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1、 幼儿园大班音乐说课稿教案国旗红红的哩_幼儿园音乐小毛驴教案大班 教学活动：国旗红红的哩 活动目标： 1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳动的方法演唱歌曲中的局部歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会唱歌活动的欢乐。3、培育幼儿喜爱国旗，喜爱国旗的情感。 活动名称：国旗红红的哩 活动重点：能够用跳动的声音唱出歌曲中的局部歌词。活动难点：在唱歌时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。阅历预备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质预备：国旗图片；歌词小图片 活动过程： 一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的心情。二、国旗多漂亮1、观看
2、国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观看国旗的形状和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、观赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看ppT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词挨次（3）展现每组摆的挨次，和音乐确认最终结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进展演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留意空拍，声音要断开。（2）尝试轮唱、对唱（与教师）（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜
3、爱国旗的什么地方。（2）争论升国旗的时候要怎么做。 教学反思： 唱歌活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗宠爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多漂亮，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展现给小朋友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协作歌词向幼儿展现出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮忙幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进展中还是消失了幼儿听的多，唱的少的状况，而且在听、学休止音的环节
4、我没有充分调动幼儿的主动性和探究性，而是进展了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最终我以你喜爱国旗的哪里？的一个小的谈话完毕了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗形状的漂亮，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的宠爱之情。幼儿园大班音乐教案及教学反思：国旗红红的哩 活动目标： 1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳动的方法演唱歌曲中的局部歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会唱歌活动的欢乐。3、培育幼儿喜爱国旗，喜爱国旗的情感。 活动名称：国旗红红的哩 活动重点：能够用跳动的声音唱出歌曲中的局部歌词。活动难点：在唱歌时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。
5、阅历预备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质预备：国旗图片；歌词小图片 活动过程： 一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩“和“啦“重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的心情。二、国旗多漂亮1、观看国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观看国旗的形状和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、观赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？“2、学习歌词（1）看ppT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词挨次（3）展现每组摆的挨次，和音乐确认最终结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进展演
6、唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留意空拍，声音要断开。（2）尝试轮唱、对唱（与教师）（3）利用课件指导幼儿唱准“哩哩“和“啦啦“重点指导：指导幼儿分清“啦“和“哩“的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜爱国旗的什么地方。（2）争论升国旗的时候要怎么做。 教学反思： 唱歌活动“国旗红红的哩“是一首表达幼儿对国旗宠爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲“国旗国旗多漂亮“，与这首个不同的是“国旗红红的哩“是从国旗的外观上展现给小朋友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协作歌词向幼儿展现出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆
7、。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮忙幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进展中还是消失了幼儿听的多，唱的少的状况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探究性，而是进展了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最终我以“你喜爱国旗的哪里？“的一个小的谈话完毕了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗形状的漂亮，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的宠爱之情。大班音乐教案及教学反思国旗红红的哩 活动目标： 1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳动的
8、方法演唱歌曲中的局部歌词，唱准休止符。 2、能用多种形式演唱歌曲，体会唱歌活动的欢乐。 3、培育幼儿喜爱国旗，喜爱国旗的情感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点：能够用跳动的声音唱出歌曲中的局部歌词。 活动难点：在唱歌时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。 活动预备： 阅历预备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲 物质预备：国旗图片;歌词小图片 活动过程： 一、发声练习 1、师生问好 2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的心情。 二、国旗多漂亮 1、观看国旗图片，说说
9、自己对国旗的了解是什么? 2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观看国旗的形状和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。 三、学习歌曲国旗红红的哩 1、观赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的? 2、学习歌词 (1)看ppT学歌词 (2)分组利用小图卡摆一摆歌词挨次 (3)展现每组摆的挨次，和音乐确认最终结果 (4)随音乐念歌词 3、演唱歌曲 (1)看图片随音乐进展演唱。 重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿留意空拍，声音要断开。 (2)尝试轮唱、对唱(与教师) (3)利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。 4、我爱国旗 (1)
10、请幼儿说说自己喜爱国旗的什么地方。 (2)争论升国旗的时候要怎么做。 教学反思： 唱歌活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗宠爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多漂亮，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展现给小朋友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片协作歌词向幼儿展现出来，形象化的歌词更简单使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应;倾听范唱;图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮忙幼儿更好的记忆歌词。文.章出自教.案网但活动环节的进展中还是消失了幼儿听的多，唱
11、的少的状况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探究性，而是进展了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最终我以你喜爱国旗的哪里?的一个小的谈话完毕了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗形状的漂亮，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的宠爱之情。 幼儿园大班美术教案范文：红红的樱桃 活动目标 1、学习用一笔点转的方法画樱桃。2、急躁添画细节，合理布局。3、愿意评价同伴的作品。活动预备1、幼儿有用毛笔画圆的根底。2、樱桃实物及范画。3、国画工具材料。活动过程1、出示樱桃实物，引导幼儿观看樱桃的形状特征。教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么外形的?
12、什么颜色的?2、教师出示范画，引导幼儿争论画法。(1)教师：你们觉得这个圆应当怎么画? (幼儿回忆、探究小圆的多种画法，教师提炼总结)(2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简洁?(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今日我们要学习一种新的画圆方法一笔点转法。3、幼儿创作，教师指导。根本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(留意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有许多樱桃，应适当留意疏密关系。4、幼儿相互观赏作品并发表评价意见。教师：你喜爱哪一幅画，为什么?幼儿园大班音乐说课稿：小格桑 这篇
13、幼儿园大班音乐说课稿：小格桑是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 我今日说课的内容是大班韵律活动小格桑。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段，我们只要留心观看就不难发觉，几乎每个孩子在快乐时都会手舞足蹈来表达自己的情感。藏族舞蹈小格桑音乐活泼、欢快，教师一股激情，和幼儿一起跳呀、唱呀，用美丽的动作渲染孩子，把活动的气氛渲染得喧闹、积极、活泼。 难点是：学习用“三步一抬“的根本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动作与同伴沟通表现歌曲。由于音乐是一门表情艺术
14、、表演艺术，音乐以其独特的语言形式作用与人们的感官，通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而到达审美的目的。由于幼儿的年龄较小，经常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进展沟通与合作，对幼儿来说有肯定的难度，需要经过教师的引导和帮忙经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。活动目标：1、体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣;2、学习藏族舞步：三步一抬;3、鼓舞幼儿尝试以自己创编的动作表演;活动过程：一.小鸟飞入教室幼儿跟着音乐小鸟飞入教室二.复习歌曲幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲“小格桑“。三.复习藏族舞步的根本动作。1.集体复习踏点
15、步。2.放音乐，幼儿跟着一起做踏点步。3.集体复习踏点步(请一幼儿示范踏点步) 。4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。四.观赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点1. 师：教师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不同?2. 幼儿观赏 。3. 幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。4. 小结：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。五、创编舞蹈动作1. 告知幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为“小格桑“编成舞蹈来跳。2. 教师引导幼儿两句两句编动作。(教师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节)3. 请个别幼儿展现，集体学一学。4. 同样的方法将歌曲创编完。5. 幼儿跟
16、着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进展完整地跳舞蹈。6. 观赏教师完整地跳舞蹈“小格桑“7. 幼儿跟着教师完整地跳舞蹈“小格桑“。幼儿园大班音乐说课稿:唱唱我的名字 各位评委教师： 大家好！今日我将要组织的是大班唱歌活动：唱唱我的名字 首先我来分析一下教材： 唱歌活动唱唱我的名字节选自巴赫所做的康康舞曲，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又好玩味性，很简单调动幼儿参加的积极性。为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词“杰西卡“改为“卡秋沙“。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满意。 为此，我制定了以下三个目标： 1.在演唱自己名字的过程中产生骄傲感和愉悦感，体
17、验与同伴互动演唱的欢乐。（重点）2.幼儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音局部；并能自如地接唱。（难点）3.幼儿能依据歌曲的心情特点，创编好玩的动作自由的表现歌曲。 为了更好的效劳教学我做了如下活动预备： 1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音我还采纳以下教法帮助教学：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。 另外我还将引导幼儿运用练习法、比拟法、嬉戏法等，使幼儿在欢乐中习得新阅历。 活动过程主要分为五大环节一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的心情特点三、结合图谱，引导幼儿欢乐学习并表现歌曲四、引导幼儿填名字演唱，使其
18、产生骄傲感，体验与同伴互动演唱的欢乐五、嬉戏“找朋友“，接唱自己的名字，感受歌曲和嬉戏带来的欢乐我的活动设计表达了以下几个特点： 一、利用情境教学法，激发幼儿学习与演唱的兴趣我通过创设“欢送外国小客人“小客人唱歌介绍自己“，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导幼儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动幼儿学唱的兴趣。 二、开展有效互动，引导幼儿自主与自信的演唱歌曲我通过启发性的提问：你想做什么样的动作？你的名字该怎样唱呢？然后引导幼儿自己探究。课件中幼儿照片的呈现，“唱唱你和我“，既拉近了师幼的关系，又激发了幼儿自主表现歌曲的欲望。另外我通过开展“找朋友“的嬉戏，引导幼儿在与同伴的互动中自信、欢乐的演唱歌曲。 三、奇妙利用图谱，有效解决活动难点活动中我将节奏和音高的变化奇妙的融入富有情境性的图谱中，如高音局部用“小气球飞高“来表现，既利于引导幼儿积极的参加到活动中去，又轻松解决了活动的难点。 以上是我对这个教学活动的分析与设计，下面我就现场做课，如有不当之处请评委教师批判指正，感谢大家！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐说课稿教案国旗红红的哩”一文，盼望“幼儿园大班音乐说课稿教案国旗红红的哩”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班音乐活动郊游教案专题！