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1、 幼儿园大班赤足乐教案 导语：通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度，通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满意幼儿探究欲望，提高小肌肉动作的敏捷性和协调性。下面是我为大家整理的关于幼儿园赤足乐的（教案），欢送大家参考！ 幼儿园大班赤足乐教案篇一： 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设
2、计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗？我们动身吧！ 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 活动反思： 活动中幼儿都很仔细，都能积极举手回答下列问题，正
3、确率也比拟高，这或许是我们平常比拟重视餐前餐后活动，常常对幼儿进展这方面的教育，所以幼儿在这一方面积存了一些学问，对这方面有了初步的了解，回答下列问题的时候幼儿会有这种表现。而且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，信任幼儿在这方面会做的更好。 幼儿园大班赤足乐教案篇二 活动目标： 1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度。 2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满意幼儿探究欲望，提高小肌肉动作的敏捷性和协调性。 3、提高幼儿的交往力量、竞争力量，增加自信念，同时体验赤足活动的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐
4、趣。 活动预备： 各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。 活动过程： 一、热身活动 1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。 2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。 3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。 二、集体活动； 1、幼儿自由用脚整理各种物品，教师巡回指导、进展幼儿用多种方法参加活动。 师：孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮助整理整理好不好？但我们平常做事都是用小手来做的，今日教师要给你们提一个要求，只能用脚来整理这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们肯定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑
5、筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧! 2、嬉戏 撕报纸 用小脚撕报纸。比比谁的小脚最敏捷，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观看指导，准时表扬方法多的幼儿) 3、喂动物 请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。 小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。每人只喂一次食物。 嬉戏开头后，各队幼儿依次走过“小路”，依据个人力量用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。 食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。 4、踩气球（放
6、鞭炮） 现在大家一起玩放鞭炮吧吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球) 三、整理活动 师：现在小脚累了，我们一起来休息休息，（做放松运动） 师：哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧！（穿袜子，穿鞋） 师生共同整理场地。 活动反思： 1、在组织撕面条时，不应当限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没进展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。 2、在嬉戏活动时，教师肯定要提前讲清晰嬉戏规章，设计教具时要依据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。 幼儿园大班赤足乐教案篇三： 活动目标： 1、了解脚的
7、形状特征和用途，进展观看力。 2、培育幼儿相互关爱情感，进展幼儿移情力量。 3、体验赤足运动的乐趣。 活动预备： 音乐磁带;录音机;地毯上画有五线谱及脚印。 活动过程： 一、大家去森林里赤足旅行。 1、小朋友脱鞋光脚去旅行。 师：“你们听，什么在响呀?原来是我的小脚在说话。它说它每天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今日它想出来和你们玩玩!你们情愿和小脚一起玩吗?” 2、简洁交待“旅行”留意事项。 师：“小脚都出来了!他们好快乐呀!我们来个光脚丫旅行吧!在森里里要当心，要跟好妈妈，不要落伍。” 二、旅行开头了，大家一起穿过小树林;过独木桥;学小兔跳;被大灰狼追跑等。 1、矮人走。师
8、：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。” 2、双脚交替走，师：“到独木桥了!很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要当心，别掉到水里呀。” 3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢!我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。” 4、跳。师：“你们看!小白兔跳的可快了。我们来学学吧!” 5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。” 三、池塘边休息，熟悉小脚。 1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧!”边念儿歌边洗脚。 2、熟悉小脚。 师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀?”幼儿答复，教师总结。 念儿歌引出问题。师：“小脚的本事可大啦!你们知道小脚有哪些本事吗?”教师总结。 四、嬉戏“小脚跳舞”。 师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜爱跳舞了，你们看。” 教师示范嬉戏一次。讲解嬉戏规章。 幼儿个别嬉戏，表扬做得好的幼儿。 幼儿全体嬉戏一次后，给他们戴上小礼物。 嬉戏数遍后完毕。 师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚嬉戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧!跟教师再见吧!” 幼儿园大班赤足乐教案