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1、 庄上小学五（1）班交通安全伴我行主题班队方案 庄上小学五（1）班交通安全伴我行主题班队方案 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： 主持人开场白：同学们，下午好！今日我们进行的是安全你我他-交通安全主题队会。 首先，我们来猜谜语，知道的同学请举手。 1.猜谜语： （1）白色线条
2、地上躺，不怕雨雪和冰霜， 行人踏在它身上，交通安全有保障。 谜底（人行横道） （2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵， 红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 谜底（红绿灯） 2.接着，我们来学习一些安全常识： 路上行走要做到，三要三不要： 交通法规要学懂、要记牢、要遵守； 走在路上不奔驰、不吵闹、不打逗。 汽车上有两只大眼睛，是照明用的； 还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。 黄色小眼睛闭着是直行， 睁着右眼是向右转弯， 睁着左眼是向左转弯。 3.看小品，议一议： （1）小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果发生了车祸。 （2）议一议： 这个小朋友违反了哪些交通规章？ 我们应当如
3、何遵守交通规章？ （3）订正学生的错误。 （4）由小品，谈自己的心得体会和感受。 4.学问竞赛： 主持人乙：好，那就让我们先把握一些交通小常识。 必答题： a、交通讯号灯有哪些颜色？ b、红灯亮时行人该怎样？ c、黄灯亮时还可以过公路吗？ d、什么灯亮时才可以走？ e、行车、行人应靠哪边走？ f、交通讯号灯都有些什么作用？ 抢答题： 出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 5.学习儿歌过公路： 红灯停，绿灯行， 黄灯要留神； 走路要走人行道， 不要打逗不乱跑； 过公路，左右看， 要走人行横道线， 交通规章邀集拉 人人遵守保安全。 6.总结： （1）学生做活动小结：通过这次活动，
4、你懂得了什么？ （2）辅导员做活动总结：同学们，我们今日进行的“交通安全伴我行”让我们知道了：生命只有一次，幸福欢乐把握在我们自己手里！通过这次主题中队活动，大家增长了不少交通安全学问。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做做交通安全小标兵。同学们，愿你们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 篇2：五（2）班“学雷锋，我行动”主题队会活动方案 五（2）班“学雷锋，我行动”主题队会活动方案 一、活动目标： 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经受的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、通过仔细地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3
5、、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民效劳的奉献精神。 二、活动预备： 1、预备一些相关的雷锋图片和他亲身经受的有先进代表性的真实故事。 2、预备几则雷锋日记和学习雷锋好典范这首歌的录音。 三、详细活动过程（主持人台词实录） 1、出旗，唱队歌。 2、（用雷锋的名言引入） 主持人甲：人的生命是有限的， 主持人乙：为人民效劳是无限的， 主持人（合）：我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳中去！ 主持人甲：这句话是雷锋同志说的？ 主持人乙：今日我们进展五（2）班学雷锋、树新风主题班会- 主持人（合）：三月风 主持人甲：首先我们一起来唱一唱学习雷锋好典范这首歌吧！ 3、（全班齐唱学习雷锋好典范）
6、 主持人乙：下面请听故事：雷锋的童年-孤儿 4、主持人乙、甲：讲雷锋的故事孤儿 主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧！ 全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳中去！ 5、全班齐背雷锋的名言 主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢？什么人可以称为当代的雷锋？ 6、（两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋） 主持人甲：下面让我们来告知大家人民心目中的新时代的雷锋吧！ 7、（主持人乙、主持人甲：讲人民心目中的新时代的雷锋） 主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗？ 8、男：1冬冬和明明在操场上踢球，把
7、旁边的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他们俩还在踢球。 （错，我会立即把小弟弟扶起来，并说：“对不起”） 女：星期天，宁宁接了一个电话要出去。妈妈问他去哪儿，他什么也没说，一溜烟跑了。 （错，我会跟妈妈说明去哪儿干什么，经妈妈同意后再走） 男：小芬把小红的铅笔盒碰掉了，两人你一句我一句地吵起来。 （错。我会马上把小红的铅笔盒捡起来，并向他赔礼） 女：中午，小刚趁小强不在，乱翻他的课桌、书包。 （错。我会当面对他借东西，不会趁人家不在乱翻东西） 男：上车的乘客许多，小军抢到座位后，让给了一个抱孩子的妇女坐。 （对，虽然他开头抢座位不对，但后来主动让座值得我们学习） 女：刚刚大家说得很好。 男：是啊！我
8、们少先队员就应当时时讲礼貌，事事讲文明，请听文明礼貌词接龙。 a：中队活动要搞好， b：好的队风要养成。 a：胜利在于齐努力， b：力争上游创先进。 a：遇见师长要敬礼， b：礼貌语言要记牢。 a：劳动积极值日勤， b：勤奋好学人人爱。 a：爱惜公物呵花草， b：吵架骂人不能要。 a：要讲卫生多洗澡， b：早早成才志气高。 a：高快乐兴上学校， b：校里校外一个样。 a：样样围绕守则做， b：做了好事不留名。 a：明天将比今昔好， b：好的风气代代传。 女：现代社会，应当提倡一种安康、文明的生活态度。 男：举止文明是现代人应有的素养。 女：文明礼貌，使你添风采。 男：人人关爱，使你永充实。 女
9、：一颗颗童心憧憬友爱。 男：处处撒下了文明的种子。 女：我们的旗帜是“星星火炬”。 男：举到哪里哪里就是金光万里。 女：一张张笑脸映着霞光。 男：世界变得格外漂亮。 男：讲文明 女：助人为乐，提倡礼貌待人。 男：讲文明，树新风。 女：日积月累，持之以恒。 男：我们每一个“红领巾”。 女：让时代的新风吹进心灵。 男：弘扬爱国精神、集体主义精神。 女：用我们的汗水制造美妙的环境。遵纪守法，诚恳守信。尊师重教，礼貌待人。尊老爱幼，和谐亲邻。助人为乐，广结友情。爱惜公物，爱护环境。 男：下面请辅导员讲话 辅导员讲话：同学们，就让我们在今后的学习、生活当中，学习雷锋精神，从身边的每一件小事情做起，为建立
10、文明城市尽一份力，争当新时代的雷锋式的文明好少年。 主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中完毕今日的主题班会吧！ 9、（跟音乐学唱学雷锋歌曲。） 10、呼号，退旗。 篇3：好习惯伴我行：养成教育活动方案 “好习惯伴我行”养成教育活动方案 一、指导思想 以科学进展观为指导，充分熟悉新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。仔细贯彻德育大纲、中小学生守则、和中学生日常行为标准等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高，为学生的终身进展打下坚实的根底。 二、目标任务 突出进展做人习惯养
11、成教育 低段：要求学生衣着干净，语言文明，会用礼貌用语，讲一般话，能与同学友善相处，敬重师长。 中段：要求学生做到诚恳，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，喜爱集体。 高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关怀别人，具有剧烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。 突出进展学习习惯的养成教育 低段：要求学生按时上学，不逃学，上课用心听讲，回答下列问题声音洪亮，书写工整，写字姿态正确。 中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能预备好学习用品，擅长观看、思索，乐于动手，会倾听别人的发言，作业仔细干净。 高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，
12、课前预习，课后仔细复习，勤于自学，能实行多种方法阅读，擅长总结。 突出进展生活习惯的养成教育 低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，仔细做好播送体操和眼保健操，疼惜粮食，不做有危急的嬉戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。 中段：要求学生节省水电，平常做到早晚刷牙，坚持做好播送体操和眼保健操，留意安全，防火，防水。 高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参与体育熬炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园干净。 突出进展劳动习惯的养成教育 低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。 中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物
13、品摆放整齐，能学会简洁的种植，能仔细做好值日工作。 高段：要求学生学会整理房间、洗衣等家务劳动，积极参与学校组织的各种劳动，常常参与社会实践活动，爱护环境。 三、活动安排 第一阶段：宣传发动。 制定“好习惯伴我行”活动方案 出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目 制定“好习惯评比细则”和“学生行为标准达标班级考评细则” 其次阶段：组织实施。 1、“好习惯伴我行”启动仪式，发出建议。 2、开展“好习惯我能行”活动争论。 要求：七九年级各班同学，在班级分组争论根底上，推举班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参加“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网教育论坛好习惯我能行
14、版块，要求发表时用真实班级、姓名。 3、好习惯，我监视。 通过团队播送，进行好习惯监视员聘请会，公开聘请好习惯监视员。通过自我介绍、同伴推举、好习惯展现自我风采，由团委和队辅导员共同推选出学校和班级好习惯监视员。 4、好习惯讲坛。 邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规章，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。 5、写“好习惯养成日记”，参与征文活动。 要求：各班教师布置学生记录、总结、回忆自己每一步的变化，体验养成好习惯的欢乐，并以此催促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推举五篇征文上交。 6、各班召开“标准行为，自我成长”主题班会，并将活动过程记录在班主任工作手册中。 7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生预备510分钟关于养成习惯的歌谣，进展整班歌谣朗读竞赛。（12月19日） 8、“好习惯”明星评比。依据学生行为习惯状况，评比每月的好习惯小明星，并在此根底上，通过全体学生投票评比出本班好习惯学期明星。