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1、 幼稚园大班老师教育教案 活动目标 1、简洁熟悉几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备 1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯一把小勺 2、茶叶的聚会故事磁带 3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。 活动过程 1、谈话导入。 小朋友你们喜爱喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗? (1
2、)今日教师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜教师是用什么泡制而成的? (2)小组争论并答复刚刚的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚刚喝的饮料倒入透亮杯子里，揭晓教师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝? (1)将各种预备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿观看一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。 (2)教师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的成效，教师总结告知幼儿。 3、泡茶：每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的外形
3、有什么变化，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么变化?可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道! 4、嬉戏小小茶师：请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚刚的实践泡制一款喝的饮料茶。 5、听故事茶叶的聚会，进一步了解有关茶叶的故事。 稚嫩园大班教师教育教案2 活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，熟悉它的主要特征及了解其所表达的涵义。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发喜爱祖国，敬重国旗的情感。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备：课件、视频 活动过程： 一、看看、猜猜五星红旗 演示白板课件：黑色
4、背景上出示一颗亮闪闪的五角星 师：这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星究竟是在哪里的呢? 连续点击课件出示剩余四颗五角星 师：猜出来了吗? 完整出示五星红旗 师：是的，这是一面我们中国的国旗。 二、说说、认认五星红旗 师：国旗是什么外形?什么颜色的? 师：为什么我们国旗的底色是红色的? 小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着成功。 师：红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么? 小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。由于我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以
5、我们的国旗叫五星红旗。 三、了解升旗的严厉性，感受作为中国人的骄傲。 1、师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗?(依据幼儿答复出示图片或视频) (1)奥运会上有国旗 (2)十八大会议上有国旗 (3)天安门广场上进展阅兵礼的时候 (4)载人宇宙飞船上有国旗 (5)南极科学考察站上有国旗 (6)每天早上做操的时候 (7)衣服上、公路上、汽车上、脸上等 2、模拟升旗仪式 师：当看到艳丽的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应当怎么做? 师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼 四、嬉戏：保卫岛屿 1、情景创设 师：中国有肥沃的土地，瞧!这是我们的祖国，这是我们的岛屿，可是现在有人想来抢我们的
6、岛屿，怎么办呢? 2、介绍嬉戏规章 幼儿分成海、陆、空三军，进展抢答竞赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在岛屿上为成功。 3、幼儿进展嬉戏 稚嫩园大班教师教育教案3 教学目标： 1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。 2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学预备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。 2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 教学过程： 一、参观风筝王国了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。 1、观赏
7、各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。 这些风筝真美丽!还有什么词语可以夸风筝美丽? 你看到有什么风筝? 在其他地方还见过、放过什么风筝? 你最喜爱哪一个?为什么? 2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。 争论风筝是有哪些局部组成的。 熟悉风筝的各个局部及作用。(风筝的画面、骨架、线) 引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。(图案、骨架、尾巴) 小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。 组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样? 了解风筝的种类：平面、立体、串式。 练习分类。
8、 二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。 2、幼儿自己创作，教师巡回指导。 3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。 三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。 四、活动总结 教学反思： 这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 稚嫩园大班教师教育教案4 教学目标： 1、懂得一些根本的避雨常识，以及雨后的安全学问。 2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经受。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎
9、的好习惯。 教学内容： 1、谈话 下雨天来幼儿园，应使用什么雨具? 2、争论 教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如： 下雨了，一个小朋友躲在大树下; 下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩; 雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视; 雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。 教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或 张开嘴巴，下雨时不要看电视。 3、应当怎样做 教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。 下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办? 雨天遇到他人没有雨具该怎样做? 到朋友家避雨，你应当怎样做? 4、雨后安全教育 幼
10、儿争论：雨停后我们要留意些什么呢? 教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。 稚嫩园大班教师教育教案5 活动目标： 1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2.学会按肯定的规章放风筝。 3.培育幼儿肯定的自我爱护意识，学习协调与他人的距离。 活动过程： 材料预备：三组幼儿斜坡跑道 自制风筝六只奖品 环节： 一、预备活动 1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背 教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗? 2.练习追赶跑，为放风筝做身体上的预备。 二、根本局部。 1.请六名 幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。 教师用语：春天到了，你
11、们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗? 幼儿放风筝 2.就幼儿在放风筝中消失的问题进展争论，学习正确的方法。 提问：他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去? 小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔驰，让风速将风筝托起。 3.请其次组幼儿再次尝试，就秩序问题再争论。 提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避开与人相撞? 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔驰时，留意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能准时刹住脚步。 4.提问：假如风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避开呢? 5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。 6.放风筝竞赛。请三组幼儿中消失问题较多的幼儿进展竞赛，观看他们是否真正把握了正确的方法。为放得好又遵守规章的幼儿发奖。 7.总结：今日你们放风筝，玩得快乐吗?把握了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急。既玩到了又爱护了我们自己。今后在晨间体育嬉戏时我们再来竞赛，看谁的风筝放得好。 三.完毕活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。 稚嫩园大班教师教育教案