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1、 幼儿园大班数学教案长短、宽窄、厚薄排序 大班数学课教案长短、宽窄、厚薄排序 幼儿园大班数学教案：长短、宽窄、厚薄排序 活动目标： 1、引导幼儿学习区分长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 2、让幼儿学习依据长短、宽窄、厚薄的差异进展正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 3、鼓舞幼儿完成多种活动内容，并大胆表达操作过程和操作结果。 活动重点： 引导幼儿学习依据物体长短、宽窄、厚薄的差异进展正逆排序。 活动难点： 引导幼儿不受物体颜色、外形、材料的干扰，进展长短、宽窄、厚薄差异的排序，并在选择的过程中强化幼儿对序列中物体的相对性和可变性的体验。 活动预备： 1、活动室布置：摆放一些宽窄、厚
2、薄不同的物品，如：围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等。 2、教具：宽窄的纸条假设干同颜色、同长度；同颜色、不同长度；按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张如图1-图7；录音机、磁带。 3、学具：每人一个信封，信封内有两张外形一样、厚薄不同的纸片；每人两张宽窄、颜色各不同的纸条：黄色的宽，绿色的窄；垫板假设干；宽窄不同的布假设干。 第一组：宽窄排序材料同颜色、同长度、宽窄不同；数字卡片；厚薄排序材料同质料、不同厚薄；长短排序材料同颜色、同宽窄、不同长度。 其次组：宽窄排序材料不同颜色、同长度、不同宽窄；厚薄排序材料同材料、不同颜色、不同厚薄；长短排序材料
3、同材料、不同颜色、不同长度。 第三组：宽窄排序材料颜色、长度、宽窄均不同；厚薄排序材料颜色、质料、厚薄均不同;长短排序材料颜色、质料、长短均不同。 1、集体活动： 1、玩耍：说相反。 2、区分宽窄：教师启发幼儿用重叠比较的方法区分宽窄。 3、找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。 4、幼儿练习按宽窄排序。教师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。幼儿操作，教师检查。幼儿边操作边表达：从怎样排到怎样。 5、教师在幼儿摸索按宽窄排序的根底上概括按宽窄排序的方法。再让幼儿在屏幕上操作不同的排序方法，体验序列中物体的相对性和可变性 6、区分厚薄： 1.摸一摸信封里哪一块片片厚，哪一块片片薄。 2.玩踩垫玩耍。体验哪块垫厚，哪块垫薄 3.想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西宝。 1.小组活动： 按不同难度分成三个小组。要求边操作边表达争取每人都能完成三种活动 2.活动评价 1.在实物投影仪中出示幼儿的操作结果，幼儿集体检查。 2.小结。 1.玩耍活动 彩布排序。 活动完毕：音乐起，小朋友离开活动室。