《幼儿园家长会发言稿：班主任发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园家长会发言稿：班主任发言稿.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园家长会发言稿：班主任发言稿(三) :_ 幼儿园家长会发言稿：班主任发言稿(三) _年_月_日 _部 门 (一)做好上中班的心理预备 在中班里，由于幼儿教师时刻关怀着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比拟周全，孩子对教师的依靠性比拟大。进入中班以后，小朋友们要学会肯定的独立力量，家长要正面引导 (二)培育孩子的独立意识 幼儿园的生活是松散型的，进入中班后，学习的模式成为课堂教育，每节课40 分钟，课间休息 10 分钟，在课上的 40 分钟时间内，孩子们不能随便活动，有课堂纪律去约束他，课间休息时间要自己整理书包、文具，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。
2、学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。需强调的是：孩子要学会自己记作业，每天完成作业后会自己整理书包，每个班级都会消失家长包办过多，孩子自理力量差，上学不带书包、铅笔、课本、橡皮等。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园教师帮忙解决的很多日常生活问题。因此在入中班前关注孩子自理力量的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我治理 (三)加强孩子学习方面的自我治理力量 这里所说的学习力量的预备包括：留意力、记忆力、观看力、思维力量的预备，也包括阅读、书写和初步计算力量的预备。入学前，家长要特殊注意对孩子的有
3、意留意、记忆及观看力量的培育。成人可以给孩子提一些观看、记忆的要求。比方，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观看房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按挨次逐步完成.阅读是中班教学的一项重要内容，调查发觉，孩子入学后发生适应性障碍的重要缘由之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读预备也是相当重要的。 孩子年龄较小，现在引导孩子阅读绘本，效果比拟好，生动的图画配上简洁的文字，有大人讲解为主，还可以让孩子接编故事，仿照叙述，
4、看图叙述等。这样对孩子理解力量、表达力量都是有力的促进。学习拼音后，给孩子购置注音读物，渐渐引导孩子自主阅读，固然这个过程需要家长急躁的协作，阅读能转变孩子的性格，阅读更能转变孩子的人生。家庭要制造阅读气氛，大人主动阅读，在第一学期马上完毕的时候大局部孩子都能自己阅读，此时他的阅读量已经大大增加。 (四)培育孩子的留意力 孩子上学后每堂课有 40 分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。很多作文优异的中班生，他们从小就养成了良好的倾听习惯，倾听是一促和很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。常常听
5、听录音、听听播送;听得多，势必积存得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织力量。大 人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。 这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的力量，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 (五)加强幼儿的社交力量，交际依靠表达。 孩子从幼儿园到中班
6、，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此要积极地培育孩子的交往力量。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷经常求助于教师，缺乏阅历自行解决冲突的力量。因此家长要进展有针对性的培育，比方让孩子主动与不熟悉的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。 (六)要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。 对孩子进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩
7、子形成一个正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家长实行的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达欣赏。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我，不代表我做的不好。 每个孩子都盼望自己能够常常得到表扬。但进入中班后，学生较多，没有受到表扬的孩子也会感到失落和疑心。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。教育孩子正确面对挫折。将来入中班后，为某种缘由受到
8、教师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受为难而受到同学称赞等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。 (七)良好行为习惯的培育 “良好习惯 美妙人生”，孩子优良的品德影响其一生。步入中班校园的第一天，我们的孩子就成为了中班生，都要有标准去约束他，上课、听讲、课间、行走、入厕、就餐、站队、路队等，举手投足都要做到举止文明，礼貌大方，学校更会有教师学生监视，有积分有评比，盼望家长依据学校、班级的要求多协作。 (八)幼儿园中班级课程特点 进入一年级后，课程设置跟幼儿园截然不同，语文、数学、品德、写字、美术、音乐、体育，每周还有各种社团：剪纸、篮球、象棋、美术、乐团、合唱、科技、电脑等，学生可依据兴趣参与，总之，中班生活比拟多姿多彩，家长要给孩子正面引导，提快乐趣，不能当面赐予负面影响，使孩子产生消极心情。 一、汉语拼音 让很多家长头痛的是孩子学习汉语拼音，要求能区分单韵母、复韵母、整体认读音节、二拼音节、三拼音节。孩子起初接触会觉得困难，依据教师要求多加练习。 二、识字、写字