《幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐优质教案《会跳舞的小雨点》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班音乐优质教案会跳舞的小雨点 活动目标： 1.生疏三拍子歌曲的旋律，学习看图谱用欢快、跳动的方法演唱歌曲，表现小雨点的轻快。2.尝试用绘画的方式记录、仿编“会跳舞的小雨点“落在不同物体上的歌词内容，并用一问一答对唱、领唱的方式演唱歌曲。3.体验小组合作仿编歌词、合作演唱带来的乐趣。 活动预备： 歌曲图谱一张；四张幼儿操作图谱；记号笔 活动过程： 一、练声T：小雨点还会发出怎样好听的声音？哗啦哗啦、沙沙沙教师依据幼儿的答复带幼儿练声。二、学唱歌曲1.T：小雨点又唱歌又跳舞，我们一起来听一听，看一看。教师边出示图谱，边示范演唱。歌曲里唱了什么？在图谱上是用什么标记来表示的？2.教师带幼儿
2、一起有节奏地朗读歌词分声部。3.演唱歌曲分声部小雨点从天空中落下来，心情是怎样的？我们应当用怎样好听的声音来演唱？欢快、跳动前面4句歌词的后面都是什么？滴答，在这里小雨点唱歌的声音像小水珠一样是弹出来的，我们试一试。教师同时做动作来提示幼儿。三、仿编歌词1.T：小雨点会在那里跳舞呢？教师依据幼儿的答复直接在图谱上画出“小雨点“落在那里的标记，并唱出来。可以集体唱、个别唱引导幼儿观看图谱发生了什么变化第一句和第三句是问，其次句和第四句是答复。T：这种一问一答的歌曲我们可以用什么方法把它唱得更好听？教师引导幼儿用对唱、领唱的形式演唱。要求在对唱时幼儿能用眼神相互沟通。2.幼儿分组仿编歌词，并把仿编
3、的内容画下来。分组上来用领唱的方式演唱歌曲。一起给歌曲起一个名字。四、韵律活动小雨和花T：小雨点宠爱在花朵上跳舞，哪一组情愿来做花朵？花朵是这样的？。小雨点听着音乐一个乐句找一朵花。幼儿两两合作进展韵律活动 教学反思： 歌曲会跳舞的小雨点是一首比较动听、简洁的歌曲，但要唱好它也不简洁，有时教师唱着也会走调，如何引导孩子用各种方式来演唱歌曲，是我们所要考虑的。一、利用图谱记忆、仿编歌词。在这个活动中，记忆歌词孩子们根本上没有花多少时间，由于有形象的图谱的帮助，教师示范唱一遍后，孩子们根本上把歌词记住了。在仿编局部，幼儿说出答案如“花朵“，我便直接把花朵画在了图谱上，然后引导幼儿观看图谱的变化，知
4、道一问一答的歌曲用对唱的方式来演唱，同时为幼儿仿编供给了示范，为幼儿演唱供给了帮助。二、把幼儿作为唱歌活动的主体。幼儿是一切活动的主体，在音乐活动中，我充分地做到了这一点。不管是前面的练声活动还是后面的仿编活动，我都是引导幼儿说，再去实现，如：“小雨点从天空中落下来，声音会怎样？“幼儿说：“声音从高到低。“然后我又指挥着孩子们这样唱一唱。在分声部对唱时，我又问：“一问一答的歌曲可以用什么方法来演唱？“孩子们说：“教师问，我们答。“又有小朋友说：“一半小朋友问，一半小朋友答。“我顺应孩子们的意愿都试了试。而在分组仿编活动中，孩子们更是活动的小仆人，他们一起协商“小雨点还会在那里跳舞“，并画下来，然后自己分组跟着琴声唱了起来。?