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1、 幼儿园小班安全教案合集六篇幼儿园小班安全教案 篇1 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新奇空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：
2、树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危急，会损害小朋友。 (3)问题三：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。 3、嬉戏“宝宝睡觉了”。 想一想，宝宝怎么睡才更舒适? 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 幼儿园小班安全教案 篇2 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活
3、阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本事） 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、教师在幼儿答复的根底上小结。 3、家中着火了怎么办？ 1）幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2）出示图片或幻灯，帮忙幼儿提升阅历。 4、结
4、合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”
5、的主题。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 幼儿园小班安全教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的
6、一些根本规章、根本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿答复后教师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。 五、完毕活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，
7、同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的”了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 幼儿园小班安全教案 篇4 活动目标 知道在户外活动中留意安全，嬉戏时不做危急的动作，并把握肯定的技巧。 知道团队嬉戏时要遵守相应的规章。 活动预备 课件预备：“玩嬉戏”组图；“嬉戏受伤怎么办”图片。 活动过程 出示组图“玩嬉戏”，组织幼儿争论玩嬉戏时的安全事项。 1、出示图片“玩嬉戏堆沙”，集体争论玩沙时的安全事项。 小朋友在玩什么？ 谁做对了？谁做错
8、了？为什么呢？ 玩沙时怎样做才是对的？ 小结：在堆沙区嬉戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来。 2、出示图片“玩嬉戏滑滑梯”，集体争论玩滑滑梯时的安全事项。 图片上的小朋友在做什么？ 谁做对了？谁做错了？为什么呢？ 滑滑梯时，怎样才不会有危急？ 一起玩滑滑梯时，还要留意些什么呢？ 小结：在玩滑滑梯时，大家要按挨次排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。 3、出示图片“玩嬉戏追跑”，集体争论玩追赶类嬉戏时的安全事项。 图片上的小朋友在做什么？ 谁做对了？谁做错了？为什么呢？ 和小伙伴玩“追跑”或者其他
9、“抓人嬉戏”时，要留意些什么呢？ 小结：在玩“追赶类嬉戏”时，要留意观看你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，简单跌倒受伤。看到小朋友在玩嬉戏的时候，也要保持肯定的距离，以免被撞到。 4、出示图片“玩嬉戏跷跷板”，集体争论玩跷跷板时的安全留意事项。 图片上的小朋友在玩什么？ 谁做对了？谁做错了？为什么呢？ 在玩跷跷板时，有的小朋友常常坐不稳，那怎样坐才比拟安全呢？ 小结：玩跷跷板时，身体要坐稳，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要留意不能同时挤太多人在跷跷板上。 出示图片“嬉戏受伤怎么办”，引导幼儿争论在玩嬉戏时受伤的处理方法。 乐乐在玩嬉戏时，一不当心摔倒受伤了，她应当
10、怎么办？ 假如摔倒后发觉自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮助告知教师。） 我们平常在嬉戏时应当怎样做才能避开受伤呢？小结：户外嬉戏时，肯定要留意嬉戏安全，不推不挤不打闹，遵守嬉戏规章。假如在玩耍时受伤了，不要可怕，立刻请其他小朋友帮助告知大人，大人来帮忙你。 幼儿园小班安全教案 篇5 活动目标： 1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。 2、能对他人的行为作出正确的推断，并简洁地说明缘由。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 教学挂图和幼儿用书 活动过程： 1、通过谈话，引发幼儿已有的关于
11、阳台的阅历。 教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？ 教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进展熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。 2、观看教学挂图，引导幼儿争论哪些行为是对的，那些是错误的。 （1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。 教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上
12、蹦蹦跳跳？ （2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有坚固的围栏。 教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比拟安全。小朋友在阳台上应当怎么做才安全？ （3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。 教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？ （4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩嬉戏，阳台上有各种其他的东西，不当心撞上去，会受伤的。 3、引导幼儿争论，拓展幼儿阅历。
13、教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做？ 教师总结： 假如衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮助。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮助开门。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 幼儿园小班安全教案 篇6 上下楼 活动目标 1. 初步训练幼儿上下楼安全意识。 2. 提示孩子上下楼梯时遵守必要的标准。 3.学会上下楼梯的正确方法。 活动过程 首先,进口 情景介绍可以激发孩子的兴趣。 这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。 它提示孩子们留意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗? 2、扩大 1. 请告知孩子们他们通常怎样上楼下楼。 2. 教师的总结帮忙孩子理解和把握。 小结:当孩子们上下楼梯时，不要可怕，不要担忧。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。 3.问题:如何上下楼梯