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1、 幼儿园安全教案合集9篇 目标 1、情愿主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。 2、在儿歌提示下仿照大班幼儿吃饭。 3、学说短句“宝宝自己吃饭” 预备 1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD 2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。 3、每人一只小碗、一把小勺。 过程 1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。 1教师：今日我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？ 2教师翻开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！” 2、教师朗读儿歌，引导幼儿阅读和赏识画面。 1教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。 2教师朗读儿歌宝宝吃饭 3、教师：宝宝怎么吃
2、饭的？引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”宝宝吃的是什么？ 4、教师带着幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。 5、请幼儿观看大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。 1教师：今日我们班还来了一位大姐姐大哥哥，让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐大哥哥好”。 2教师：大班的姐姐哥哥怎么吃饭的呢？我们来看看 3大班幼儿表演吃饭 6、教师带着幼儿边念儿歌边仿照大姐姐哥哥吃饭的动作。 7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边仿照吃饭的动作一边念儿歌。 8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。 幼儿园安全教案 篇2 一、导入活动,激发兴趣。 (大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情) 教师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这
3、样做? 二、观看录像,争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了很多担忧全的事,请小朋友认真看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 三、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全,请幼儿表达。幼儿园安全教育教案 四、 铃响,原来是邀请小朋友去看安康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿推断图片上安全行为的对与错,并说出缘由。 当幼儿讲到
4、玩滑滑梯留意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后完毕。 帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 二.学习词汇:插头、插座、触电。 活动预备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。 活动过程 一.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿表达电的用途。 提问: (一) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办? 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后完毕。 (二) 天气特别热,我想在一个凉快的环境里工作,怎么办?幼儿园安全教育教案 (三) 房间的地毯上落了很多灰尘,我想把它清扫干净,用什么? (四) 灯、电风扇、空调、
5、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么? (五) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电? 小结:电有这么多的用处,它给我们带来了很多便利,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 二.取出画面,引导幼儿观看、争论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗? (一) 请幼儿取出画面(一)观看:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么? 幼儿园安全教案 篇3 活动目标： 1、教育幼儿走在大路上要留意安全，初步培育幼儿的自我疼惜意识。 2、培育幼儿清楚的口语表达力气及区
6、分力气。 3、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： 一导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二开放： 1、出示挂图生疏简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标志的生疏。 3、提问：如何过大路？安全过大路有什么好处？培育幼儿的自我疼惜意识。 三完毕：进展体育玩耍红绿灯，通过玩耍，进一步教育幼儿过大路要留意安。 附：幼儿园安全红绿灯教案 活动目标： 1、生疏红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通
7、过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我疼惜意识。 活动预备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师：大路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的大路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，大路上的汽车是怎样过大路的? 那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过大路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨大路上的交通规章。
8、 (1)教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过大路?自行车该遵守哪些交通规章呢? 小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过大路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的玩耍情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们，现在我们来看一看，站在大路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小朋友们说的特别好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个玩耍。教师现在说一下玩耍的玩法，我们先
9、要穿过大路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。) 幼儿园安全教案 篇4 活动目标 1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提示幼儿上下楼梯时要遵守确定的标准。 3、学习上下楼的正确方法。 活动过程 一、开头局部 情景导入，激发幼儿的兴趣。 今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼， 它提示小朋友要留意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗? 二、根本局部 1、请幼儿说一说寻常是怎样上下楼的?
10、 2、教师小结帮助幼儿了解把握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由答复) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、教师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、帮助动作不协调或有担忧全行为的幼儿。 三、完毕局部 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。 幼儿园安全教案 篇5 活动目标： 1、在活动中让幼儿生疏火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火学问。知道简洁自救技能。 4、初步了
11、解安康的小常识。 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物呈现仪，图片。 活动过程： 1、读闻引出课题 师引起幼儿兴趣，然后读闻。 提问： 1闻中说了一件什么事？ 2火灾给人们带来了哪些灾难？ 3怎么会引发火灾的”呢？ 2、生疏易燃物和火种 当易燃物遇到火种时简洁引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？ 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？ 让幼儿生疏易燃物标志易燃物中间有一团火，表示火种 你们知道哪些东西是火种？ 小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温存，有时也会给我们的
12、生活带来灾难。 3、争论：如何预防火灾 生疏了易燃物和火种，那我们寻常生活中应当怎样预防火灾？ 幼儿间先争论 然后个别讲 4、竞聘小小安全员 1全学问竞赛， 看图片辨正误 抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来表达所拼内容。 2录用小小安全员 戴标记 宣誓 3小小安全员去行动。 活动反思： 我是小小安全员这一课。该课是浙教版品德与社会五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应当留意什么，并生疏到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。 通过自己上课，感受较深，反思如下： 首先我以辩音导入课文，让学生分别听抢救车，消防车和警车的声音，学生兴趣盎然，然
13、后让学生说说日常生活中自己在什么状况下听到过这些声音，引导学生说说一些安全事故，从而得出十灾九大意，生活中很多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必需关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题我是小小安全员。我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是如同雨后春笋呀！”“果真是群耳聪目明的孩子！” 其次块是让学生觉察家务劳动中的安全隐患。这一块我先问学生家里都帮父母做些什么家务，学生固然答复一些例如“扫地，拖地，摆餐具”之类的简洁家务，后面我又问，做这些家务时父母都照看你们要留意什么？学生这时思维始终被把握在“扫地，摆餐
14、具”中，自然说不出这些家务中要留意些什么，课堂气氛有些僵持。后来觉察问题可能是我提的问题上。假设我把两个问题连起来，“你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务过程中，他们照看你们要留意什么？这样学生是不是能往一些有确定危急性的家务方面想，就像我事先预设的，比方登高取物，烧饭做菜，烧开水这也为第三局部厨房里的安全隐患做好了铺垫。从这里我深刻生疏到一堂课中，教师的引导起着至关重要的作用，教师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到抱负的生成。 第三块是四人合作觉察家庭各个角落存在的安全隐患，分场景，卧房，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探究，用觉察的眼睛去生活。总体效果还好，到达和
15、发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应当把任务交代得再清楚些，要由专人记录争论结果，专人汇报争论结果，而且重要的一点就是活动完毕后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习惯，由于在课中有觉察局部学生后来就始终把留意力放在手里的图片上了。课堂中我们教师应当多关注细节，从细节中能觉察很多问题。还有一个细节就是学生上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应当把沟通结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就学生的沟通结果，学问点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，期望在以后地教学中，能冷静，能认真倾听学生的发言，做到富有共性的归纳总结，填补自己语言的匮乏。 第四块我用课文小明
16、的奶奶煤气中毒这一故事来熬炼学生处理事故的力气，培育他们“处事不惊，冷静处理”的心理素养。清楚得说，假设只有一个人就应领先开窗关煤气，不能在室内打 ，由于煤气浓度高的话，打 很可能引起爆炸，所以， 确定要到室外去打或者等空气流通前方可打。 最终，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼成一个“家”的图形，配乐总结“这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭安全是我们平安、安康成长的重要保证，让我们牢记这首安全之歌，在居家生活中安全常识记心中，这样危急灾难都远离，欢快平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭.。”情感升华，自然而贴切。 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容
17、也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 小百科：安全是一个汉语词语，拼音是n qun，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。 幼儿园安全教案 篇6 一、 活动目标： 1、学会倾听，能理解故事内容。 2、能说出自己和妈妈的名字。 3、培育自我疼惜意识。 二、 活动预备： 1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。 2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。 三、活动过程： 1、听看结合，赏识故事： 1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁来帮助它?最终小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了
18、，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最终小鸭子找到妈妈了。 2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复以下问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子! 2、情景问答找家：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样答复警察叔叔?”
19、教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假设迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走! 3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，仿照小鸭子走路，完毕课程。 四、活动延长： 1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。 2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加、入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或 幼儿园安全教案 篇7 活动名称：坏人来了怎么办 活动目标： 1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 2、能够依据状况选择正确的应对方式疼惜自己。 3、通过情景表演，体会在面对危急时要灵巧勇敢。活动预备：教学挂图。 活
20、动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图并提问： 1教师：假设有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？ 图上有谁？他在做什么？他觉察了谁？可能发生了什么事? 有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？ 后来发生了什么事？坏人去哪里了？ 2教师小结：幸好飞飞准时觉察了坏人并报告了教师，要不然坏人可能就会来损害小朋友和教师了，飞飞真是好样的。 活动开放：情景剧表演。 1教师谈话导入：那么，假设有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢? 2教师用布偶表演情景剧坏人来了怎么办？场景一：看到
21、坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。 场景三：觉察坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告教师。场景四：正在玩耍，看到坏人消逝在四周，小男孩偷偷隐蔽起来。 活动开放：争论坏人闯进幼儿园该怎么办？ 教师：1假设有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？ 2假设坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。 活动总结：集体共享争论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组争论。 1共享争论结果。 2教师总结。假设遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人觉察。假设坏人离你比较远，你可以跑去告知教师或者保安；假设坏人离你比
22、较近，你要想方法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，疼惜自己的生命安全最重要。 幼儿园安全教案 篇8 一、活动目标： 1、认真观看图片，并大胆用完整的语句表达图片内容。 2、增加有关交通安全的意识。 二、活动预备： 1、幼儿春游的相片、教学挂图。 2、幼儿用书第22-23页。 三、指导要点： 1、引导幼儿按挨次观看图片。 2、调动幼儿的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达表现。 四、活动过程： 1、共享春游的相片：我乘坐的交通工具。 1我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的？ 2寻常你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的？ 幼儿依据自己的阅历，谈谈乘坐交通工具的感受。 2、看看讲讲安全小乘客
23、。 1观看图片，沟通争论。 观看图片一：小朋友们在做什么？你怎么知道的？ 观看图片二：你看到了什么？他们是怎样乘坐公共汽车的？你从哪里看出来的？ 观看图片三：当你不舒适时，应当怎么办？ 2将幼儿分成四组，人手一本幼儿用书。引导幼儿有挨次地观看，并大胆向同伴表达。 3每组派幼儿代表进展表达。 4教师完整表达。 五、学学做做：安全小乘客 我们寻常乘坐车时应当怎样做才是安全的呢？ 幼儿园安全教案 篇9 活动目标： 1、生疏“有电危急”的标志。 2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 4、初步了解电的危急性。 5、学习用电的常识，并与同伴共享自己的
24、心得。 活动预备 1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进展简洁提问： 1故事里有谁？ 2他们偷的珍宝是什么？教师依据幼儿提问并出示电插线板3电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 4我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、生疏“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对1师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。幼儿自由
25、沟通并请个别幼儿说一说2出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的打算将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好珍宝，我要把它偷走。但是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮
26、助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。