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1、 幼儿园小班好朋友教案_幼儿园小班教案 一.活动目标： 1.初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。 2.在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识。 二.活动预备： 音乐、对嬉戏的熟悉 、带着幼儿做预备活动。 三.活动过程： 1.导入：师：今日，教师要和小朋友去玩一个好玩的嬉戏叫好朋友抱抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望嬉戏的乐趣。) 师：这个嬉戏其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要查找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要查找四个小伙伴抱在一起。 2.开头嬉戏，师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆
2、圈走，当听到指示的时候，(教案出自：)抱起来组成团.最终数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最终我们来看看是那几个小朋友留在最终。 3.嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动。 幼儿园教案范文：好朋友 活动目标： 1、会用“谁和谁是好朋友”的句式仿编诗歌，感受仿编诗歌带来的欢乐；学会用完整地句式把话说完。 2、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 3、能遵守嬉戏规章，体验竞赛嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、活动前熟识诗歌好朋友（自编） 2、课件（奇妙的果树）、大卡片28张、活动场地。 活动过程： 一、导入局部。 1、我是你们的好朋友吗？和好朋友打个招呼吧！你们还
3、学会了一首儿歌，名字就叫好朋友，我们一起来有感情地朗读一遍吧！ 2、师幼共同朗读并表演诗歌好朋友。 二、用完整的句式尝试给大树找朋友。 1、儿歌里讲到谁和树是好朋友呀？小鸟和树是好朋友，其实你们知道吗？树还想找许多许多的朋友呢。 2、幼儿完整叙述谁和树是好朋友并说出理由。（幼儿说对一个，而且理由充分，树上的果子其中一个就会就会变出一种颜色，假如我们帮它找到十个好朋友，十个果子全部变成五颜六色的样子，就会成为一棵奇妙而漂亮的树）。 3、小朋友们的本事真大，帮树找到了那么多的朋友，使它成为了一棵奇妙的树。奇妙的果树对我们说：感谢小朋友们！我们怎么说啊？（不用谢，由于我们是好朋友） 三、嬉戏：谁和谁
4、是好朋友。 1、交待嬉戏名称 接下来我们再来玩一个嬉戏好吗？这个嬉戏也叫“谁和谁是好朋友”。怎么来做呢？我要从中间把小朋友分成两队（师将幼儿分成两队分别坐在两边）。 2、请两队为自己队起名 3、清点各队人数。（请每队的排头、排尾及其他队员点数并报告人数。） 4、出示卡片，介绍嬉戏规章。 （1）出示卡片 接下来我们要用这些卡片来做嬉戏，看看教师都请来了谁和我们一起作嬉戏好吗？（三朵花、三个太阳、三棵树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三只小鸟、三个池塘、三部电话机。） （2）师交待嬉戏规章，并示范如何嬉戏。 两队轮番竞答；在这些卡片中找出一对好朋友，并能说出理由，而且要把话说完整，就能得到两张
5、卡片，放在排头处；最终数一数哪队得到的卡片多，哪队就获胜；师简要示范一次。 5、嬉戏谁和谁是好朋友。 6、幼儿自己评判两队的竞赛状况。 四、教师小结：在我们的幼儿园里，还有许多事物也可能成为好朋友，让我们再去找一找，也把它们编在诗歌里吧。现在请两队小朋友起立，各找一个好朋友手拉手，一起出去做找朋友的嬉戏吧！幼儿园小班嬉戏教案好朋友来占圈 【活动目标】 1、依据指令和好朋友一起占圈。 2、熬炼快速反响力量。 【活动预备】 呼啦圈若干。 【活动过程】 一、热身运动 教师带着幼儿到户外，创设嬉戏的情景：今日我们是一群欢乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈熬炼身体。 二、嬉戏听数抱团
6、讲解嬉戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，(教案出自：.教案网.)一边唱歌一边跳着转圈，你们要依据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比方当兔妈妈说出数字3的时候，你要抓紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 嬉戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 再次嬉戏，体验和好朋友在一起的欢乐。 嬉戏完毕，好朋友们一起背着房子回家。 幼儿园小班社会优秀教案我们做个好朋友 活动目标: 1、体验有朋友的欢乐，喜爱和朋友一起玩。2、能大胆的说出自己的姓名，熟悉更多的朋友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。
7、 活动过程： 1、幼儿已初步学习歌曲我的朋友在哪里。2、依据幼儿人数的一半画不同颜色、外形的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶；将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带我的朋友在哪里（教师自备） 活动过程： 1、教师组织幼儿做律动导入。（1）教师带幼儿边唱歌边跳舞我的朋友在哪里，要求幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲切感觉。2、嬉戏：小花找朋友。（1）幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有一样图案的好朋友，面对面站好。（2）提示语：找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，相互介绍自己的姓名，如我是XX
8、。（3）幼儿重复嬉戏，教师提示幼儿每次更换半朵不同颜色或外形的花，去找更多的朋友。3、嬉戏：我们的花园。（1）教师引导幼儿观看：这是什么地方？我们怎样让这里更美丽？（2）教师引导幼儿和拿有一样图案的好朋友一起把完整的小花贴到花园里。（3）幼儿在教师的指导下边操作边唱歌我的朋友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更美丽。 活动建议与提示： 1、创设我的好朋友主题墙面，将平常幼儿一起嬉戏、相互帮忙、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习；制作朋友树，在上面粘贴幼儿照片，并记录诞生年月，
9、等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝愿；开展欢乐小帮手等活动，培育幼儿合作相互精神。指导幼儿在美工区画自己的好朋友等。2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩牵线找朋友、我们邀请一个人、猜猜她是谁、谁不见了、邮递员送信等嬉戏，进一步促进幼儿之间的熟悉。户外活动时，供应共同嬉戏的时机，如：玩滚球、玩跷跷板等。3、请家长为班级供应照片，常常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好朋友之间的故事。教育孩子将自己的珍宝与朋友一起共享。积极参与班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友情。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班好朋友教案”一文，盼望“幼儿园小班好朋友教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班好朋友教案专题！