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1、 幼儿教师成长演讲稿(多篇) 第一篇：幼儿教师成长演讲稿 我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱幼儿园，更爱我们的教师。 幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长 感受欢快和胜利，大家对自己的幼儿园布满着一种感谢之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要
2、硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的治理者来说，这句话无疑是一种鼓励和盼望。靠着这种信念，我和我的教师们共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的进展不懈努力着。 人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种爱护，从珍视每个生命的高度，象爱护荷叶上的露珠一样，当心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是进展有困难的，不带任何功利颜色。我们的“爱心小站”，让每一个教师倾吐苦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候；让每
3、一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比暖和，无比关爱。常言道：“一个人最大的欢乐莫过于拥有幸福，一个人最大的苦痛莫过于失去亲人和朋友。”xx年10月9日我园刘佳教师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不哀思万分，“去，我们快去，刘佳教师现在最需要的就是我们大家的关怀和支持。”教师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头“快，快点，再快点！”刘佳教师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，立刻哀痛的眼泪、难受的眼泪、感动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和暖和支持着刘佳教师度过了漫长苦痛的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。 人人都享有时机。在宽松和谐、民主开放的教育环境中，我
4、们给每个 教师公平进展的时机和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位教师都有组织、筹划、主持活动的时机，我们还依据不同学科、教师的专长，组建了各种各样的学科组、兴趣组，充分地发挥每位教师的特长，通过不同角色的变换，每个教师都有时机担当组织者，获得不同角色的体验。 人人都有所追求。一个民族失去了抱负和追求是悲伤的，一个人失去了抱负和追求将一事无成。教育就是要点燃人们心中的抱负之火，就是要让人们去享受那人生最大的欢乐追求的欢乐。我们提倡、我们设计、我们追求的新世纪教师形象那就是做一个胸怀抱负布满激情的幼儿教师。 人人都体验欢快和胜利。一个布满生气、富有活力的幼儿园，应当是让人人获得自
5、尊和自信的地方，让人人都体验胜利和欢快的地方。听：“我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的教师，我们安康，我们欢乐！”这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声；看：教师们在赛课场上生动活泼的组织活动，在教研会上妙语连珠的精彩发言，大型活动中落落大方的主持风采，颁奖台上布满自信与胜利的笑脸，这些都让教师们打心眼里体验到工作的胜利与欢快，作为领导，当看到自己的教师布满自信与胜利时，您不会觉得骄傲吗？ 谁说教师的工作最难做，只要你专心去走进她们，关怀她们，敬重她们，信任她们，真心真意地为她们着想，为她们排忧解难，我们就会得到更多的理解和支持。 园长们！让我们在关注幼儿
6、的同时也关注我们亲爱的教师，让她们在轻松欢乐的气氛中成长，在成长中体验胜利。新幼儿园教育指导纲要的颁发，让我们迎来了幼教事业的春天，让我们以托起明天的太阳为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天下收获四季花香。朋友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；让我们为幼教事业的明天一起创新、拼搏、奉献！ 其次篇：幼儿教师演讲稿：我与孩子们一起成长 “” 我和孩子们一起成长 十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声暖和亲切的教育，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬
7、即逝，岁月带走了当时的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。 回想起走过的路，有懊丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时，我像一只欢乐的小鸟，在孩子们中间轻快地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做嬉戏，根据教育规划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照看他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育阅历的丰富，以及在园领导带着下一次次的业务学习和师德培训，使我熟悉到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要依据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有共性的进展。”幼儿教师要向“专家型、讨论型教师转变”“由于高质量的幼儿教育是需要通过高素养幼儿教师的工作去实现的。
8、”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着教师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一每天努力着，收获着，感悟着，成长着. 我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假设这是我的孩子会怎样？”我常常进展这样的换位思索，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严峻，特别不简单治理。为了尽快熟识幼儿，便于细心了解和照看他们，我们制造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们
9、就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，教师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还可以依据幼儿吃饭、睡觉等状况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为具体地了解孩子一天中的状况了。比方“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个方法得到了家长的赞扬也被很多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体安康，这也是家长最为关怀的问题。为了培育幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提示他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“微小之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的
10、心，一些有用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。 前几天，中心电视台想挑战吗？栏目中有 一个挑战工程给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，他的绝活是顺手掂一条鱼，就能精确地说出它的重量，误差不会超过一两，有时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于孤独的精神。一个以卖鱼为生的一般劳动者，假如随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简洁动作，可能就会在平淡里终其一生，或许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。他的胜利只是比别人多增加了一份思索，多注入了一份热忱。我们的工作也是平凡的，但假如我们专心去做了，平凡中也同样会孕育出宏大。 在教师的心
11、目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是由于她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿进展的那份责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会转变孩子的一生。闻名作家毕淑敏就由于上学时，音乐教师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听竟然还唱得这么大声。”一句话，让她从今再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命的颜色会暗淡很多。那位教师不知道，孩子的心灵就象柔嫩的花蕾，或许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应当加倍地去呵护。 我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的动身点是好的。他叫翔翔，长
12、得胖乎乎的，很得意，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数学方面力量极差。作为教师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种时机重点对他进展提问和启发，并屡次与家长沟通，建议家长对孩子多进展数学方面的辅导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越缄默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反响孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告知了园长，她把一本关于加德纳多元智能理论的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我熟悉到自己的错误，并努力查找新的突破口。偶然的时机，我们发觉翔翔对有关动物的学问特别感兴趣，于是就引导他给大
13、家讲动物学问，并利用动物来不露痕迹地引导他去进展加减运算，这样，翔翔的计算力量渐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应当由衷地观赏每个孩子的闪光点，在教师的眼中，不应当有“笨孩子”，应当引导他们以强项去带动弱项的进展。 有人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。”确实，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。“只有创新型的教师，才会培育出富有制造力的孩子”。我认为创新型教师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双擅长观看幼儿的“慧眼”，需要有不必精但肯定要广的学问面。这样才会让自己的才智放射出光线。 201*年，我参加了幼儿
14、园两个国家级十五立项课题的讨论。在这期间，我仔细研读相关理论书籍，在不断查找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，准时调整教育策略。科学探究 活动运小球，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可。胜利的背后有多少艰辛，或许只有我们自己心里最清晰。轮番在大中小班试课，查找这一内容更适合哪个年龄班，然后依据试课过程中消失的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试。材料投放的最正确时机、数量多少、先后挨次，每个环节都暗含着教育的玄机。为了使每一句引导语更科学、精确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听众。夜深了，儿子传出匀称的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶
15、瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思考、反复试验。最终，一个简洁而奇异的魔术盒“研制”胜利了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能削减材料投放的数量。我观赏着自己的作品，边试用边在爱人怀疑凝视下，傻傻地笑着，胜利的喜悦冲淡了多日的疲乏。 小班语言活动小老鼠，是我园开发中华历史文化这一课题里的教育活动内容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过屡次试验、反复讨论，采纳了新的教学形式借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的气氛中主动学习。我们还别具匠心地为每名幼儿预备了一个小老鼠的胡子黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗得意的、夸大的大牙齿，来激发他们的表演欲望。在观摩课上，孩子们装
16、扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人教师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课教师留下了深刻的印象。这节活动得到专家和各级领导的全都好评，是集体才智的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。 幼儿园工作是繁琐的，劳碌的，但我们在其中却体会到了欢乐，这就是我们二幼人常常说的“劳碌着，并欢乐着”。这种欢乐，来自于孩子们一张张绚烂的笑脸，来自于一个个新奇独特的创意，来自于和同事一次次默契的协作。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在悄悄地支持她。去年年底，我上观摩课时也得到了大家无私的帮忙。园领导废寝忘食地一遍遍协商活动内容，冒着大雪到集贸市场购置所需物品；很多教师自发
17、地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池教师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任教师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟识各 活动环节；同班的小张教师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张教师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来“送人玫瑰，手有余香”。我们在工作中结伴而行，在助人中体会胜利的甘甜，在被助中感受提高的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。 创新让我更加自信，反思让我渐渐成熟，合作让我体验欢乐，爱让我感受暖和，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！ 第三篇：幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长 “
18、” 我和孩子一起成长弹指一挥间，竟也教了二十几年学了，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满足的感谢，我心里布满着快乐。好玩的是自1991年来到本园后，我始终是从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起渐渐的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好朋友。有时，我会为他们的调皮与无知而火冒三丈，有时我又为他们的得意与单纯而暗自好笑，通常状况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种气氛中，孩子们的本事一天一个变化，但是，假如我的心情不好，难免对孩子
19、消失的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道”。特殊是当承受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真得意的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的许多许多，我所要付出的不是一局部，而是全部，固然付出的本身就是一种欢乐，在与孩子的相处中确定会遇到很多不顺心的事。“教师，我错了，我再也不敢了”。看到刘文卓睁着两只大眼睛眼泪汪汪的看着我的时候，我的心就软了，真想再原谅他，由于他究竟只是个孩子，但是我还是转身进了活动室，他随后跟在我的身后，边哭边向我求饶，他每次
20、犯错误，不管大错还是小错，他总会在我没开口之前，先采纳这样的求饶战术，很“恳切”的成认自己的错误，可是，一转身就会消失同样的错误，今日，有几个孩子跑来说：“教师，刘文卓抢葛文泰的牌了”。听到这个告状声，我一时不知说什么好，由于上一节课，他拽前面女小朋友的辫子，下课后，我刚批判过他，他也是这样保证改了，可是好几天，我始终在想这个事，怎样帮他改掉这些坏毛病，偶然间，我观察刘文卓和葛文泰几个孩子在外面快乐的玩着，从他们脸上那绚烂的笑容来看，他们早就遗忘了前几天的事，看到这个情景，我突然明白了一些，犯错误是孩子的天性，重要的是大人如何的去正确引导和帮忙，我懊悔对待他所犯的错误显得过于严厉了。那天，我拉
21、着他的手，摸着他的小脑袋和他谈天，闲谈中，我问他为什么枪别人的东西？假如别人枪你的东西你快乐吗？怎样就是一个人人都喜爱的好孩子，我们真诚的交谈着。后来很少看到他泪汪汪的求饶了，我感到由衷的快乐。人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光芒的事业。其实，现在社会进展的很快，对幼儿教师的要求也越来越高，每一位教师都感到压力越来越大，我也有时消失一些消极的埋怨心理：“工作真没劲”、“这些孩子太淘气”、“家长素养太低”等等，假如常常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅影响教育力量的发挥和教学质量，还对幼儿和教师本人的身心安康产生极大的危害(更多精彩文章请关注好 )。因此，只有
22、自己准时的调整自己的心态，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个欢乐的人，用观赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子，其实，敬重和理解每一个孩子也会给教师本身带来莫大的幸福感。我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化学问和技能，更重要的是教孩子们学会怎样做人，培育他们生活、自理力量、学习习惯的形成。“没有教不好的孩子，只有不会教的教师”，有的孩子反响灵敏而精确，有的孩子却慢得特别；有的孩子头脑特别清楚，清楚得就像是夏天的雨后；有的孩子文雅得就像一泓清水；有的却怎么也宁静不下来，在我严峻的目光下静下那么几分钟都那么困难，而且看上去手足无措浑身不拘束。但是，只要家长把孩子
23、教到我的手里，我都会一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关怀，去急躁的教育他们，我要对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教育，孩子需要在布满爱的环境中安康成长，让我和孩子在爱中飞行，始终到我退休，让我和孩子在爱中一同成长，始终到我变老。jpg 第四篇：幼儿教师演讲稿：我在平凡中成长 有人说，教师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是！教师就是教师，是一个永久与孩子一起学习一起成
24、长的人。 今日，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，叙述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。该从哪里说起呢？刚来到我们园的时候，面对生疏的一切，我和在座的各位新教师一样，满怀盼望，布满热忱，特殊艳羡那些有阅历的教师驾驭课堂的力量，恨不得能和他们一样在课堂上挥洒自如，沉着得意。可在我平常的教学中，我利用孩子爱玩的天性，创设童趣的环境，制作很多能吸引他们的教玩具，可孩子们就是不领情，朝我撅嘴的有，哭着要回家找妈妈的有，把腿翘到桌子上用手揪旁边孩子耳朵做着自己的事情的也有，孩子们的举措，给我当头一棒、让我束手无 策，很是窘迫。挫败感相当严峻，但成为好教师的愿望更为剧烈。不久后，园里组织了年轻教师提高课，
25、我迎来了我的第一堂课，和全部教师一样，我细心选材，备课，预备教具，做着课前的充分预备，可是由于阅历的缺乏，最终这堂课上砸了，我清晰的记得当时教师是这样评价我的课“你的一堂课下来，不知道你要讲的是什么”我听了这句话眼泪在眼睛里打转，差点眼泪就掉下来了，不是由于教师们的评价让我委屈，而是我清晰的熟悉到自己所做的一切是远远不够的。接下来的我认真回想我的这堂课整个程序清不清楚，每个环节连接对不对，以及重难点有没有突出等每一个细节，反思消失的问题，我还向园里有阅历的教师请教，仔细记录下教师讲的每一个字。我一有时间就到图书馆，或是在网上一坐就是半天，认真查找有关的资料。为了能更好地把握课堂教学，在有阅历教
26、师的公开课上，我仔细登记每一个环节中得每个细节问题，反复回想他们在课堂上说的每一句话，认真揣摸他们在课堂中提出的每一个问题以及她们的解决方式，。说到这里，可能有许多教师对我的做法不是很理解，由于我知道，我并不是一个很聪慧的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。时间一每天的过去，我迎来了我的其次堂公开课，我胜利了，并得到了园里教师的全都好评，那一刻让我觉得我所付出的努力都是值得的，但是我深深的知道，我的努力还是远远不够的，它需要的是长期的学习与积存。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给孩子一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 每个人在成长的历程中往往都
27、有关键的几步，我也不例外，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的根底，是每一个阶段必需经受的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。我曾经为了一个活动，一遍遍反复地修改方案过，也曾经为了一个孩子发烧而焦虑担心过，也曾经由于一个孩子的摔倒内疚自责过，由于我深深的感受到我的责任的重大，我是一名幼儿教师，我要对孩子负责，对孩子有爱。我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。我是幼儿教师，我要对家长负责。当家长把她的心肝珍宝交到我手里的那一
28、刻，可想而知家长对教师是怎样的一种信任。我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮忙孩子。我又要做妈妈无法做到的教师的责任。我是一名最平凡的教师，做着最平凡的事情，有人说，把一切最平凡的事情做好了，就变得不平凡了。我信任，只要用朴实的勤奋和无言的缄默细心做好每一件事情，用无怨无悔的付出去爱每个孩子，就能够在成长的路上向前迈出一大步。 我喜爱我的工作，我感谢我的领导、同事、和全部关怀我的人，是你们的帮忙让我有幸站在这里每天和我那得意的孩子们在一起学习和成长！我要感谢我的孩子们，是你们让我焕发诞生命的活力。我会怀着一颗感恩的心用我积存的阅历和所学，用我微薄的力气奉献生活中的点点滴滴！ 第五篇：幼儿教师演
29、讲稿：我与幼儿园共成长 敬重的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们： 大家好！ 我是中一班的班长杨雪娇，来到新奇幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是我与幼儿园共成长 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简洁，只要实实在在去做就可以了，我说：要想欢乐的工作很简洁，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新
30、奇幼儿园这片热土，从今开头了我人生新的旅程。 在这个布满荆棘的旅途中，我庆幸我能在新奇遇到这么多帮忙我的人，支持我的领导和教师，让我在幼教路上不断成长。 刚来幼儿园的时候，环境生疏，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观看、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的欢乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯净、绚烂的事业，我也收获着新奇新幼儿园对我满满的盼望与栽培。 在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践阅历，缺少教学艺术，虽然每次都细心预备，可孩子们学习
31、的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这是，园长和同事们的关怀和鼓舞给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又准时中肯地指出我的缺乏，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园供应一次次公开课的时机，更让我慢慢找到了感觉。我意识到一节胜利的活动不仅仅在于那些精巧奇妙的教学用具，更是教师和孩子之间的心灵沟通、才智的对话和生命的召唤。于是，我努力把每个活动当成和孩子们嬉戏，探秘的时机，专心与孩子们一起收获欢乐，共同成长。 不久，园长就把
32、带晚离园班这项艰难的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子治理好，这意味着要比别的教师付出更多的急躁与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的教师做好交接工作。刚开头工作是存在许多细节上的问题，发觉问题后，园长就组织我们和阅历丰富的教师在每周五进展沟通，传授一些组织幼儿的阅历和家长沟通的技巧，让我积存更多的阅历能更好的开展工作。从原来的不熟识到现在的游刃有余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。 在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大转变，新玩具、新桌子、新椅子一切的一切都让我沉醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”确实，幼儿园面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，由于只有这样，你才能获得更大的进步。 有人说教师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子供应肥沃泥土的人吧。新奇幼儿园给我供应了肥沃的泥土，园领导和同事们赐予我甘霖，让我健壮成长；使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我喜爱的幼儿教育事业供应一方沃土、为我喜爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下！ 我的演讲完了，感谢大家！