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1、 幼儿园大班绘本教案大卫不行以 【活动目标】 1、能依据画面人物和情节大胆表达自己看到或者猜测到的内容。 2、发散思维,尝试运用已有的生活阅历,大胆想象、表达绘本故事。 3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温存,培育幼儿对学习文学作品的兴趣。 二、活动预备: 大卫,不行以PPT 三、活动过程: 一引出主题 1、今日教师给小朋友带来了一本书,名字叫大卫,不行以 2、这个小男孩的名字叫:大卫 二出示图书大卫,不行以 1、介绍:的名字叫大卫香农,这本书是仿照自己五岁时画的画而创作出来的,这个故事荣获美国凯迪克大奖! 2、大卫长的什么样子的呀?椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落
2、的尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛,似乎在像世人宣告:我什么都不怕 3、大卫在做什么?他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上,另一只脚悬空,伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。接下去很可能会发生什么样的事情? 4、这是谁?妈妈做了个怎么样的动作?妈妈在什么时候会做这样的动作呢?为什么生气? 我们一起来读读故事,看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情? 三边赏识图片边提问 图片一:大卫在做什么?他站在椅子上拿东西他拿东西的动作是怎么样的?左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。脸上的表情又是怎么样的呢?紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面
3、,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。妈妈会对大卫说什么?为什么说不行以? 图片二:你看到了些什么?(你看,站在客厅里的大卫,头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴,头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇,糊在腮帮子处的泥巴上竟然有一个长尾巴的虫子,腿上长着草,脚上插着小树枝。真得是头上长角,身上长刺,简直是一个小怪物。)妈妈看到了又会有什么样的反响呢?会说什么呢? 图片三:这么脏,妈妈固然要他去洗澡,看看他是怎么洗澡的?澡盆里放着大卫的一些玩具:游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出,水流满地,大卫照旧大开着水龙头,面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼
4、”,把这里当作戏水乐园,不管不顾地肆意玩水。妈妈会对他怎么说? 图片四:洗完澡后,大卫又做些什么?他要干什么去?会不会有危急?这时妈妈焦急的喊他,怎么喊? 图片五:大卫在做什么?你觉得这个声音怎么样?这时妈妈会对他说什么? 图片六-七:大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你说说看你有没有这样玩过?妈妈都是怎么对你说的? 看看大卫的嘴巴里有什么?天那,他吃了那么多的东西,妈妈会对他说什么?请小朋友来学说妈妈的话 图片八:天很晚了,大卫还在干什么?他在看什么动画片?妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不情愿去睡觉?你是怎么看出来的?丰富词汇:垂头丧气。表情,手里拿着餐巾那你觉得他回到房间会做些什么? 图片九:
5、大卫又在玩什么玩耍?他的被子上都是什么图案?由于他太宠爱超人了,这时的妈妈,会对大卫怎么说?幼儿学说 图片十-十一:大卫有一些坏习惯:看看都是什么坏习惯?你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯,你会对他说? 图片十二十三:大卫又要预备玩什么了?他在哪里玩?妈妈大声的叫怎么叫?妈妈的”不行以”有没有阻挡他玩棒球?猜猜会发生什么样的事情?这时妈妈的表情会是怎么样的? 大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上,他现在觉得怎么样?他觉得很委屈、可怕他在可怕什么?他不听话怕妈妈不爱他了 图片十四、十五,大卫的妈妈怎么做的?妈妈现在的表情又是怎么样的呢?他的妈妈爱不爱他?你是怎么看出来的?那她为什么总是说不行以呢? 故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢?一个顽皮顽皮、爱搞恶作剧, 大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢?是一个很严峻,但又是一个温存内心布满爱的妈妈 你宠爱这样的妈妈吗?为什么宠爱?为什么不宠爱? 教师小结:大卫是个特别顽皮的孩子,妈妈总是很严峻的对大卫说不行以,是由于妈妈怕大卫养成坏习惯,怕他受伤,但是,妈妈心里却始终都是爱着他的。 四情感升华 在生活中,你的妈妈什么时候会对你说:“不行以”?为什么不行以?妈妈在说不行以的时候她的心里又是怎么想的? 教师小结:在生活中,我们也会做错很多的事情,在妈妈对我们说不行以的时候,其实也是在爱我们。