。为使教师的教育教学水平不断提高，园内先后举办了教师法教师职业道德标准义务教育法教师法、新教材教学培训班、教学课件制作和根本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等；为提高全体教师的综合素养，实行请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体教师利用一周的时间赴二
18、幼参观、听课，教师们准时了解和把握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和进展；与此同时，县进修幼教部为提高乡镇教师教育活动水平，积极组织开展“送教下乡”活动；在日常的教学治理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求教师仔细做好活动反思书写，学期末组织评比；园内仔细组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、教师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学讨论上遵循“一课三研”的教研模式，在园本课程上注意乡镇实际，以幼儿礼仪、安全教育为教研点，在教育讨论上以“做中学”为专题，在教育效劳上以幼儿的特长培育为突破口（加大力
19、度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个兴趣班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用）。活动的开展促进了教师群体之间的相互沟通、相互学习与相互提高，初步形成乡镇园的教育效劳体系。 三、创设环境，落实行为 我园在资金有限的状况下，2023年投入了近8万元对幼儿园的园舍进展了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地板（645 m）、扣棚（854 m）、制作永久性标语版27块、喷绘走廊壁画206 m、粉刷室内外墙壁（1204 m）、更换了南门、师幼自行绘制上墙美术作品：90余幅、购入幼儿图书：500余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室（舞蹈室、电子琴教室、室内活动室）、因资
20、金有限，组织教师利用林区无污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件（节约了大量的资金、满意了冬季幼儿室内活动课的物品需要），依据春秋两季温度状况，为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校园环境，室外操场铺设彩砖（林业局投入）100延长米、室内班级种植花卉：300余株；为满意教学需要，县教育局为我园增送了5台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机1个、电脑6台；因每名幼儿月收费（保育、治理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等）仅为140元，（全县收费最低），所以在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达300多个工作日，节省资金上万元；目前每个班级都配备
21、了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。教师们努力钻研，结合年段点利用废旧物品进展了童趣化的装饰；现在我园的面貌与08年相比有大的改观，我们深信，我园在上级领导的关怀帮忙下，在全体教职工的”共同努力下，尽管困难重重但都会解决的，幼儿园的各方面状况肯定会越来越好。 四、坚持依法办园，实行标准治理 我园把治理的标准化、制度化、科学化作为突破口，仔细做好组织落实。 1、建立健全各类制度 我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，同时借鉴其他姐妹园的阅历不断完善、汇编了天桥岭林业幼儿园治理制度教师师德师风评价方案，并有专人负责治理。园内仔细组织教师学习，全年累计政治、业务学习次
22、数达：50余次。与此同时，充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反应，共反应内容：32期。 2、加强民主治理 在加强全园制度建立的同时，我们还特殊注意加强民主治理。要求教职工自觉参加幼儿园建立。建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进展仔细评价分析，审议通过本园规划、规划、幼儿园建立与进展等重大事项，特殊是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必需交教职工争论修改出台，最终予以实施。坚持做到园务公开、财务公开、公正、公正，透亮化操作，幼儿收费标准反应给每一名家长，加大了民主化治理力度。一系列民主制度建立后，全园形成了科学治理、民
23、主决策的治理体制和模式。 3、努力提高保教质量 建立健全师幼安康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼的合法权益。学期初我园为每名教师、幼儿参保校方险，并与家长沟通，入园幼儿必需参与社会保险，学期未为教师进展身体检查，累计支出：四千余元；仔细做好晨午检和全日安康观看工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体安康状况定期进展分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿状况进展矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%，师幼均无任何传染性疾病。 仔细做好园务公开工作。我园定期将园内人事安排、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，根据学校食品卫生安全治理暂行规定，依据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园
24、视察幼儿餐饮状况，园内实行定点购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食安全。建园以来，无任何重毒大事的发生。 建立完善的教师工作评价体系，加强师德建立投入，治理过程中立求做到公开、公正、公正。在目前园内资金较为紧急的状况下，为教师兑现了“生源奖”、为教师订阅了报刊、杂志，每个学年度，依据教师的工作表现，做8项表彰，以弘扬正气，推开工作进一步标准化、科学化的开展，累计投入资金一万余元。 家园工作 我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育学问讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长
25、的意见和建议积极接受，为给家长供应工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高家长参加幼儿园治理的积极性，班子成员利用一切有利时机，开展家访与调研（班子下乡调查走访，深入村屯）；为达成家园共识，共同做好幼儿的安全保健，一年来，幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣传单3000余份，每学期均组织召开家长会；为展现我园的效劳特色，还为每名幼儿建立“幼儿成长的脚印”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺效劳”及“小药袋”效劳活动，给幼儿供应无微不至的关心，为家长解除后顾之忧。 我们始终认为幼儿教师师德师风建立是是提升幼儿入园率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心
26、效劳社会，用效劳引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建筑高素养的教师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施保证生源；表达家园共育，达成教育共识最终稳定生源。我们的工作得到了广阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园率为100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自21个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的进展态势。 五、办园质量 在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同行、社会各界的关怀支持与帮忙下，我园爱岗敬业的保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参与了县幼教行政部门组织的竞赛活动，教师的专业水平得到了快速进展，幼儿的综合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了
27、屡次大型汇报活动（如亲子运动会、特长班汇报、预防突发大事安全演练、社会实践活动。一年来，教师无任何体罚幼儿现象发生，收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，内强素养，树立良好的教师形象。 回忆一年来德师风建立工作，虽取得了阶段性的成绩，但对比上级要求及今后的进展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强标准学习与运用，提高实践工作力量；二是要抓紧开展把握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的力量。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是效劳与治理进一步加强，班子在深入乡村调研，办好家长满足幼儿园上还要更进一步做好工作；五是教师考核治理还
28、要进一步完善，表达人性化、可操作性与公正性，进一步鼓励广阔教师工作的积极性。我们坚信只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，为“建立一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素养教师队伍”而努力奋斗。 幼儿园师德师风建立学习活动总结4 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想坚固，为人师表。
29、 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用
30、学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、师德师风所包含的内容 自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。 四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。 对教师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的
31、师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师对学生也应敬重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 今后要更进一步仔细学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在治理方面，努力学习理论学问，把自己的力量提高到一个新的层面。 幼儿园师德师风建立学习活动总结5 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是
32、学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好教师队伍建立，挂别是教师的师德、师风建放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 一、强化领导、提高熟悉、营造师德建立的良好气氛。 、成立师德活动小组。我园高度重视师德建立，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进展总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧
33、迫性，统一了全园教师的思想。 、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、教师职业道德标准，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位教师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发教师仔细思索，促进教师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步
34、标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素养和职业道德修养。 、举办师德争论民主生活会，教师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的喜爱之情。 、领导与教师心灵沟通。查找发觉教师的闪光点，鼓励教师。在得到领导的确定下，教师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的缺乏都得到了很多无微不至的关心与急躁指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建立与人文关心结合起来，幼儿园领导屡次召开教师座谈会，征询幼儿园治理工作的意见建议，营造积极向上的安康消遣环境，打造良好的文化气氛。 、开
35、展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平常的教育教学活动中，我园定期开展教师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。 、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了教师教育抱负与信念，使师德师风建立提高到一个新的高度。 、全体教师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉承受幼儿、家长和社会各界的监视。 三、重视教师
36、个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 、在自我反思的根底上，每位教职工对比教师职业道德标准找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比方说，抱负信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违反教育规律，教育方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 、召开民主生活会，要求教师依据工作岗位对工作作风、工作态
37、度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进展自我解剖。 、定期进行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进展师德师风评议工作，实行教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进展有效评估。 通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。 总之，我们通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。