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1、 幼儿园大班音乐教案橙子变变变 幼儿园大班音乐律动教案橙子变变变 活动目标： 1、在生疏旋律的根底上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。 2、观看橙子的细节局部，依据它的不同外形开放想象。 3、情愿表达自己觉察的喜悦和得意。 活动预备： 课件、音乐、橙子 活动过程： 一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。 导语：教师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？橙子现在我要把它切一下。 二、指导认知 1、出示横切面的橙子。 1我是怎么切的？横着切的我还把这横切的橙子画出来出示橙子简易图 2我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？请2-3名幼儿猜测恩，
2、我们小朋友很聪明，刚刚的猜测只是魔术的热身活动。现在魔术要开头啦，看我有几个橙子？可以变成什么呢幼儿先答复，橙子一步一步变，幼儿一步一步探究我们请它变好不好？橙子橙子变变变 3我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌欢快一下，想听吗？教师清唱 4你们听到我是怎么唱的？ 师：为什么要唱叮铃铃？处处玩？ 5教师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。加上音乐，教师唱得更得意了，假设你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。 6师幼一起唱。师：想和教师一起得意地唱一下吗？ 7加上动作。师：我们欢快的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗？ 8师：恩，真是欢快呀，现在我们坐下来休息一下，连续开头魔术表演。
3、 2、出示4个切形的橙子。 1现在有几个橙子啦？可以变成什么呢？ 2我们一起来念奇异的咒语，把它变出来橙子橙子变变变 3看看这些伞的颜色，还可以说什么伞？你能用三个字来说吗？七彩伞、小花伞 4那雨是什么声音呢？淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦撑在伞下的小朋友会感觉怎么样？很欢快、好欢快 5现在我又得意地想唱起歌来了，你们情愿和我一起来吗？ 6我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗？很得意吧，我们一起来欢快一下！你还可以想一下动作，让自己变得更欢快！ 7刚刚我留意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁情愿来表演一下？ 8刚刚我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像，这些也可
4、以编进去，谁情愿来试试？请个别幼儿尝试 9恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和教师的不一样。 10还有讲到的歌词没编到吗？还有谁情愿来试试？ 3、小结规律： 1我们又动又唱的真欢快，你有没有觉察这两段的规律了呢？幼儿自己觉察是的，我把第一段的自行车换成了七彩伞、小雨伞，都是三个字的，把每句的最终三个字叮铃铃、处处玩换成了滴滴答、真欢快、哗啦啦、好欢快等，就能变成一段的歌曲，你们觉察这个规律了吗？ 2我们自己觉察了规律，固然又要来得意一下了。这次我们来分一下，请男孩子表演第一段、女孩子表演其次段，比比哪一组最棒。预备好了吗？幼儿分段演唱 4、出示纵切
5、橙子图片。 1我还有一个橙子还没变魔术，还想看吗？那就跟我一起加加油吧！教师切开其次个橙子这个橙子我是竖着切的，这一面叫竖切面。 2竖切面的橙子会变成什么呢？幼儿自由争论 3你们的想象力真棒，看来也能当小魔法师了，你们情愿试试吗？等会给你们每人一个竖切面的橙子，请你用最快的速度变出一个不一样的东西来，不要搬椅子，音乐完毕了就要坐回来了，先完成的小朋友可以先得意地编起歌词来。幼儿想象变 4一起赏识幼儿作品。你画的是什么？ 5你们变出的这么多东西，真是能干的小魔术师啊，依据我们编歌的规律，每句换三个字，谁情愿来得意地唱一唱？音乐起，幼儿唱 6我们用的歌词，一起加上动作来表演一下吧。幼儿集体唱。 7谁还情愿来编一编、动一动的？请个别幼儿表演 8我们还有一些没编成唱歌出来，等下次有时间了，再来编一些，好吗？