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1、 幼儿园大班美术活动优质教案幼儿园大班美术活动优质教案1 【活动目标】 1、认真观看七星瓢虫的主要特点，大胆设计漂亮的外衣和舞台。 2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。 3、学习用观赏的眼光评价同伴的作品。 【活动预备】 七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、学问预备熟识儿歌大老虎照相 【活动过程】 1、谈话猜谜语引入。 谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢送。 2、观赏图片，熟悉七星瓢虫。教师引导幼儿有序观看，并用语言描述。 （1）头是什么外形？头上有什么？ （2）身体是什么外形？身体上有些什么？ （3）认真观看，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么外形？ 教师小结
2、：七星瓢虫由头、胸、腹三局部组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。 3、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。 （1）教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚） （2）教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述； （1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？ （3）教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述； （4）教师出示范画，幼儿认真观看教师作品：（艳丽的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。 4、幼
3、儿作画，教师指导，提出作业要求。 绘画的时候留意物体的位置大小是否适宜、添画的图案是否有创意、画面是否洁净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！ 5、评价活动：用适宜的语言描述自己的看法。 幼儿园大班美术活动优质教案2 教材分析： 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它漂亮奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。新纲要中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培育理解敬重及喜爱的情感。依据纲要精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术观赏活动，通
4、过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的喜爱之情。详细目标为： 从幼儿的感受和认知上制定： 1、观赏中国结的多样性，感受中国结的美。 这是活动的重点，在活动中，运用观赏、沟通、情感的激发等形式突破重点。 从幼儿的力量和情感上制定 2、学习编简洁图案，萌发幼儿对中国劳动人们的喜爱之情。 通过引导孩子们动手制作简洁的中国结，取名等实现情感的升华。 活动预备： 幼儿学问力量的预备：对中国结意义的简洁了解 环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅 活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做预备沟通争论，进一步熟悉中国结，突破重点，同时萌发幼儿宠爱
5、中国结的情感制作中国结，从对中国结的宠爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族骄傲感和对喜爱劳动人民情感的升华。 活动过程： 一、参观活动，初步熟悉中国结，感受其美 今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。 二、沟通、争论，了解中国结，喜爱中国结 1、我们刚刚看到了什么呀？对了，是中国结，真美丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。 2、快告知大家你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的
6、鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，漂亮。真是太漂亮了。 3、你喜爱中国结吗？为什么？中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。 4、你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。 三、制作中国结，萌发喜爱劳动人民之情 1、你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。 2、选同色或者多色的绳穿插叠放，串成长长的一条，就变成了漂亮的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。 3、你的中国结表示什么祝福呢？哪位小朋友情愿
7、为自己的中国结取个好听的名字？中国结肯定会实现我们漂亮的祝福的。 四、小结，完毕 我们中国人喜爱中国结，外国人也喜爱中国结。他们到中国来旅游，总喜爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜爱，真棒。 幼儿园大班美术活动优质教案3 艺术活动： 太空旅行记 活动目标： 1、制造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进展制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上嬉戏的场面。 2、鼓舞幼儿大胆合作，培育幼儿解决问题和相互合作的力量。 3、体验创作的欢乐与胜利。 活动预备： 师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 看太空夜色你们喜
8、爱太空吗？知道杨利伟叔叔吗？ 二、以读信的方式激发想象并进展创作 告知你们一个喜讯，今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它游览太空，实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告知小朋友。 这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？ 神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。 三、幼儿制作： 泥工区建构区废旧材料区体育区 四、语言沟通
9、 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的幻想到太空游览吧。 六、延长活动：幼儿嬉戏 幼儿园大班美术活动优质教案4 产生背景： 该活动产生于我们的特色课程漂亮的版画中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、教师的，中国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画等处处是版画，孩子生活在这样的一个环境中，很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个纸版乐的活动，让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、印印中了解版画的制作过程，感受版画的乐趣。 案例： 一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 师：“呀，
10、今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）” “小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”（幼儿观看范画。）“经过刚刚的观赏，你觉得这些画美丽吗，你觉得那些地方美丽？” （通过嬉戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的兴趣。让孩子在观看中发觉线条、外形装饰后的效果，感受范画的美，从而激发孩子参加活动的积极性。）， 二、幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。 （在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、贴贴，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方式制造性的表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现，每一幅作品都有他们的想法，当作品印好后，孩子们的脸上都呈现出了满
11、足的笑容。） 三、学习刷色、转印的过程。 （在这里我运用小组的作品进展人手一份的转印，在这个过程我赐予每个孩子不一样颜色的纸、不一样的颜色刷色，虽然作品的.图相像，但每张作品给人的效果又不同，在这个过程中孩子感受到了颜色给我们带来的愉悦，造作带来的欢乐。） 四、作品展现。 “你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。” （把幼儿作品贴在展现墙上，） “我们的画展真美丽，都是我们小朋友自己设计的。真棒！” 活动反思： 这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活动中我充分赐予孩子自由的空间，让孩子随便的剪、在肯定的图案中随便的贴，你可以分开的贴，也可以重叠，而且我也考虑到孩子个人速度较慢，运用小组
12、合作的形式进展，由于随便性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应当这样贴等意见，他们都在“得意忘形”工作着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀！而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象的、又布满共性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。儿童熟悉物象的颜色不行能做到写实，也没有必要要求孩子们去这样做，这会扼杀他们的童性和兴趣。 作为我们应当让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热忱与乐趣，发挥他们的想象力和制造潜能，因此我们应更好的引导幼儿，有目的的开展活动。在每次完成版画作品后，我门应准时地请孩子自己上台叙述自己画面内容，并结合孩子胜利之处向其他幼儿介绍有
13、创意的表现，引导幼儿在学习的根底上想象制造，接着引导幼儿乐于欣赏，并能在同伴的作品中查找、发觉优点。在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以确定，让幼儿都能体验到参加版画的乐趣，体验到胜利的喜悦。 幼儿园大班美术活动优质教案5 教学要求： 1、利用废旧物棗各类瓶盖，进展粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力和制造力。 2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。 3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。 教学预备： 各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。 教学过程： 一、引起兴趣。（出示很多精制的玩具） 瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又得意的
14、玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难受很难过）那我们该怎样去帮忙他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快欢乐乐地玩玩具，做嬉戏呢？（幼儿自由争论） 大家想的办法都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但假如我们亲自做一些玩具的话，更能表达我们的心愿，对不对？今日教师特意为小朋友预备了一些平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你预备做什么玩
15、具呢？ 二、幼儿第一次尝试 1、幼儿动手制作，教师巡回指导。 2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。 三、教师总结。 1、小朋友真会动脑筋，想的方法真好。 2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。假如粘的部位不同，就会消失各种不同的动物或人物形象。 3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。 4、做的时候要急躁，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定。左右对称。 四、幼儿再次尝试操作。 你们想不想再做一个玩具，比刚刚那个做得更好。 1、幼儿再次操作。 2、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，留意粘得要坚固一些。 3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要美丽。教师帮忙力量弱的幼儿。 4、在巡察过程中，对于想象力丰富、制作细致有急躁的幼儿赐予确定 五、玩瓶盖玩具。 小朋友今日都很仔细，制作的玩具真美丽、真好玩，山区的小朋友见了肯定会喜爱的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！（活动完毕出教室）。