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1、幼儿园实习总结报告 3000 字 3 篇在幼儿教师专业化背景下,要促进幼儿园实习指导教师的专业进展,一方面实习指导教师在实习指导过程中应努力成为反思者、争论者和学习者;另一方面学前教育专业高师院校应建立并完善实习的相关制度,供给有效培训课程,构建沟通平台,加强可持续进展的相互合作.本文是我为大家整理的幼儿园实习总结报告的 3000 字,仅供参考.幼儿园实习总结报告 3000 字篇一：时间过得真快,转瞬之间,幼儿园的实习马上完毕.回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的贵重财宝.在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,
2、奋斗,理解和珍惜. 这是我在学校里学不到的.这一个月的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷.刚刚进入幼儿园的时候,才真实地觉察在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用.经过一段时间的熬炼,在前辈的教导下我最终不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的手了,为了吸引孩子们的留意力,我和其他代课教师利用课余时间想动作,想尽一切方法吸引他们的留意力,事实证明这个方法特别有效,由于刚开头我的教学是特别的死板,我觉察孩子们都不是特别情愿学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给消灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的欢快,那就是将
3、教学内容贯穿到幼儿宠爱玩的玩耍中.在实习时中,听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题,怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维分散一点?怎么让幼儿的思维更阔野些?这一切的种种在我实习当中全部解答出来了.每个教师都能为幼儿提出问题,幼儿紧跟着教师的思路,答复的很完整.有些幼儿思路不是很集中,但会始终跟着教师的思路,这时,我会问自己缘由到底是在哪里?在实习这些天,听了很多的教师给幼儿上课的过程,每个教师都有一颗亮点.教师在组织活动的过程中,能够充分激发幼儿,让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测答疑,幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的乐观性.在实习中,我消灭了很多教学方面的错误, 是教师准时改掉我一些毛病和
4、我在以后讲课打下了良好的根底.长期以来,教师以幼儿进展的阶段性为依据,依据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案,教师的目光总是盯在孩子应当是怎么样的,而无视了孩子实际上是怎么样的,往往缺乏鼓舞幼儿探究的意识,仰制了幼儿的进展.教师目标预设的重点仍在学问与技能上,在对幼儿实施教育的过程中,如何觉察幼儿的兴趣和需要所在,是教师比较难以把握的,也是教师需要加强的一点.接下来,我为大家介绍一下我的实习打算.一、实习目的1、培育独立从事幼儿园教育工作的力量,培育宠爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;2、了解幼儿园一日生活常规,生疏适应幼儿园工作;3、了解幼儿园教育工作的一般特点,实
5、习幼儿园教师工作,培育初步的幼教实际工作力量;4、通过实习能把所学的根本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中.二、实习内容1、第一周为见习期：观看幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动状况;生疏幼儿一日活动安排;观看教师组织教育活动,学习阅历;2、其次三四周实施教育活动,组织幼儿玩耍与运动.整个过程不断与带班教师沟通以学习阅历,完善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征,针对共性差异与之互动; 组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、安康五大领域;3、每周进展实习总结,填写专业实习周志;4、另外还帮助教师日常工作,初步组织幼儿的日常活动.再者,为大家报告我
6、的实习总结.在幼儿园实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所生疏.时间不长,但对我实践力量的提高,理论学问的充实,以及个人对幼教事业的生疏都有很大促进作用.通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题.通过亲自带班实施教育活动,组织玩耍与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育灵巧.这也是指导我今后学习的方向标.通过实习,我感觉各方面的力量有很大提高,这也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批判指导,提出很多受用的贵重意见.例如,在组织活动方面,在与幼儿沟通方面,在独立
7、实施教育活动方面,在处理幼儿“小冲突“方面,等等.这些都是很具体、很细致的进步.虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能熬炼自己的力量,提高自己,所以心理很踏实.在实习期间,欣喜自己取得了成绩.虽然每天都会遇到不同的状况,要处理一些的小问题,但每一天,我都在提高,就像教师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩,由于你又多了几格外钟的阅历.确实,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开头时那样盲目.一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在外表的生疏变的具体、深刻.每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁“,得付出多大的努力啊,我还要连续努
8、力.幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感.这种爱既要具有母亲般的细腻,真诚,同时又蕴含着丰富的公正,公平.这种爱产生于强然的历史使命感与责任感,需要在实践中经受一个自我修养的历程,需要树立乐于奉献,不重名利的意识,安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位.只有这样,才能把真诚的爱献给每一个孩子.“一切为了孩子,为了孩子的一切“,无论他们来自怎么样的家庭社区,无论他们品德如何,幼儿教师都要一视同仁, 公平对待,用一颗慈祥和蔼之心来关爱孩子、敬重孩子,为孩子着想.要有一颗创之心、勤于实践,勇于探究是幼儿教师爱岗敬业,尽职尽责的精神的行为表现.面临现代社会进展的压力和挑战,人才素养和创力量将成为国力竞争的
9、焦点.提升自己的精神境地和思维的品位,真正成为“教学的仆人“.这是每一个人必需思 考的问题.随着教育改革的深入,教学观念与行为都有了很大的变化,渐渐生疏到,向别 人学习固然重要,但也不行无视自身学习,由于每天和孩子在一起,每天都在实践着具体, 丰富,生动的教育活动,有很多的教育感受,假设不认真去捕获这些来自心灵的感受,他 们就会稍纵即逝,假设抓住了,并深究它,那么这些感受变成自己的东西.在幼儿园的一个月懂得了很多!每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁, 教师就是开启那把锁的仆人.真正走进孩子的世界,去觉察他们,转变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界.跟孩子们在一起挺有意思的,还真想
10、他们.经过实习,我才觉察, 要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简洁,光靠现在学的学问是远远不够的.和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的.我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的快活;我愿用我的实心,换取全部人的认同.初为人师,欣喜中有困惑,欢快中有感悟.幼儿的教育和成长,都把握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的教师,没有不好的孩子.幼教原来就是一门需要具有爱心的专业.面对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们.短暂的实习,我更加坚决了自己的选择.最终补充一点作为一个教师,再没有什么能比得上得到家
11、长认可更值得快活的事了, 事实证明我做到了,我信任在以后的道路上我肯定会做得更好,虽然我不能做到让全部 的人都满足,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子.幼儿园实习总结报告 3000 字篇二：时间飞逝,不知不觉中,一个月就要过去了.回想起这一个月,刚来幼儿园的时候,感觉自己阅历缺乏,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!教师面临的最大问题是不生疏教材,也不知道应当怎么上课.对此我的心里格外焦急,生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的兴趣.所以,我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教
12、学力量的一个好方法,教师只有多听课才能够渐渐积存阅历.所以对每一次听课的时机我都格外珍惜.听课的主要对象是园里的教师.这一个月我听了很多节课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧.除了听课之外,寻常我也常常和我班级教师以及其他教师请教教学上的问题.这些教师都格外热忱的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅.从中我也明白了,学问和阅历不是自己从天上掉下来的,必需发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,乐观吸取四周其他教师一些先进的东西,才能提高自己的水平.此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向. 要做一名合格的教师,除了有良好的教学阅历外,最重要的是应具备良好的职业
13、道德.为此,我始终用自己的爱心,去热忱的关心身边的每一位孩子.在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和疼惜他们. 在实习期间我始终以仆人公的态度,乐观帮助班上的教师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度.给我自己的工作注入了的动力.这次实习令我感受颇多,我不得不成认,人就是人.由于阅历的缺乏,我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的,这一点在寻常的上课纪律上可以看出来.我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如教师上课的纪律好了.过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法.在组织这些活动时,我看到了自己的一些
14、缺乏,如： 我不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是由于自己放不开,没有做到适度的夸.语言过少,太广泛, 不丰富,不具有针对性.最主要的是 不会照看到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教. 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理.说出了自己的缺乏,我也问过教师,得出结论是大局部都是由于我们是手教师造成的.渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改进.我做的好的方面或者是说根本 令自己满足的方面在于：对于教学活动态度认真,备课和预备充分.虚心地请教和承受指导教师的建议与指导.每个活动都能完整地完成,没有消灭没有组织完的活动.组织活动时教态比
15、较自然,语言清楚,声音和语速适度.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为动身点.大局部活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步.这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高. 在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少.比方说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等.我们同学谈天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做预备.像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的 急躁、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培育确实有帮助.头几天觉得很颖,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑
16、自己了,也就是我上面 所说的.,保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于： 能够很快地适应这些工作,根本上能够做好.缺乏在于：还不够细心,没有完全做到依据每个幼儿的特点进展保育,最主要的缘由是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够.上午半日活动是指从早晨 7 点 30 幼儿来园到中午 11 点 30 幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动.在组织幼儿半日活动中,我觉察要让幼儿都做到守纪律, 做到按时按量按质完成活动任务很难.教师要照看到每个幼儿也很难,特别是混龄的班 级.所以要想有一个成功的活动,需要教师的细心筹划、敏捷应变和幼儿的乐观协作.幼儿的兴趣
17、和特点是半日活动筹划和组织的的依据.我对自己的半日活动的组织不是特别的满足,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动, 可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为教师的威武和威信不够. 短短的几周实习,在指导教师细心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到 了很大的提高.实习期间,我也看到了一些问题,自己也进展过思考.1 .幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区分在哪里,分别有什么效果和影响?2 .幼儿能在幼儿园学到什么?3. 教师的评价语言如何能做到恰到好处?4. 社会领域活动的情感态度目标如何达成? 5. 如何对待特别幼儿,比方具有攻击性
18、行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、进展水平较高或较低的幼儿等等?6. 如何培育和加强幼儿与教师之间的感情?7. 幼儿称教师为妈妈到底是好还是不好?8. 教师如何做到对全部的幼儿一视同仁?9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇?10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应当发挥什么作用,如何发挥它的作用?以上这些问题是我在 这次实习中看到的或者自己遇到过的.我自己也思考过,可到现在,还有很多问题没有想清楚的.我还会连续查找答案,连续觉察,连续思考.实习生,本身就应当抱着学习的态度,恳切的向班上的教师学习阅历.实习工作应当要热忱,不能等事儿做,要找
19、事儿做.孩子有什么小“纠纷“,教师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动.自考的时候学过一个名词叫“教育灵巧“,幼儿园的生活更能表达教育机制的存在.大多数时候,你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的,甚至大相径庭,假设你抱着一个死板的态度,是确定干不好这一行的.经受了实习生活,让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣.回忆和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆.孩子的力量一代比一代强,要求也越来越高.因此,要想在孩子中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路. 总之,教师是一个崇高而神圣的职业, 要当一名好的教师是
20、不简洁.我肯定会努力作一位好的教师的.幼儿园实习总结报告 3000 字篇三：幼儿园的实习马上完毕.回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的贵重财宝.在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜.这是我在学校里学不到的. 刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历.来到了幼儿园,面对的环境,遇到的挑战,我只能一切从头开头.活泼大方的我始终很宠爱小孩子,是孩子堆的“老大“,格外有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子
21、们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津“ 的窘况.失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都宠爱我.我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完, 我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等.我以为我是在帮助他们, 可事实却并非如此.经过教师提示后我才生疏到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯.我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们.所以经过反省我觉
22、得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量.每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好.每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩玩耍时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处, 谈天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界.渐渐地孩子们记住了我的名字; 跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见.我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了
23、.幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们承受了你就会真心的宠爱你、崇拜你、信任你.孩子的爱是最真实、最纯真的.当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音.了解孩子,关心孩子.小朋友们都格外天真得意,我很爱他们,很宠爱和他们玩.幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个时机和他们玩成一片,和他们谈天.我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着“警车“抓我.我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠.但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事.一个缘由就是我还没有真正以一个教师的身份和他
24、们说话,命令他们做事. 相反地,我把自己当作他们的朋友来催促他们做事.甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们.有一次,姚清乐恳求我教她折花,我不以为然地同意了,由于我以为她很快就会遗忘,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她.我觉得很惭愧,由于我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不行能令幼儿信服的.于是,我严峻地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用.以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育争论的理论学习,常常无视了对幼儿生活常规的关注.这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活,觉察其实训练幼儿的生活常规,培育他们的
25、行为习惯及自理力量也是一项重要的任务,一门值得重视的学问.陈教师很会利用时机对幼儿进展随机教育,把有打算的教育和随机教育相结合.如我们班有两个小朋友铺张洗手液,陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能铺张,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿.这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机.在这一年的实习期间,从教师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给了我实习生活带很多启发性的思维.在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩,很轻松,但来到这里我转变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事!看着带课教师给孩子们上课,我认真的学
26、习她的上课方式和治理课堂纪律的方法. 即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,到底试教和正式的时候的心态是不一样的.听课了之后我开头讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神.还可以为课堂带来一些活力.渐渐觉察,孩子们开头承受我宠爱我,这是让我最快活的一件事了.我才觉察,原来对待孩子真的是要格外的认真,给他们多一点的关爱,他们自然就会宠爱 你.组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很劳碌, 但感觉到很充实.同时也明白了一件事,要做个好教师除了要有丰富的专业学问以外,还必需要有其他课外
27、学问,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你.这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待.就在这样劳碌的实习生活里,一年也就这样过去了.这一年经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这是见证我这样一个全的成长.使我生疏到正确的人生观,价值观.时间就是这样无情,头也不回的消逝掉, 是的,谁都不情愿被时间丢下,而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟,或许这正是成长的代价.每经受过一次,收获就多一些, 成长也就又迈进一步.在这一年里月里,我学习到很多在学校学不到的东西.也感悟到了很多,从教师们身上,我看到了园丁们散发出的刺眼光线
28、,给了我在实习生活带来了很多启发性思维.在校期间总会认为当一名幼儿教师确定很好玩,很轻松,但在这里我转变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿教师实在不易!我最终感觉到寻常我们在校园上课的时候乱哄哄,教师站在讲台上面叫多少遍不要讲话,还是像市场卖菜似的!刚开头听带课教师跟孩子们上课,认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律.即 使那样,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题.到底试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的.同时也佩服教师应付这些孩子们的方法.用小组竞赛来管他们的纪律,一来可以培育他们的团队精神.二来还为课堂带来一些活力.使课堂上不那么死
29、板.听了几节之后我就开头试着讲课,一开头孩子们会乱成一团, 不听你讲课,还会“欺侮“我!我用了教师的那些方法,可是觉察后来渐渐的,他们开头接 受你还有宠爱你,这是实习期最有快活的事.由于让小孩承受一个教师是有一个过程 的!现在他们也渐渐去承受我这个来的教师.也让我更加有信念把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作.也组织了一次主题班会活动.幼儿园艺术节,我帮着班里的小朋友们安排节目,帮两个班安排画版.使我在实习期劳碌但很充实.同时也明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外,还要其他课外学问,这样才能让你的学生在 和你打成一片之外还能敬重你.这样劳碌的实习生活我进展了一年,而这一年的每
30、一天 我都做好了幼儿园实习 工作总结在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一预备好;虚心承受李教师给我提出的问题,将好的意见吸取过来,重修改、制定.教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为动身点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境.在保育工作中,我乐观和保育员教师搭配.表达了“教中有保,保中有教“.户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,催促孩子去洗手;喝水的时候, 提示孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培育孩子安静喝水的好习惯;吃饭时, 观察每一位孩子的进餐状况,提示幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢
31、咽;守午睡时,做好巡察工作,为孩子盖好被子.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲热联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长在一起订正幼儿不良的习惯. 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系.家长与教师的沟通很重要,“家园共育“的方式能让幼儿得到更全面更好的进展.在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起共享孩子在园在家的表现.可喜的是孩子一天一天在进步, 家长也对我
32、这个实习教师日渐放心.幼儿的天性是好仿照、古怪、好问的,但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性,只有靠教师赐予,供给和引导.作为一个幼儿园教师,假设自己的学习兴趣不广, 求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好,同时要宠爱思考问题,且要有自己的见解.这次实习对我来说是一次格外有益的磨练和尝试现在,我的实习生活马上完毕,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍 惜剩下的每一天! 一年实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分
33、;同时也生疏到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位.我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了一年的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢快,而几位教师的指导和教导则是一笔贵重的财宝.特别是陈教师,她的音乐课让我翻开眼界,受益匪浅.在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见.我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的缺乏,使我们能不断地改进.在实习期间,最大的感受就是抱负与现实的差距很大.当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事
34、实却不是这样. 上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素, 对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求.而这些也是我以后要留意和提高的方面.我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的力量在渐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个教师,肯定要戒骄戒躁, 要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,留意阅历的积存,留意观看有阅历的教师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的力量.这是一个成长的过程,也是必经的过程,假设自己的态度虚心,观看认真,吸取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和进展. 而且,教师还应
35、当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象.这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫.有些幼儿常常会这样说：“我宠爱某某教师,她唱歌可好听了!“我宠爱某某教师,她跳舞可好看了!“等等.可见,拉近与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径.同时,教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应当唬弄幼儿,只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己,树立良好的形象.有一位有阅历的幼儿教师说：“在幼儿园里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必需做到.固然这些要求不是过份的.例如,在活动中,有活动规章; 在玩耍中,有玩耍规章,教师必需在微小处树立威信.假设在微小处不留意,那更不用说在别的地方了.树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必需遵守.“可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要留意的是生活中的点滴和微小之处,要讲求原则和急躁,而不是靠几节成功的课,由于这并不是短时间内可以做到的.这个月经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这是见证我这样一个全的成长.使我生疏到正确的人生观,价值观. 时间就是这样无情,头也不回的消逝掉,是的,谁都不情愿被时间丢下,而我们也随着时 间的流实习期已过,我将一年的实习工作做了简洁的实习自我心得,实习中给了我最大的阅历,也是最贵重的.我将朝着“吃得苦中苦,方为人上人“的方向努力,并信任自己肯定可以做到.