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1、 幼儿园大班英语公开课教案Kangaroo_幼儿园手工公开课教案 幼儿年龄很小，思想还不够成熟，因此幼师在平常教学时更加要注意启发幼儿的思维，帮忙其思索，丰富其想象力，同时教育其一些生活常识。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班公开课教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班公开课教案(一) 一、设计思路 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二、活动目标 1、通过才艺展现，感知自己长大了。 2、
2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三、活动预备 诗歌xxxxx、各种职业的图片 四、活动过程 1、复习诗歌xxxxx 感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能展现。 既然小
3、朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3、谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延长 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 幼儿园大班公开课教案(二) 小狗抬花轿 一、活动目的 1.引发幼儿观看画面，想象和叙述富有童话情趣的内容。 2.激发幼儿创编诗歌的兴趣
4、，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3.理解词：山腰、抛。 二、活动预备 1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。抬轿的x只小狗。 2.扇子几把。 三、活动过程 (一)理解图意。 1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观看，叙述幼儿理解的诗歌内容。 师：山脚下有什么? 猜一猜谁会坐在花轿里? 让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘) 2、出示x只小狗图片 师：平常都是人坐轿，今日可惊奇了坐只大老虎那么是谁来抬轿子? 有几只小狗抬轿子? 为什么要x只小狗来抬轿子? 老虎在轿子里舒适吗? (移动一只小狗成摔到的姿态)问：发生什么事了? 小狗为什么摔到?摔到
5、后会发生什么事情? 3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。 师;我们看一看小狗摔到后究竟发生了什么事情? 快帮小狗想方法应付坏老虎。 4、移动轿子到山腰 师;看小狗用什么方法应付老虎? (重点理解“山腰，抛”两个词) 语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 (二)引导幼儿试编诗歌。 1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。 2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。 (三)分组看图、编后半局部。 (四)分角色表演诗歌(用道具)，完毕活动。 幼儿园大班公开课教案(三) 养分大家庭 活动目标 1、培育幼儿不挑食不偏食的良好
6、饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。 3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。 活动预备 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件xx的成长。 4、头饰、餐盘、卡通图片。 活动过程 一、教学活动导入看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一每天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：xx为什么能长大? 幼：由于xx吃饭了。 幼：由于xx爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，
7、只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。 二、故事、嬉戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 养分大家庭向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结全都战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有猎取均衡养分才能保持身体安康成长，不生病。 2、嬉戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位教师用小魔术的形式不时地变换。如：一位教师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。” 3、通过教师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、教师进展小结，人
8、体需要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱 1、争论幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进展设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿争论通过每一天的食谱内容。 5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作养分餐 1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。 2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀安全。 3、幼儿依据自己的阅历(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要
9、做的养分大餐。 4、幼儿开头制作，教师在旁指导。 5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么养分? 6、幼儿开头品尝自己制作的大餐。 五、活动延长 好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀?”结合这一特点，鼓舞幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。 幼儿园大班公开课教案(四) 大班计算活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动预备： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片x张。 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)x个，统计牌x个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各x
10、张。 3、水果卡片若干，礼花x个，成功、失败、欢快的音乐各x首。 活动过程： 一、引题 1、师：小朋友，欢送你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限!ye!首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢送你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢送你们!贴有小熊的是小熊队，欢送你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗?那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉
11、奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、师：答题开头。请听题3+3=?(教师请三位选手轮番答复)幼儿：3+3=6 师：(出示正确答案)答复正确，xx和xx得到水果嘉奖。 3、师：现在请各队的二号选手答题。(依次进展) 小结：第一关六轮必答题完毕，我们来关注各队的水果得数，xx队得到几个水果，可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在临时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有时机。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye
12、! 三、欢乐数学其次关 1、师：其次关“我说你来算”。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 (1)、幼儿自由争论，请幼儿口述。 (2)、教师完整叙述，并板书：2+3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。 4、挑战开头：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队承受挑战。师：你们选谁?唐老鸭队承受挑战，请听题。(唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三
13、下，答错拍一下。)恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。(表扬第一名，鼓舞其他队) 四、欢乐数学，第三关 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你回怎么算：(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开头。留意：队长必需在我说开头之后才能敲响抢答器。好!预备!抢答开头。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水果? 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果
14、得数。(幼儿唱数，教师统计)xx队得到水果最多，xx队和xx队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别快乐，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧! 2、完毕：现在我们到教室里连续庆祝。 幼儿园大班英语公开课教案Draw a line Draw a line 活动名称：Draw a line 教学目标： 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a 造句子 教学预备： 线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片 教学过程： 1、 用英语日常用语进展对话 Good morning,How are you?What your name?How old are you
15、? 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进展复习 3、出示短线(从一个口袋里渐渐拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)查找 4、再从另一个口袋里渐渐拉出一条长线，告知幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。 5、出示黑板(简单说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line , Draw, (做动作，让幼儿登记此单词)
16、 Follow me , draw ，draw a line , Look, Whats the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ? (教师请一位小朋友上台玩嬉戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，教师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle) 6、再复习一遍，教师在上面画，幼儿在下面说，教师
17、不出声。 7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边渐渐地Go pee pee。 8、Class is over. 幼儿园小班英语公开课教案milk Teaching Aims（活动目标）： 1.To learn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参加英语活动的兴趣。 Teaching Aids（活动预备）： 1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带 Teaching Ste（活动过程）： 1.Warm up：（1）律动歌曲：Butterfly（2）Daily talk：T：Whats your name？S：I
18、m .T：How do you do！S：How do you do！.2.Topic：（1）T：Look at me！教师出示milk的实物模型问：Whats this？教授milk读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。（2）Game：Run and Touch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。幼儿园大班美术公开课教案插花 【活动目标】 1、通过剪一剪、插一插，培育幼儿的创新求异思维和进展幼儿的动手力量，并激发幼儿对大
19、自然的宠爱之情。2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。 【活动预备】 1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】 一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很美丽，因此我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方
20、法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的观赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）师：好，现在就请你们上来试试吧！（假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意安全）二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理洁净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来观赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、（播放插花录像）观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，教师也特地去了
21、花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅究竟是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽？（用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，（ ）再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。4、师：但刚刚我们看到的只是插花师傅插了一种扇形外形的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以依据自己的喜爱插出不同外形的花，如：还有球形、S形等许多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）四、其次次尝试插花，巡回指导。1、师：看了
22、这么多不同造型美丽的花，你现在想插什么样的花呢？2、师：好，我们依据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚刚觉得哪里插的不满足的地方进展调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小朋友确定比刚刚插的更美丽。（拍照）五、完毕、观赏。插好的小朋友请整理洁净自己的位置，然后请客人教师一起来观赏我们插的花吧！幼儿园大班音乐公开课教案摇篮 活动目标： 1、初步学唱歌曲摇篮，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。2、尝试依据图谱、动作提示，理解歌词并进展演唱。3、体会舒适、美丽的合唱效果给人带来享受。 活动预备： 1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已熟识 活动过程： 一、开头局部：1、律动：苹果丰收要求：能跟着音乐的
23、音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方预备好。2、歌曲我爱要求：能用自然的声音进展演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。二、根本局部：1、学习歌曲第一段(1)、哼唱旋律摇篮T：听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出来。(2)、教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，请你们认真听一听，妈妈都唱了什么?(3)、匹配歌词与图谱，教师并再次范唱(其次遍)T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再认
24、真的听一遍)你们说的都很好，那请你们再认真的听一遍，听听是不是这样，情愿唱的小朋友可以轻轻的在下面唱。(4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍T：刚刚我听见有小朋友情愿跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用美丽、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱清晰。2、学习歌曲其次段(1)、出示其次段图谱，引导幼儿进展猜测并进展演唱T：小朋友唱的真好听，刚刚歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)T：你们说的都很好，这是其次段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这
25、次刘教师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提示你们。(2)、争论并再次演唱T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要帮忙。这次唱的时候呢刘教师用动作来提示你们，你们要认真的看清晰。(3)、运用技巧完整演唱第一段和其次段T：刚刚在唱第一句的时候，刘教师做了一个动作，是什么意思，唱的时候声音要怎么样?(音要唱的长长的，要连贯)，后来唱到其次句的时候刘教师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人观察)，那我们来试一试唱第一句，其次句。T：我们用这个好方法把第一段和其次段合起来唱一唱。3、师生共同创编第三段歌词(1)幼儿自由争论创编T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?
26、刘教师和小朋友合作来试着编第三段歌词，第一句、其次句小朋友来编，第三句刘教师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。(2)集体创编并进展演唱T：我们先唱XX小朋友编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了3、幼儿有感情的完整演唱歌曲T：后面的客人教师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听，也想参加到我们歌曲演唱中，请客人教师用哼唱的方法来为我们伴奏。幼儿园大班英语公开课教案This little pig went to the market 目标： 1、通过英语嬉戏及配对练习，理解学习儿歌。2、体验儿歌的趣味性，通
27、过情境嬉戏大胆地进展表达表演。 预备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料， 流程： 一、引出儿歌1、Warm up: 歌曲 To market2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?（鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。）C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig. 二、理解学习儿歌 1、T:What happened to these little pigs? Lets listen to the rhyme together!（
28、播放CD）观赏儿歌第一遍：What did you get from the rhyme?2、T: Lets enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?观赏儿歌其次遍( 教师边念边表演)T：What did you get from the story？（鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中we
29、nt to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）3、T: Lets listen it again. please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second （把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的挨次。）贴好以后玩两个嬉戏(1) 教师
30、说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换T：Lets play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: This little pig went to the market. You should tell me No 1.T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会预备星星贴纸进展计分。进展一个小小的
31、竞赛。T：Ill pide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.4、完整念儿歌（第一遍我点背景图片，幼儿按挨次念儿歌；其次遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。） 三、儿歌表演 1、2组幼儿分别上前表演Group 1: You can clap your hands.Group 2: Come and show th
32、e rhyme to us. Ok?Change2、Lets play a game幼儿把自己装扮成小猪，然后进展嬉戏表演幼儿园大班英语教案一节公开课 幼儿园大班英语教案 T:Children lets sing a song ,OK? C:Ok!Good morningT:Look!今日我们班来了许多教师，我们一起跟教师打招呼吧！S:Good morning Miss!T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟教师做
33、T:Children, look ,whats this ?S:AT:Yes! Very good!Follow me A A ae ae aeS:A A ae ae aeT:AppleS:AppleT: A A ae ae ae antS: A A ae ae ae antT: A A ae ae ae catS: A A ae ae ae catT: A A ae ae ae hatS: A A ae ae ae hat 教师教幼儿认读单词 T:Oh!What is missing ?S:Apple,T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？S:在你手上T:Y
34、es!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.S:apple 以此形式让幼儿稳固单词 T：Whos eat the apple ?S:CatT:Apple apple in a cat!S: Apple apple in a cat!T:Wheres the ant!S:在帽子里T:Very good!Ant ant in a hatS: Ant ant in a hatT:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!S: Ant ant in a hat! Apple appl
35、e in a cat! 教师引导幼儿读句子 T:Children do you want to play?S:Yes !T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touchit!Understand?S:Yes!T:Who can try?S:Let me try! 教师引导幼儿玩嬉戏 T:Today we learn apple ant cat hat Lets say again!S: apple ant cat hatT:Very good!S:Very very good !Very very cool! Oh oh super! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班英语公开课教案Kangaroo”一文，盼望“幼儿园大班英语公开课教案Kangaroo”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班公开课教案专题！