幼儿园小班健康教案范文多篇.doc

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1、 幼儿园小班健康教案范文多篇 幼儿园小班安康教案：早睡早起身体好 活动目标： 1、透过果实培育孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。 活动预备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事最勤快的和最懒散的： 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎样叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早; 食指醒来了，刷牙，刷刷牙; 中指醒来了，洗脸，洗洗脸; 无名指醒来了，梳头，梳梳头; 小拇指醒来了，一齐做早操! 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简洁描述画面的情景，引导幼儿观看画

2、面上都有什么? 6、嬉戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复进展嬉戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮) 附故事：最勤快的和最懒散的 森林里有一只红色的公鸡。每一天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了!”森林就在公鸡的叫声中清醒了。 有一天，森林里的动物们要进行一次森林选拔赛，

3、选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中连续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨日晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦!”大公鸡在叫其次遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚拢在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每一天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生虚心地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的

4、，是他每一天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷模糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧!“哈，哈，你还说别人，你是最懒散的，太阳都晒到屁股了，你才起来!大公鸡叫的时候，你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒散的毛病的，小猪，你说对不对?”小猪说：“对，我以后必需要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说：“好吧，每一天早晨我叫你起来，和同伴们一齐熬炼身体。” 从那以后，森林里最

5、勤快的公鸡和最懒散的小猪成了好朋友。每一天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤快了。 幼儿园小班安康教案(二)： 幼儿园小班安康教案：洁净食物人人爱 一、目标： 1、明白根本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。 2、养成良好的个人饮食习惯。 二、预备： 1、挂图：洁净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1、观看挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的缘由。 (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢他做了什么事 妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什

6、么 回家后小明又吃了什么 苹果从哪里来的 (2)吃了这些东西后，小明怎样样 (3)医生对小明说了什么 “路边小摊子上的小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2、引导幼儿争论。了解讲究饮食卫生的缘由。 (1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃 (2)为什么没洗净的瓜果不能吃 (3)还有哪些东西也不能吃 3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 (1)洗净去皮。 (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃 4、请幼儿洗手，吃水果。 “教师那里为大家预备了好多水果，小朋友先看看我们的小手洁净不洁净吃东西前我们就应做什么”(幼儿洗手，品尝水果) 幼儿园小班安康教案(三)： 幼儿园小班安康活动：为什么会肚子疼

7、 【活动目标】 1、了解引起肚子疼的几个缘由，懂得讲卫生保证身体安康。 2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。 【活动预备】 1、音乐洗手歌、猪八戒吃西瓜 2、视频动画皮皮为什么会肚子疼 3、引起肚子疼缘由的图片、剪指刀 【活动过程】 一、导入活动： 1、音乐律动带幼儿进活动室猪八戒吃西瓜 教师：小朋友们，你们都明白贪吃的猪八戒么?(明白) 这天猪八戒送给我们班许多西瓜，我们一齐共享好么，那我们怎样把它们运进来呢?(搬进来、抬进来、滚进来)西瓜是圆的，那我们就用滚得这个方法，把西瓜运进来。 带幼儿边做动作边进活动室(运西瓜：滚滚滚切西瓜：切切切吃西瓜：吃吃吃)吃饱之后撑得肚子疼了，引导

8、幼儿挺着肚子入座 2、教师：孩子们，刚刚为什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了) 二、引导幼儿观赏视频动画 1、教师：这天有个小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢? 请幼儿观看皮皮为什么肚子疼 教师：小朋友们，刚刚皮皮在干什么?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了) 2、请幼儿连续观看动画，吃完指甲，皮皮会怎样样呢?(肚子疼进医院) 教师：肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才能够回家) 3、教师小结：我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。 三、教师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲 教师

9、：小朋友们你的指甲长不长啊?教师来帮你检查一下，这天教师也预备了一个剪指刀，给指甲长得小朋友剪剪。我们要常常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、嬉戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝! 四、请幼儿再次观看视频动画 1、教师：过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一齐看看又发生了什么事? 皮皮又肚子疼，是为什么?(吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动) 2、那我们看看医生对皮皮说了什么?(医生说：要留意养分均衡，不挑食，而且要多熬炼，这样身体才会棒) 3、教师小结：我们平常吃饭要留意养分均衡，吃饱后最好是散漫步，有助于消化，而且不能做猛烈运动，不跑不跳，能够做点小动作。 4、教师带幼儿散漫步，教育幼儿渐渐

10、走，这样肚子就舒适多了。(放音乐猪八戒吃西瓜) 五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的缘由 1、宝宝们，刚刚我们明白了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，除了这些，还有哪些缘由会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言 2、教师出示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。 六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体安康的孩子 我们要想做个安康的宝宝，就要每一天好好吃饭，留意养分均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既洁净又安康的好孩子，安康很重要，那此刻就让我们行动起来，从洗手开头好不好?(好) 七、带幼儿做律动洗手歌 边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室 【活动延长】 学习具体的洗手六步法

11、幼儿园小班安康教案(四)： 幼儿园小班安康教案：爱护眼睛 一、活动目标： 1、了解眼睛的外观构造。 2、明白爱护眼睛的方法。 3、初步培育幼儿关怀、帮助他人的愿望。 二、活动预备： 课件眼睛、图片若干 三、活动过程： 1、嬉戏：“指五官” 这天教师和大家来玩“指五官”的嬉戏，看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快) 眼睛长什么样貌找旁边的好朋友相互看看，并说一说。 2、课件熟悉构造 有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢送他吗(拍手)你们喜爱他吗那你最喜爱小哥哥的什么(鼻子、眼睛)，教师也很喜爱小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢 1)眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下

12、眼睑，找找我们的眼睑在哪里(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。 2)眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一齐摸一摸自己的眼睫毛长在哪里 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢在里面还有一个眼球，小朋友先告知教师，球是什么外形的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试， 4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢。 小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。 (过渡语)刚刚我们看了电视，眼睛有点累了，此刻

13、我们来闭上眼睛休息一下吧。 3、眼睛的作用：会看 1)请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看教师手里拿的是什么看的见吗为什么(由于我们眼睑闭上了) 2)此刻，赶快睁开眼睛来看看教师手里拿的是什么为什么 小结：刚刚我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清全部的东西。 4、爱护眼睛 1)眼睛有那么重要，那我们就应怎样样爱护它呢不让眼睛生病呢(自由说) 2)这天我们班还来了几位小动物，我们一齐来看看它们发生了什么事情 (1)课件：问小狗怎样拉(红眼睛)为什么会红眼睛的 (2)课件：问小猫怎样拉(戴眼睛)为什么会戴眼睛的 (3)课件：问小熊怎样拉

14、(一只眼睛受伤了)怎样会受伤的 小结：刚刚我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双光明、漂亮的大眼睛，它们非常的感谢你们，感谢小朋友!(不用谢)。 幼儿园小班安康教案(五)： 幼儿园小班安康教案：每天刷牙好 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每一天刷牙吗?你们是怎样样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师：小朋友们，牙刷是什么样貌的?牙刷的刷毛又是什么样貌的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短

15、短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一齐争论刷毛的画法。 (1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)争论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1、教师：刘教师那里有好多没有刷毛的牙刷，我们一齐来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。 3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、相互观赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一齐来刷刷牙吧。(幼儿和教师一齐边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动