幼儿园学前班活动方案.doc

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1、 幼儿园学前班活动方案5篇 适合年龄： 1岁至1.5岁 活动目标： 听到自己的名字后能大胆举手示意。 活动预备： 小猴子手偶一个。 活动过程： 1、教师边摇铃鼓边唱坐好歌，保持与宝宝公平的体位，身体随音乐节拍自然摇摆，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起整理玩具，然后带着宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，预备开头点名嬉戏; 2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓舞; 活动指导： 对于胆小、怕生的宝宝，家长不要焦急，要用亲切的语言鼓舞宝宝站起来并举手示意。 材料：欢快球若干，小椅子68把，小筐68个。 玩法：家长坐在小椅

2、子上，幼儿手持小筐(每个小筐中欢快球数相等)站在椅子后，随音乐将欢快球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢快球挤破。嬉戏完毕，筐中球少者为胜。最终优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。 规章：家长将欢快球挤破方可算数。 建议：嬉戏可分为两组，34个家庭为一组。 9.小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。 评析 我曾对8个幼儿园的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果说明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为最喜爱的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，幼儿园应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。 1.创设喜庆环境。

3、生日蛋糕、红烛、彩带等，增加了生日喜气洋洋的气氛。而采纳亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢快气氛。小寿星的消失是本活动的特殊设计，一次是事先隐秘地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢快彩带，自然使活动进入了狂欢高潮。 2.强调互动与共享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱生日歌、赠送礼物、共享生日蛋糕、玩亲子嬉戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。 3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化装”、“过小河”等嬉戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱

4、、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈最爱听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。 其实，各园都可以依据本园的状况，制造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永久记住幼儿园生活的美妙瞬间。 幼儿园学前班活动方案2 活动内容： _公园亲子活动 活动时间： 20_年10月15日(星期六) 活动目的： 带幼儿亲近大自然，丰富生活，增进孩子、家长、教师之间的感情。培育幼儿活泼开朗、热忱主动的良好性格，为孩子的幼儿园生活留下一个美妙的回忆。 集中地点： _公园田安路边门 活动过程： 一、08：30准时集合统一入园 集合后由家长带着小朋友们查找、观看秋天的风光摸一摸草地，拾一拾秋天的落叶，让幼儿初步了解秋天的季节特征，

5、培育幼儿的观看力量并提高幼儿动手、动口的力量。 二、09：00在草坪上 大家围坐在一起让小朋友们介绍一下各自的家庭成员。(小朋友 简洁介绍一下父母名字及自己的名字) 三、09：30亲子嬉戏：(嬉戏可依据时间选择) (1)击鼓传花 玩法：教师击鼓，花传到哪个小朋友或者家长手中，需要表演一个节目家长及小朋友可共同完成表演(表演时间可以再共同共享零食环节表演或者直接表演)。 (2)揪尾巴 预备：皱纸若干条 玩法：请6名家长将皱纸放在身后做尾巴，请10名幼儿参与嬉戏，其余幼儿与家长手拉手成圆圈。嬉戏开头，幼儿追赶家长揪下尾巴，被揪掉尾巴的家长退出圈外，看谁揪的尾巴多。 规章:尾巴必需拖到小腿为止。 (

6、3)运球竞赛(分组竞赛) 预备：6条毛巾，球6个 玩法：每名幼儿和一位家长各手持毛巾的一端，并且毛巾的中心放置一个海洋球，公布命令后将球从起点运到另一个家长手中，先到达者为胜。 (4)穿鞋竞赛(选择10个家庭参加) 玩法：妈妈拿着宝宝的鞋站在起点，爸爸和小朋友站在终点。嬉戏开头妈妈拿着鞋跑到对面，小朋友拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后爸爸抱着小朋友跑回起点。(留意：家长要等小朋友穿好鞋后才可以跑，小朋友要自己穿好鞋，否则犯规) (5)看谁第一(选择10个家庭参加) 准配：准配6条丝巾 玩法：小朋友站在起点，爸爸或妈妈眼睛用丝巾蒙上。竞赛开头小朋友跑到起点，拉着爸爸或者妈妈的手带到终点速度快者为胜 (

7、留意：爸爸妈妈的眼睛要蒙上不行以偷看，未蒙上眼睛的父母可以再旁边帮助) 四、10：30野餐零食 草坪上野餐大家共同共享零食。 要求：讲究卫生、爱惜公园环境。 五、11：00自由活动/回家 活动完毕，由各组组长清点人数后，各自回到暖和的家。 留意事项： 1.小朋友要爱护环境，不乱丢垃圾。 2.家长要照看好各自的宝宝，听从组织安排. 3.嬉戏期间裁判和示范嬉戏规章由家长担当;成功者均有小礼物. 4.嬉戏中的物品需要家长自带以下几样： (1)击鼓传花.揪尾巴嬉戏皱纸若干条由家委负责 (2)运球竞赛中的6条毛巾6个球及6条丝巾由各组长负责(组长没有其中物品请提前汇报) (3)野餐时间各自带自己喜爱的零

8、食、水等享用。并带好垃圾袋、纸巾、野餐垫等帮助品。 奖品来源：(由各组长确认在统一汇报实行哪种方式) 1.各家长集资由指定人员统一购置 2.小礼物家长可带各自小朋友自己喜爱的食品或小样玩具统一交由教师作为亲子游中获胜者奖品。 食品例如：棒棒糖，果冻，棉花糖等等(整袋) 玩具例如：贴贴纸，小画笔等等(一根一张也可也) 获胜者得到的奖品(食品)可以鼓舞小朋友分给其他小朋友和家长享用哦! 祝：各位家长，小朋友有一个开心的郊游活动! 幼儿园学前班活动方案3 亲子活动是幼儿园教育教学活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在嬉戏中观看到孩子的成长、进步，看到

9、集体教育给孩子的促进;另一方面增进幼儿园与家长之间的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，并且主动协作，做到家园互动。为此，我们大二班将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。 一、活动目标 1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情; 2、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展; 3、通过活动增加家园联系，形成共同教育的合力;让家进步一步了解孩子，促

10、进家园同步教育; 4、以家庭为单位，依据嬉戏规章，通过竞赛的形式参与各组嬉戏活动，以增加家长与幼儿之间的合作，体验亲子的欢乐。 二、活动时间： 20_年4月18日 三、活动地点： _幼儿园操场 四、活动人员： 大二班全体小朋友、家长、刘教师、高教师 五、活动预备： 1、大二班布置活动环境; 2、亲子嬉戏小奖品(活动中使用的粘贴，活动完毕后小纪念品); 3、亲子嬉戏所需道具： A、12个海洋球，6个脸盆B、适当宽布条(两人三足)C、12个呼啦圈 4、大二班活动前安排好分组嬉戏人员名单; 六、活动流程 1、高教师讲解活动规章; 2、家长带着幼儿参与亲子嬉戏; 3、为获奖者颁发奖品。 七、亲子嬉戏介

11、绍 嬉戏一：夹球跳目标：训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调力量。 玩法：每次六组家庭，孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 嬉戏二：两人三足目标：训练孩子与家长的相互协调与默契力量，促进家长与孩子间的亲切感。 玩法：每次六组家庭，幼儿和家长并肩站好，家长左脚宝宝右脚用绳子绑住，在指定区域听裁判公布各种口令并，连续出错三次的自动退出嬉戏，直到最终一组为成功方。 嬉戏三：跳圈圈 目标：训练孩子与家长的协作程度，促进家长与孩子间的默契感。 玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈

12、取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。 幼儿园学前班活动方案4 活动目标： 1、体验欢快心情，增进亲子之间的感情。 2、能将各种积木进展筑房，熬炼幼儿的思维力量。 3、进展幼儿四肢的协调性。 活动过程： (一)预备局部 (1)孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。 (2)一起做圈圈操。 (二)进展局部 (1)孩子和爸爸妈妈一起探究搭“轿子”的方法。体验共同欢快的心情。 (2)引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。 (3)引导幼儿和爸爸妈妈进展盖“楼房”的嬉戏，裁判员介绍方法和规章。 方法： 嬉戏开头时，由爸爸妈妈手腕手交叉相

13、握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。 教师发出口令后，爸爸妈妈开头抬“轿子”，从起点动身，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最终三人照旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。 规章： 1、必需等教师发出口令才能动身。 2、必需让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。 家庭延长： 孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进展拼构，连续进展孩子的思维力量和制造力量。 活动资源： 1、学问阅历预备：进展安全教育。 2、物质材料预备：活动场地、三角形积木、长方形积木

14、、圆柱形积木若干。 3、做圈圈操的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。 幼儿园学前班活动方案5 目标： 1.知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。 2.在家长的指导下会听音乐整理玩具。 预备： 背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，1O只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。 过程： 对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。 1.问候时间 教师边唱幸福拍手歌边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的欢乐。 2.嬉戏：吹泡泡 教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”嬉戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边嬉戏。 3.嬉戏时间：小鱼吐泡泡 (1)教师从嬉戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观看范画中小鱼的泡泡。 (2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。 (3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。 4.复习“天线宝宝操” 请家长和宝宝一起听音乐做操。 延长活动： 家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的时机。如， 为宝宝购置较粗的油画棒; 布置涂鸦墙，鼓舞并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢乐。 幼儿园学前班活动方案