《幼儿园小班科学教案模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案模板五篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班科学教案模板五篇小班科学教案：我有耳朵和鼻子【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简洁的疼惜方法。2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动预备】1、玩具 一只有 声响的或手机中的各种铃声。2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一、与幼儿玩指“五官”玩耍，引起兴趣。二、闻气味，感知鼻子的用处。1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗？你是怎么知道的？大家都用鼻子闻一闻，香不香？2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”
2、，留意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味？怎么才知道？3、幼儿闻气味，并与教师同伴沟通，闻到的气味。三、玩“听听猜猜”玩耍感知耳朵的用处。1、查找自己的耳朵，了解耳朵的用处。2、请幼儿听辨不同声音： 声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。四、了解疼惜耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的珍宝，我们应当怎样疼惜它们？五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么？请幼儿添画。2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用？3、观看画面，引导幼儿说说：画面上有什么？哪些东西能发出声音？请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音
3、的圆圈里涂色。4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么？认一认汉字：鼻。5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。6、引导幼儿观看画面，说说：画面上有哪些东西？哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打。 小班科学活动：秀丽的水果外衣 【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。3、学习用形容词表述观看结果。【活动预备】幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。【活动过程】一、复习儿歌七个妞妞来摘果引
4、出主题。师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？二、幼儿沟通自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？三、探究果肉宝宝。1、观看水果横切面。切开水果：用实物呈现台放大形象。让幼儿观看果肉的横切面，感知水果内部构造的排列特点，查找水果隐秘。师：果实里面有什么？什么颜色？像什么？你还觉察什么？2、品尝水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推想这是什么水果。请幼儿说说自己最宠爱吃的
5、水果，并完整介绍水果的名称、构造特点。四、玩耍活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。五、玩耍活动：水果蹲。介绍玩耍玩法：请几位幼儿上来，选择自己宠爱的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后玩耍开头，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，假设没有快速接上作为失几者下台，假设说错了台上没有的水果，也是失败者也下台，最终一个站在台上的人为成功者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”
6、 小班科学活动：三只兔子和彩虹 【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进展分类。2、情愿参与操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的欢快。【活动预备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花假设干，黑板、ppt课件。【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的？然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今日穿的裙子是什么颜色的？1、介绍紫色、橙色、红色，延长生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的生疏。2、开头表达故事。提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要抓紧换衣服，不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类玩耍，并表达要领。全体幼儿进
7、展玩耍。1请女孩子给三只小兔送衣服。2请男孩子给三只小兔送花。3教师小结：宠爱紫色的小兔给它换上紫色的裙子，送紫色的花；橙色、红色亦然。4、遇见天际五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子宠爱的？这三种颜色是什么？三种，紫色、橙色、红色。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己宠爱的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结：小小兔宠爱什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的？红色。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么秀丽的房子，三只兔子和彩虹欢快地生活在一起。6、延长活动：请小朋友们回家后，用今日学的三
8、种颜色给彩虹姐姐画栋房子。 中班科学教案：生疏动物的耳朵 教学目标：1、使幼儿生疏不同动物的耳朵的特点。2、帮助幼儿初步把握系统的、有序的观看方法。3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简洁推断的力气。活动预备：较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。活动过程：一、教师拿出预备好的彩色动物图片，让幼儿识别，并能有序的观看动物耳朵的特点过程中的对话：师：今日有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不生疏他们呀？幼“认识！有大象、小猫、兔子、小狗、小熊.师：真聪明！假设这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗？幼：.安静下来，假设有所思师：教师
9、请大家先来好好的生疏一下这些动物朋友的耳朵好不好？他们都有哪些特点呢？幼：兔子耳朵长长的.猫的耳朵很尖很小.大象的耳朵灰灰的.师：大家说的都很对。现在我们依据教师的要求来说好不好，先说外形，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色.小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色.大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的.二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿识别。三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出预备好的毛绒动物耳朵头饰，请一局部幼儿带上头饰扮演客人，另一局部幼儿找出对应的脸谱交给
10、他们。教学活动在玩耍中完毕。活动分析：从感知觉记忆思维这三个方面来看，幼儿通过此活动学会了有组织的观看事物，并记忆下来，还能依据此阅历推断不同动物耳朵与脸是否相符。首先，我预备的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西，他们很简洁留意到这些得意、明媚的物品，并很情愿依据我的要求，去观看动物的耳朵。起先他们的观看很任凭，很无序，有的说颜色，有的说外形，在我的引导下，他们很快能够有序的依据规章观看特征。观看过程给了他们短时的记忆，其次阶段，我收起图片，在白板上用单调的线条画出耳朵外形，幼儿可以再认，使他们的记忆得以稳固。最终，玩了一个配对的玩耍，到底毛绒头饰与彩色平面图片是
11、有确定差异的，但是幼儿通过观看明显已经能够获得类的概念，也能很快的使用反向思维为耳朵找到对应的动物脸，说明幼儿已经初步形成了概念性的思维，当有幼儿配对错以后，有幼儿可以指出错误，并订正过来，可见，他们已经可以进展简洁推断。 小班科学教案：各种各样的蛋宝宝 【活动来源】 科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观看生疏各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做玩耍观看各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列共享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿常常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。【活动目标】1、生疏各种蛋，知道不同蛋有大小
12、之分，并能按大小排列，尝试对应。2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、会疼惜蛋宝宝【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的构造，生疏各种各样的蛋宝宝。2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手力气较差。【活动预备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、四只透亮的玻璃碗。4、与教学内容相关的教学课件。5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。【活动过程】一、开头局部：师：小朋友们，今日我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。那今日我们一起来看看教师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:
13、“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝，让幼儿感知蛋可以滚动并问：“这是什么蛋呀？”幼：“鸡蛋”。二、根本局部：1、师：今日还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的玩耍呢？幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、重量上来比较蛋。请个别幼儿说一说师提示幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告知幼儿要留神，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，疼惜好蛋宝宝。3、师小结：有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有
14、的浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？请幼儿自由说一说4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋鸡妈妈的图片，鸭蛋鸭妈妈的图片，鹅蛋鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。5、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列挨次。每4人一组，各组请一名幼儿发言6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的挨次排列的，有的是按从大到小的挨次排列的。7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？引导幼儿产生想要翻开蛋看清里面的想法。教师将蛋逐一翻开在玻璃碗中，让幼儿观看并知道全部的蛋宝宝
15、都有外壳，蛋壳很薄，简洁碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透亮色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄养分丰富，小朋友正是长身体的时候，可不能挑食啊。8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗？幼儿自由争论师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿赏识。9、师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗？请幼儿自由发言后，播放课件，赏识各种各样的蛋宝宝。师：小朋友，我们一起把翻开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧！离开活动室。活动完毕活动延长：1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。2、品尝蛋羹。【活动反思】本次科学课主要是要让幼儿通过观看生疏各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺生疏，对鹅蛋不是很生疏。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三局部组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的力气，用碎蛋壳粘贴自己宠爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探究兴趣和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。