幼儿园小班安全活动教案7篇.doc

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1、 幼儿园小班安全活动教案7篇 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的安全常识。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师引导幼儿争论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物

2、品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。 幼儿园小班安全活动教案篇2 一、活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的安全事项，学会正确进食方法。、 2、知道吃饭时不包

3、饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于安康，不要一边吃一边说话。 二、活动预备： 食物图片 三、活动过程： (一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题 1.教师：小朋友，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿答复) 2、教师：刚刚小朋友都说了许多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极答复。) (二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩

4、子由于吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要留意哪些事情呢? 4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎么样做，才能够避开危急的发生。 5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。 (三)、出示图片，进一步了解进食时要留意的安全 1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认真观看图画，用自己

5、的语言说一说。 3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 (四)、活动延长 教师引导幼儿回忆并总结今日活动的内容，盼望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食安全。 幼儿园小班安全活动教案篇3 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知教师。 2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话

6、引发幼儿已有阅历，导入活动。 教师：假如你觉得口渴了，你会怎么做? 假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 教师引导幼儿观看、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮忙咪咪想想方法吗? 教师：告知教师是个不错的方法，咪咪可以怎么告知教师呢?咪咪会怎么说呢? 教师操作木偶表演情景：咪咪：教师，教师，我口渴了，我想喝水。 大猫教师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 教师：咪咪喝过水以后，感觉

7、怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。 教师： 我们看看图上的小朋友在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚刚小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知教师的? 我们一起帮忙明明说：教师，我渴了，我想喝水。 教师引导幼儿观看、理解情境二-我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 教师：咪咪该怎么和教师说呢? 教师操作木偶表演情景： 咪咪：教师，教师，我想大便。 大猫教师：好啊，来，教师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 教师：教师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达

8、入厕的恳求。 教师： 小朋友们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们帮忙妮妮告知教师:教师，我想大便。 教师引导幼儿观看、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? 教师操作木偶表演情景： 咪咪：教师，教师，我腿疼。 教师：咪咪，你的腿怎么了?来，教师带你去保健室，给保健教师看一看。 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 教师 你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告知教师呢? 他可以学咪咪说教师，我腿疼吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知教师?

9、觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，教师才能帮忙你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：教师，我牙疼。 假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：教师，我胳膊疼。 3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知教师。 教师： 我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知教师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办? 告知教师以后，教师会帮忙你换上洁净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢! 教师： 吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟教师说? 告知教师以后，教师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 教师:在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知教师，教师会帮忙

10、你解决的。你还有什么话想对教师说呢? 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：教师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为教师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有力量的人。相关节日是教师节。 幼儿园小班安全活动教案篇4 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道

11、如何在火场逃命。 4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 5、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 【活动预备】 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二

12、、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并熟悉“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预

13、防火灾。 4、争论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃命演练 在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。 教学反思： 家长对幼儿安全用火学问传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火进展了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的熟悉，知道危急使用火带来的灾

14、难。简洁知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我爱护。孩子对一些事物的认知力量不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物熟悉。 幼儿园小班安全活动教案篇5 活动目标: 1. 通过视频引导孩子熟悉乱吃的危害。 2. 引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发想象力。 3.提高自我爱护意识和处理安全事故的力量。 活动预备:视频五角大楼卡在喉咙里，每组一小篮图片 照片: 1. 被老鼠和苍蝇咬伤的食物 2. 过时的食品 3.腐烂和变质的食物 4. 假冒伪劣食品 5. 不清洁的食物 活动过程: 一、观看视频五角大楼卡在喉咙里 1. 教师问:“你刚刚看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

15、 2. 孩子们相互交谈，争论“假如他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?” 3.教师做适当的总结 2. 看这些图片 1. 教师问:“你吃过这些东西吗?” 2. 引导孩子争论“为什么我们不能吃这些东西?” 3.教师相宜总结 3.嬉戏打算对错 1. 教师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。” 2. 教师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很危急的。 四、经营活动 1. 让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。 2

16、. 教师应观看并引导幼儿相互争论。 活动反思:孩子们可以参与这个活动，大胆举手答复教师的问题，通过这个活动，孩子们熟悉到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。 幼儿园小班安全活动教案篇6 活动目标： 1、了解生活中的安全留意事项。 2、学习迷路时可以实行的自救方法。 活动预备： 幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌 活动过程： 一、教师请幼儿手拿叉牌，教师叙述故事。 1、教师出示布偶，告知幼儿：今日要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁(布偶)的故事。小朋友假如觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提示他留意。 2、教师叙述故事迷路的鲁鲁。 3、引导幼儿

17、说一说如何来帮忙鲁鲁处理迷路的逆境，并说说自己的想法。 二、师生共同沟通迷路时应当如何处理。 1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的? 2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔帮助。找大人或警察帮助时我们应当说清晰自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。 3、请幼儿示范迷路时有人帮助我们该怎没说。 4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应当牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防丢失，不行因看想看的东西而遗忘跟家人同行。 5、另一教师扮演生疏人试图带走幼儿，请幼儿进展情景表演，引导幼儿想想遇到生疏人时要怎么做才安全，表演好的幼儿赐予安全胸章进

18、展表扬。 三、教师总结： 什么事情都要当心、多想一想这样可以避开遇到危急的发生，比方：避开丢失，当心和生疏人说话或谈及家里的状况，不承受生疏人的礼物，单独帮忙生疏人等。 幼儿园小班安全活动教案篇7 一、活动目标 1.通过消防演习，让幼儿把握火灾时的逃命方法，培育逃命技能。 2.初步了解消防学问，增加安全意识。 3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量 二、活动预备 幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路线。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、培育幼儿自我爱护力量。 三、活动过程 (一)说说火灾和逃命方法1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。 2.争论：火灾了该怎么做?知

19、道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听教师口令跟教师屈身靠墙走，不可怕，不乱跑。 (二)消防演习实践活动1.突然响起警报声，师提示听教师指挥行动。 2.逃命过程： (1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听教师口令屈身靠墙走。 (3)走到指定位置排好队。 3.请消防员叔叔讲安全学问。 4.看灭火演习。 如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。 (三)排队回教室教师简洁小结，稳固安全学问。 活动反思： 消防逃命演习活动，让幼儿初步了解了消防安全学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步把握了在火灾时怎样逃离的技能。由于在上次参与演习时，有的孩子由于可怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开头局部，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃命方法，告知幼儿不用可怕，有教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的安全意识。 幼儿园小班安全活动教案