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1、 幼儿园小班数学教案图形拼拼乐 幼儿园小班优秀数学教案图形拼拼乐 【设计思路】 我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有确定的生疏，但用图形拼图这一制造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在稳固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形生疏的根底上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培育孩子们动手操作的力气和思维力气，同时体验图形组合变化的乐趣。 【活动目标】 1、培育幼儿动手操作力气和思维力气，体验图形组合变化的乐趣。 2、稳固对圆形、三角形、正方形以及长方形的生疏，能依据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。 3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。 【活动重难
2、点】 1、重点稳固对圆形、三角形、正方形以及长方形的生疏。 2、难点能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。 【活动预备】 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。 2、小兔头套一个，简洁的图形拼贴画三张。 3、各种图形有圆形、三角形、正方形、长方形假设干每人一份，白纸每人一张。 【活动过程】 一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。 教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？小白兔。对，今日小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？ 二、铺路： 指导语：哎呀，小白兔遗忘了，去森林博
3、物馆的路还没铺好呢，你们情愿帮我先把路给铺好吗？情愿小朋友们都情愿帮助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告知我，这里都有些什么图形呢？圆形、三角形、正方形、长方形 1、介绍铺路规章：对了，我在这边也预备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假设，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应当怎么办？选出一个三角形放置在相应的图形里教师边说边示范。 2、帮小白兔铺路：依次请每位小朋友依据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。 T：耶，好了，我们的路最终铺好了！真是辛苦小朋
4、友们了，小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。 三、看画展。 1、说出都有什么画。 T：好了，现在我们可以来赏识我的画展了。你们看，我都画了些什么画呀？一张一张出示 2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的？引导幼儿完整答复“这是由*和*拼成的。” 四、幼儿操作：拼画。 1、指导语：小朋友们真能干！可是小白兔现在又遇到了难题了。刚刚来看我的画展的游客都说我的画太少了，我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不情愿帮我再拼一些图画呈现在这个画板上呢？ 2、图形拼画：幼儿自由创作拼图。 幼儿操作，教师从旁指导。 3、请先拼完的幼儿告知客人教师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？” 五、活动完毕，交代活动延长。 “小朋友们今日可真能干，帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那么多秀丽的图画。这些图形宝宝真有用，小白兔现在还想告知你们一个小隐秘：我们生活中其实有很多这样的图形，现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”